2021年小学六年级数学教案xxxx模板

小学六年级数学教案xxxx模板通过画图，探索矩形长宽的关系，进一步理解反比例的含义。体验勘探活动，了解反比例曲线的特征。数学在人类历史和生活的发展中也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术不可或缺的基本工具。我们来看看小学六年级数学教案2021！欢迎查看！小学六年级第二册数学教案20211教学目标：1.通过绘图，探究矩形长宽的关系，进一步理解反比例的含义。2.体验探索活动，了解反比例图的特点。教学重点：探究矩形面积不变时长宽的关系。教学难点：找出代表逆比例图的特征。教学过程：第一，旧知识铺垫。1.比例关系的意义是什么？这种关系如何用字母表达？比例图像呢？2.你还记得乘积不变时两个乘数的关系图吗？乘积为12的圆形正方形。可以接哪些线？3.说点什么。(1)两个乘数的变化。(2)两个乘数的关系是什么？(3)你猜怎么着？第二，探索新知识。x和y用来表示面积为24平方厘米的矩形的两个相邻边的长度，它们的变化关系如下表所示。x/cm1234681224y/cm24128643211、说说长宽的变化。(小组交流)2.这里哪个量是确定的？3.当面积不变时，矩形的长宽有什么关系？(小组讨论)板书：长宽=矩形面积(一定)4.根据以上数据，在正方形纸上画8个长方形。(每个电池代表1cm2)过程要求(1)展示正方形纸，并在x轴和y轴上标明数字。(2)老师一边讲解一边画长方形。(3)学生继续画画。(直接在课本上)5.连接点甲、乙、丙、丁.(1)猜测：点是a，b，c，d.在一条直线上？(2)师生联系在一起，验证猜测。三，课堂总结先说一下代表比例关系和反比关系的图像和图像的区别。第四，巩固练习面包总数不变，每个包的包数和包数如下表所示。袋数234681224包号12864321(1)包数和包数有什么关系？给出理由。(2)将以上数据制作成图表。小学六年级第二册数学教案20212教学目标：1.根据具体情况了解规模；根据地图上的距离、实际距离和比例尺，可以得到第三个量。2.运用尺度知识，学会通过测量、绘图、估算和计算来解决生活中的一些问题。3.进一步了解数学与日常生活的密切关系。教学重点：目标1和2。教学难点：目标2。教学过程：活动1。创设情境，引入新知识晓晓家买了新房，爸爸拿回了新房的平面图。现在我们一起来看看。1.显示平面图。2.看图告诉我你从中知道了什么。3.思考：比例尺1:100是什么意思？(1)独立思考。(2)同行交流。(3)报告。得出的结论是，比例尺代表地图上的距离与实际距离之比。1:100的意思是图上1cm的线段代表实际的100cm。4.在平面图中测量晓晓卧室的长宽。晓晓卧室的实际长度、宽度和面积分别为()米和()平方米。直接提出“晓晓卧室实际面积是多少？(1)学生四人一组进行合作。(2)报告和沟通。强调一定要先算出实际的长宽，再算出实际的面积。5.晓晓的房子总面积是多少？(1)学生自主完成。(2)集体修改。6.父母卧室南墙中间有一个2米宽的窗户，如图(2)她画的计划规模有多大？活动2，试一试1.小明家在北京。他和他妈妈打算去上海旅行。算算两地实际距离大概是()公里。(1)理解问题含义，独立思考。(2)交流自己的想法。(3)计算。活动3。实践1.完成第32页的第二个问题。(1)独立完成。(2)报告和沟通。(3)提问。2.在一张地图上，用3cm来表示600米的实际距离，求出这张地图的比例尺。(1)独立计算。(2)报告，与全班交流。(3)说说你的想法。活动四。实践活动1.找一张中国地图，测量一下，计算一下。(1)测量北京到台北的距离是()cm，它们之间的实际距离大约是()km。(2)乌鲁木齐到上海的距离为()cm，实际距离为()km。2.找一张中国地图，用表示家乡大致位置。(1)估计你的家乡和北京在地图上的距离是()cm左右，实际距离是()km左右。(2)暑假期间，你打算从()去()旅游。两地实际距离约为()公里。3.测量你的卧室和一些家具的长度和宽度，然后以1:100的比例画出你卧室的平面图。学生可以在父母的帮助下在家做。课后总结：谈谈你今天的收获和问题。小学六年级第二册数学教案20213教学目标：知识和技能：通过平移、旋转或轴对称的方式体验图案设计的过程，能够通过图形变换在方形纸上设计图案。过程和方法：通过图案设计，可以进一步了解平移、旋转、轴对称在图案设计中的作用，发展空间的概念。情感态度和价值观：欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的魔力。教学重点：简单图形的平移、旋转或制作轴对称图形的过程是按顺序描述的。教学难点：灵活运用平移、旋转和轴对称方法在方形纸上设计图案。教具准备：棋盘、花瓣牌、彩笔、太极图、紫荆花图案教学过程：首先，创建场景并产生问题老师出示太极图和紫荆花设计图案老师：你觉得这些图案好看吗？健康：非常漂亮。老师：你知道这些图案是怎么设计的吗？健康：我不知道老师：其实方法很简单，就是用我们在图形变换中学到的方法设计出来的。谁能告诉我们我们学过什么图形变换，学过什么图形变换，学过什么图形变换？健康：我们学习了图形变化的方法，包括平移，旋转，轴对称。老师：学生说的很好。我们将在这节课中使用这些方法来设计模式。你有信心挑战它吗？健康：是的！第二，探索交流，解决问题老师出示棋盘和一张花瓣A牌老师：我这里有这些资料。怎么能得到一整片花瓣？小组讨论，自己动手，并报告反馈健康1:我在花瓣右侧画一个对称轴，然后在它们下面做一个对称轴，做一个AB的对称轴CD。你得到花瓣的图案。(解释时在纸板上演示)老师：他说的好吗？好的话就来听听。(掌声)有什么不同的想法吗？健康2:我这样做：以点O为中心，围绕点O顺时针旋转90度，然后旋转三次，得到花瓣图案。(解释时在纸板上演示)老师：你的想法很聪明。谁有什么奇思妙想？健康3:我可以先在花瓣下面做一个对称轴，然后做一个花瓣的轴对称图形，然后把整个旋转180度。(解释时在纸板上演示)老师：你真棒！学生们的想法很棒。让我们看看如何使用这个模式来获得下一个模式。(参见教科书第37页的图2)在小组中讨论和交流，并报告反馈健康1:我把图A向右翻译3格，然后把图B向左翻译3格，再用同样的方法翻译CD。健康2:我把两片花瓣分成两组，左右翻译两遍。老师：哇，你的想法真的很棒。健康3:我还有一个方法，就是把它分成两部分，然后上下翻译。健康4:我可以在正方形中画一个圆，然后以正方形的四个角为中心，以正方形边长的一半为半径。老师：你的想法很独到，可以脱离基础图形。接下来，我有一个问题想让你帮我。第三，巩固应用，提高内化1.“实践”的第一个问题说说你是怎么搬家的？学生展示他们的想法2.完成“与你一起成长”图案设计第一题学生独立回答问题，展示和交流3.完成“与你一起成长”图案设计第二题学生独立完成，并向每个人展示第四，回顾与组织，反思与改进你从这门课上学到了什么？健康：我见过很多漂亮的图案，我觉得数学很神奇健康：我学会了用平移、旋转和轴对称的方法设计图案用我们学过的方法在正方形纸上设计一个图案，下次在课堂上展示黑板设计：模型设计对称旋转和平移小学六年级第二卷2021年数学教案相关文章：最新小学数学教案2021优秀范文六年级第二册数学教案模板小学六年级数学教案模板2021年春季学期小学六年级第一次班会范文小学六年级数学《反比例》优质教案三则小学六年级数学《数学欣赏》的三个教案人民教育版，六年级数学，第二卷，免费下载电子教材2021年秋季第一课范文河北教育版小学六年级上册数学教案模板2021年大班数学教案