2021年小学三年级数学《万以内的加、减法》五种最佳教案模式

小学三年级数学《万以内的加、减法》五种最佳教案模式《万以内的加、减法》主要研究三位数加减中的连续进位加法和连续退位减法，是学生手写学习加减的难点。以下是初三数学《万以内的加、减法》的最佳教案。欢迎阅读！小学三年级数学《万以内的加、减法》优化教案模型一教学目标：1.知识和技能：通过算法的对比探索，学生可以在已有经验的基础上，利用迁移类比进行计算，制定出两位数加两位数连续进位加法的计算方法，让学生理解“10位-全十到100位-一”的计算，正确计算。2.过程与方法：通过探索计算方法的过程，培养学生迁移类比能力和有序有序思考问题的意识。3.情感态度：在自主探索计算方法的过程中获得成功经验，增强学习数学的信心，养成独立思考、善于倾听的习惯。教学准备：制作相关教学课件教学重点：能够正确计算两位数加两位数的连续进位。教学难点：正确掌握两位数加两位数连续进位的计算方法。教学过程：首先，创设情境，激发兴趣介绍1、眼快脑快(口算)为了迎接亚运会，在杨村举行了火炬传递，让学生通过口头计算帮助羔羊成功完成任务，激发了学生的兴趣。把口算题一个个展示出来，说出学生的名字，说出结果87=95=842=469=3453=2812=520300=为了迎接亚运会，在杨村举行了火炬传递，让学生通过口头计算帮助羔羊成功完成任务，激发了学生的兴趣。】2、心明心巧(笔算)老师：同学们顺利的接过了火炬，但是你要想保住火炬，就必须打开密码箱。你有信心把火炬保管好吗？现在，请拿出作业本，垂直计算。密码是什么，看谁能算好。写以下问题：2538=4529=学生自主垂直模式计算后，报告结果，引导学生观察。老师：仔细观察这两种竖排风格，你有什么发现？应该提醒同学什么？卡通人物一直是孩子们的话题。在课堂上，我创造了一个学生熟悉的动漫世界：回顾杨村迎亚运火炬的情景，寻找离学生最近的“开发区”，让孩子在好奇、紧张、快乐中走进数学。通过在20到100分钟内复习新内容，学生可以点燃学习新课程的火焰。】3.兴趣介绍老师：学生们太聪明了，他们很快就为杨村完成了这个重要的任务。为了表扬我们对他们工作的支持，村长决定邀请我们去参观野生动物园。开心吗？准备好去看你认识的野生动物。伴随着悠扬的音乐，课件演示了熊猫、东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙、金丝猴、藏羚羊等保护野生动物。参观和玩耍是孩子们的天性，尤其是通过努力工作获得的回报可以激发学生不断学习的积极状态。】第二，交流探索，解决问题1.分析统计表并提问(1)引导学生观察我国部分动物物种的统计，注意从“已知物种”到“濒危、受威胁物种”的变化。结合数据教育学生爱护野生动物。通过对图片和数据的分析，学生可以了解保护野生动物的重要性，用教学来比喻学习，进行思想教育。】(2)让学生仔细观察中国特有物种的统计图，说出表格中的信息，提出加法计算的问题(3)展示第一个问题：中国特有的鸟类和爬行动物有多少种？让学生思考。2.试着回答(1)老师：这个问题能公式化吗？请垂直计算结果。(9825=)(2)说出一生板成绩，其他同学自主计算。(3)Te充分发挥知识转移的有效性，让学生自主计算、发现和解决问题，既体现了学生学习的自主性，又培养了学生有序有序思考和回答问题的意识和习惯。】3.对比总结(1)引导学生观察对比打开密码盒的两个问题和例子，同桌交流讨论，找出其异同。(2)报告交流结果，让学生表达自己的想法。(3)通过比较，总结了两位数加两位数(连续进位加)的计算方法和特点，并对课题进行了介绍。通过比较和总结，学生可以进一步了解连续进位加法的算法和计算过程。同时，学生要注意哪一个加起来是十，一定要加上这个。】第三，巩固应用，提高内化1、别出心裁(直接写结果)6539674378869588学生自主计算成绩，老师巡视。说出结果和计算过程。学生在相互交流和补充中总结计算方法，自主构造两位数加两位数连续进位加法。】2.拔萝卜