2021年小学六年级数学第五单元教案模板

小学六年级数学第五单元教案模板充分体现因材施教、分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，重点答题，提高复习效果。我们来看看小学六年级第二册数学第五单元的教案！欢迎查看！小学六年级第二卷数学第五单元教案1一、复习的目的1、使学生进一步理解和掌握知识，从而使其更加系统和完善。2、使学生进一步巩固和提高知识，并能学以致用，解决一些实际问题。3.让学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，为中小学衔接做好准备。二、审查原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉组织和复习，提高复习能力。2、充分体现教师的指导作用，对知识点的重点和难点要及时讲解，保证复习效果。3.充分体现因材施教的教育原则，为不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方式学习方法，查漏补缺，重点答题，提高复习效果。三、复习方法(数与代数、空间与图形、概率与统计)1、带领学生根据单元进行复习，巩固基础知识。教师要针对单元重点关注知识的重点和难点，整合链接相关知识，形成完整的知识网络。比如对应用题的复习，可以从简单的分数应用题链接到稍微复杂的复合应用题，可以进一步了解量与量的关系，提高分析和解决应用题的能力。2.加强计算能力的训练研究发现，在正常教学中，学生的计算能力普遍较低，尤其是在6(4)班，因此在复习时有必要加强计算能力的训练。学生计算能力的培养不仅仅是机械的重复练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一个看，两个思考，三个计算”，看清题目中的数字和符号；想想计算的顺序，哪里可以用嘴算，哪里需要记下来，哪里可以轻松算出来；最后，写。3.加强与现实的联系适应新课程标准精神，加强知识的综合应用和与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。4.说练结合有说有练，实践中发现问题。5.分级指导根据学生的具体情况，有针对性的进行复习，对差生和优秀生提出不同的要求。复习题分层，指导分层。四.具体安排第一阶段：整体复习各个单元的基础知识和能力(书中总复习)1、分数乘法、除法及其初等算术2.稍微复杂的分数申请问题3.百分比和申请问题4.圆的周长和面积第二阶段是：综合练习，讲练结合(期末专项训练)给学生一些综合试卷，通过实践发现问题，及时给予指导。第三阶段：分级审查、查漏补缺给后进生特殊的指导和引导，查漏补缺。给尖子生更多的实践练习，提高他们的分析和解决问题的能力。百分比的含义及纳税和利息百分比应用问题综述小学六年级第二卷数学第五单元教案2一、学术情况分析：1.该班学生的听力习惯已经初步形成，思想要求有了动力。大多数学生学习态度端正，学习能力强，学习热情高，学习兴趣浓厚。2.他已经和管委会联系过了4.另一部分学生的特点是学习目的不明确，学习态度不正确，经常拖延甚至不完成作业。从一个学期的学习表现来看，学生的计算和考试需要进一步的训练和提高。所以在复习中要在这方面下功夫，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。二、复习目标：1.使学生进一步牢固理解和掌握圆的长度和面积的计算公式，正确计算圆的周长和面积，应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；为了进一步理解轴对称的含义，你将画出对称轴。2.使学生能够一步或两步解决容易计算的分数和百分比，通过综合运用知识提高解决简单实际问题的能力，并根据应用问题的具体情况灵活选择算术解和方程解，从而提高解题能力。3.可以有序的表达图形平移或旋转的变换过程，发展空间的概念；通过使用平移、旋转或轴对称图形的图案设计过程，可以灵活使用平移、旋转和轴对称在正方形纸上设计图案；将精美图案的欣赏与设计结合起来，感受图形世界的神奇。4.可以根据需要选择多个条形图和多个折线图，有效表示数据；能够阅读简单的复合统计图表，根据统计结果做出简单的判断和预测，并与同行交流。5、能运用比例的含义，按一定比例解决分配的实际问题，进一步理解比例的含义，提高解决问题的能力，感受比例在生活中的广泛应用。三、复习内容：1.数与代数：第二单元：分数混合运算；第四单元：百分比的应用第六单元：比率的理解第七单元：百分比的应用2.空间与图形：单元1:圆单元3:观察物体。3.统计与概率：第五单元：数据处理4.综合应用：数学很好玩这学期的总复习可以分为三个部分。第一部分是梳理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通知识各部分的内在联系。在教学时，老师可以先安排一些时间，让学生按照“数与算、空间与图形、统计”三个部分复习所学内容，用自己喜欢的方式整理所学内容。整理后全班同学会交换自己的整理方法。第二部分是梳理学习过程中解决问题的方法和学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。第三部分是巩固练习。教师可以结合一般复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习有针对性。第四，复习难点和难点这本书的重点是理解圆，分数混合运算，百分比应用问题和比率1.进一步理解小数乘除的含义，掌握小数乘除的计算规则，熟练计算小数乘除。能够正确计算分数，解决申请问题。2.能够正确回答分数和百分比，进一步提高分析判断和推理能力。3认识圆，掌握它的特征，圆的周长和面积，计算公式，正确计算。4、可以用比例的含义来解决按一定比例分配的实际问题。复习这本书的困难复习这本书的难点是百分比应用问题、圆周长面积的计算和比值的应用。第五，复习方法讲解，总结，练习，讨论。1、带领学生根据单元进行复习，巩固基础知识。教师应根据单位重点关注知识的重点和难点，整合和链接相关知识，形成研究发现，在正常教学中，学生的计算能力普遍较低，因此有必要加强计算能力的培养，尤其是在复习时。学生计算能力的培养不仅仅是机械的重复练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一个看，两个思考，三个计算”，看清题目中的数字和符号；想想计算的顺序，哪里靠嘴算，哪里靠写算，哪里简单算，最后开始计算。3.加强与现实的联系适应新课程标准精神，加强知识的综合应用和与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。4.说练结合有说有练，实践中发现问题。5.分级指导要根据学生的具体情况，有针对性地进行复习，对后进生和优生提出不同的要求。复习题的设计要分层，指导要分层。不及物动词审查时间表：第一阶段：整体复习各单位的基础知识和能力(书中总复习)1.正确完成分数的混合运算，解决一些复杂的分数应用问题。百分比的应用。用百分比的含义和公式解决简单的百分比问题2.略复杂，分几百道应用题3.比例的意义。比率的简化。比率的应用4.圆的周长和面积5.数据处理第二阶段：综合练习，说练结合(期末专项训练)给学生一些综合试卷，通过实践发现问题，及时给予指导。第三阶段：分级审查、查漏补缺给后进生特殊的指导和引导，查漏补缺。给尖子生更多的实践练习，提高他们的分析和解决问题的能力。小学六年级第二卷数学第五单元教案3知识目标使我们能够学习解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。与能力和目标挂钩的生活现实造就了一种情境，反映了溶液比例在生产生活中的广泛应用。情感目标利用所学的知识解决生活中的问题，进一步培养综合应用知识的能力以及情感和价值观的发展。重点学习求解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。困难反映了溶液比在生产生活中的广泛应用。教学过程首先，旧知识铺平了道路1、比例是多少？2.比例的基本性质是什么？如何通过比例的基本性质来判断两个比例能否形成一个比例？那么一个比例需要多少项呢？3.比例有多少种表达方式？第二，探索新知识1.展示埃菲尔铁塔挂图2.显示示例(1)、阅读问题。(2)从这个问题中你得到了什么信息？(3)这个信息中最关键的理解是什么？(埃菲尔铁塔模型与埃菲尔铁塔的高度比为1:10)(4)这句话是什么意思？(即埃菲尔铁塔模型高度为：埃菲尔铁塔高度为1:10)(板书)(5)另一个条件是什么？埃菲尔铁塔的高度是320米(6)我们把这个条件变成我们的关系，也就是(板书：埃菲尔铁塔高度：320=1:10)(7)这个问题怎么按比例解决？请考虑一下。想出来就举手。(8)根据学生反馈板书：“埃菲尔铁塔模型的高度设为X米”，将这个X代入这个数学模型，形成比例公式(板书x:320=1:10)(9)，那么在四项的构成比例中，我们知道其中的几项吗？还有几项不知道。(10)，不知道这个项目，我们给它起个名字，好吗？叫什么？(黑板上的未知项目：)(11)指着x:320=1:10，问：“这个不明物品多少钱？那我该怎么办？”谁会上来做？(命名板性能)(12)、为什么能写出这样的方程？10x=3201(根据标尺的基本属性)(13)顺便把上面的比例公式改写成下面的等式，应用了比例的基本性质。运用比例的基本性质(15)，我们算出答案对吗？你怎么知道？怎么测试？把结果代入题目，看对应比例能不能成正比。(16)这个问题还有其他解决方法吗？(引导学生在比例意义上理解。2.教学示例3跃迁：我们知道比例还有另一种表征。当它是=这种形式时，应该如何解决？(1)举个例子3，问：这个问题和刚才的比例有什么区别？(2)理解这个比例需要注意什么？(找出外部和内部项目的比例)(3)在这个比例中，外部项目有哪些？内部物品有哪些？(4)回答(问题：)你是怎么回答的？)，检查。(5)、=扩展应用在一个比例上，两个外项的乘积正好互逆，已知一个内项是3，另一个内项是什么？总结你在这节课上学到的东西。作业课本第43页上的5个问题黑板设计解答比例例3:溶液比例=解决方案：2.4=1.56=()()()小学六年级第二册数学教案2021模板最新人民教育版六年级数学上册第五单元教案模板六年级第二册数学教案模板小学六年级数学教案模板最新江苏教育版六年级数学第二卷教案模板小学六年级数学教案全集小学六年级数学《观察与探究》教案选小学六年级数学第《统计表》卷教案和讲稿小学六年级数学《数学欣赏》的三个教案六年级数学教案《统计表》