2021年小学数学第二卷江苏教育版教案模板

小学数学第二卷江苏教育版教案模板通过学生对书中情况的观察，可以激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。我们来看看小学一年级江苏教育版的教案！欢迎查看！小学一年级数学第二册江苏教育版教案1教学目标：1.知识目标：通过学生对书中情况的观察，激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。2.能力目标：借助挂图引导学生充分观察，交流图片中物体的数量，提高学生的观察能力。3.情感目标：实现数学与生活的紧密联系。教学重点：掌握顺序计数的方法。教具准备：物体投影教学过程：首先，谈进口孩子们，从今天开始，你们是小学生，要和老师一起学习很多数学知识。数学知识很有用。如果你学会了，你会解决你生活中的许多问题。要不要学好？大家会从1数到10吗？第二，探索新知识1.寻找物理数字老师：1——10这些数字是我们日常生活中经常用到的。我们有很多。赶紧找到他们，聊聊！(学生可能会说：有一个头，一张嘴，10个手指等。只要是对的，老师就要给予肯定，同时注意让学生发言完整。)2.在教室里找到号码老师：学生在自己身上发现了这么多数字，太神奇了！来看看我们的教室。你能找到什么数字？(学生可能会说：有一块黑板，两扇门，六盏灯，25张桌子，47个学生.鼓励能及时说出大于10的数字的学生。)3.找到校园里的号码老师：现在，我们要数“可爱校园”里的数字了。4.课堂总结老师：这节课我们在忙什么？你发现了什么？三，课堂总结数学与我们的生活息息相关。数学王国的每个成员都在用睿智的目光看着我们。你想和他们交朋友吗？你要怎么办？黑板设计：可爱的校园12345678910小学一年级数学第二册江苏教育版教案2一、教学内容：可爱的校园。二、教学目标：1.知识技能：能正确统计10以内的对象数量，能读写0——10的数字。2.过程和方法：激发学生学习数学的兴趣，在学生已有生活经验的基础上体会数字的意义，初步形成良好的观察习惯。3.情感、态度、价值观：让学生体验学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。三、教学重点：让学生认识到数字具有表达物体数量的意义和作用。四、教学难点：初步形成一个良好的观察习惯：有序。58860.88888888861动词（verb的缩写）教学过程：(一)创设情境，引入教学对话介绍：孩子们，从今天起你们就是小学生了。我们将和同学一起学习和玩游戏。你喜欢我们学校吗？(二)探索新知识活动1:我们的校园1.你在我们的校园里看到了什么？我们校园里有操场，我们学校有老师，我们学校有孩子。2.你能用数字说出你在一个句子中看到了什么吗？(我看到一个老师，我看到三栋楼，我看到一年级七个班，六个年级，很多孩子.)老师：没错！你说的真好！我们校园里有很多树，很多花，很多教室和老师。我们应该在校园里一起生活和学习。老师是你的大朋友。如果你有任何困难，请来找我。活动2:动物王国的校园老师：动物界的动物学校也开始了。所有的小动物都很高兴来到学校。你想看看他们的学校吗？(思考)1.显示主题地图：2.观察小动物(1)你见过哪些小动物来学校？(熊、松鼠、兔子)(2)你能数出有多少只小动物吗？(有6只幼崽)(3)我们一起数一数，看看是不是六只小熊。(教师和学生人数)(4)小松鼠有多少只？(有4只小松鼠)(5)兔子呢？(有两只小兔子)(6)他们的老师是谁？(大象)(7)有多少老师？(1位)3.从数量上看，动物界学派还有哪些？可以用数量来说吗？健康1:有三个小房子老师：对！这是动物学校的三个教室，分别标为一班、二班和三班。健康2:有鸟。老师：有多少只鸟？(9)怎么算？(用手指数)哪个孩子愿意上前线带大家去数数？健康3:还有蝴蝶。老师：蝴蝶真多！你认识几个？(10只动物)怎么能数数不丢？(可以标记已计数的，也可以从左到右计数.)4.观察静物老师：你看到校园里有什么可以用数量表示的东西吗？健康1:学校门口有五个字。老师：你知道上面写了什么吗？(欢迎新生)健康2:老师后面有8棵松树。老师：我们一起数吧。健康3:校门前有花。老师：有几朵花？(7)5.总结(1)老师：刚才我们一起参观了动物界的学校。我们参观的时候，看到了我们说的话。你觉得有点乱吗？(2)老师：有没有更好的参观方式？(3)老师：如果你是学校的小主人，你会怎么带我们四处逛？(从门里面进去，从上到下，从左到右，从小到大或者从大到小按照数字看)(4)老师：我们请你们这些小导游带我们四处看看。活动3:有序观察1.目的：引导学生学会观察的顺序。上门拜访外面：我看见两只小兔子和四只小松鼠门：有一头大象，谁是这里的老师。门上：有5个字(欢迎新生)门边：有7朵花学校内外有6只小熊学校里：有3间教室天空中：9只鸟和10只蝴蝶在飞翔学校后面有8棵松树2.从上到下看天堂：9只鸟，10只蝴蝶中间：8棵松树和3栋房子地上：有6只幼兽，4只松鼠，2只兔子和1只大象在跑小动物门边：门上有五个字——欢迎新生，门边的篱笆旁有七朵花3.从左到右或从右到左左边有花，左右各有7朵，大象老师1只，兔子2只，松鼠4只，人物5个，教室3间，熊6只，鸟9只，蝴蝶10只，松树8棵。按照数量从小到大，1头大象，2只兔子，3间教室，4只小松鼠，5个字，6只熊，7朵花，8棵松树，9只鸟，10只蝴蝶(3)总结你们都是非常合格的小导游，按照一定的顺序带我们参观可爱的校园，让我们以后可以用这些方式观察周围的事物。六、教学反思：这是学生学习数学的开始。新课程标准强调，数学教学必须关注学生的生活场景和有趣的事情，为学生提供观察和操作的机会，让学生体验数学，感受数学的乐趣。学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者。在这门课程中，我充分创造了学生自由观察、思考和说话的时间和空间。教材以动物学校的开学场景为开头，根据低年级僧人的年龄特点和生活经历，将孩子们引入到波澜壮阔的动物世界的童话故事中。老师让学生自己试着去数动物的数量，然后引导学生从生活的实际出发去数现实生活中的物体，让学生感受到学习数学的乐趣，获得良好的味觉体验。小学一年级数学第二册江苏教育版教案3教学内容：猫钓鱼教学目标：1.让学生知道0的三个意思，通过尺子知道0在数字中的顺序，读写0。2.指导学生规范书写0，培养学生写作能力。3.引导学生观察图形，体会数学知识的魅力。教学重点和难点、1.了解0的含义，0在数字中的顺序，并读写0。2.指导学生规范写作，养成良好的写作习惯。3.理解0的三层含义。教学方法：自主、合作、探索。课前准备：课件教学过程：第一，创设场景，激发兴趣。老师：你喜欢听故事吗？你听过《小猫钓鱼》的故事吗？(放录音，听故事。)第二，观察图片，介绍新的课程(a)展示主题地图。老师：你能猜出故事里是哪只小猫吗？你怎麽知道？你知道还抓了多少只小猫吗？你能把这些数字写在下面的字段里吗？1.展示图片。(1)学生在书上写数字。(2)显示。老师：你觉得他写的好需要改进的地方是什么？老师：我一只小黄猫都没抓到。他下面该写多少？(写入0)2.显示图片老师：今天我们来学习一下“0”。(板书：对0的理解)老师：你的知识真丰富！0也是1、2和3这样的数字。老师指着小猫下面的0问：这里的0是什么意思？(二)感知0的其他两种含义。老师：你还在哪里见过0？我们在尺子上找到了0。请拿出尺子看一看。1.显示图片老师：尺子上的数字是怎么排列的？这些数字从哪里开始？(这些数字按顺序排列，从0开始)这个0是什么意思？小组学生互相交谈。谁来说说你们组的看法？总结：标尺上的这个0表示开始和起点。2.显示图片老师：温度计上还有个0。这个0是什么意思？老师：0度是水变成冰的温度。当温度降到0度时，水开始结冰。3.展示图片。老师：0度可以这样表达。第三，学会写0。(1)老师：我们见过这么多地方是怎么写0的。请看黑板。1.教师示范：0的写作2.演示时解释0是一笔写的。笔在右上侧线中间开始一点点，向上接触到上侧线，然后向下写到左边，在这里与垂直中心线接触，然后向下转到右边，在下侧线中间接触到左边的下侧线，然后在靠近中线的地方向上转，接触到右边的线，然后继续向上，这里接笔处与笔起始处相连。老师：请用手指和课件演示再写一遍。学生书籍空间(2)展示图片1.学生练习写作。2.展示学生作品。老师：你觉得他写的好需要改进的地方是什么？3.老师：你能完成下列空格吗？老师：哪种方式写比较正确？为什么？(这两种方法都是正确的，第一种是写下，第二种是照原样写。)老师：你写的真棒！在写好字的同时，也要注意写作姿势。让我们一起休息一下。黑板设计：猫钓鱼意思是：没有0刻度江苏教育版小学一年级第二册数学教案模板江苏教育版小学数学一年级第二册教案模板江苏教育版小学一年级数学教案模板江苏教育版小学数学一年级教案模板江苏教育版一年级数学教案模板一年级数学江苏教育版教案模板江苏教育版小学数学上册教案模板江苏教育版小学数学上册教案模板苏教办小学一年级第二册语文春到梅花山教案范文江苏教育出版社高一数学教学随笔