2021年小学四年级教学计划精选

小学四年级教学计划精选以下是小学四年级数学教案汇编。希望你会喜欢。小学四年级优秀范文综述四年级数学第一卷《平行四边形、梯形特征》教学设计教学目标：1.学生理解平行四边形和梯形的概念和特点。2.让学生理解所学的所有四边形之间的关系，并用集合图表示。3.通过操作活动，学生可以体验理解平行四边形和梯形的全过程，掌握其特点。4.通过活动，学生可以感受到学习的乐趣和成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教学重点：了解平行四边形和梯形的概念和特点。理解你所学的所有四边形之间的关系，并用集合图来表达。教学难点：了解平行四边形和梯形的概念和特点。用集合图表示所有四边形之间的关系。教具准备：图形、剪刀、拼图。教学过程：一，创造情境意识图形1.出示校园地图(70页)在我们美丽的校园里能找到哪些四合院？2.画一个你喜欢的四边形。四边形是什么样的图形？展示学生画的四边形，让他们标上名字。矩形平行四边形梯形正方形3.小组交流：根据股四头肌的特点，股四头肌可以分为几种类型？学生讨论交流。第二，探索新知识1.总结平行四边形和梯形的概念。平行四边形的特征图形是什么？(两组对边平行的四边形称为平行四边形。)强调只要四边形的每组对边平行，就可以确定四边形的每组对边相等。因此，平行四边形被定义为两组对边平行的四边形。问题：你这辈子见过这样的人物吗？他们长什么样？这些数字有多少面？几个角？是什么数字？这些有棱的四边形有什么特点？是平行四边形吗？当你测量这些数字时，你发现它们都有一个共同的特征吗？如果有，是什么？只有一组对边平行的四边形叫做梯形。5.你现在有什么问题吗？长方形和正方形是平行四边形吗？为什么？6.用集合图表示四边形之间的关系。我们所学到的。我们刚遇到的长方形、正方形、平行四边形、梯形，你能用这个集合圆来表示它们的关系吗？7.判断：矩形是一种特殊的平行四边形。()两个相同的梯形可以组合成一个平行四边形。()梯形中只有一组相对的边是平行的。()第三，巩固实践。1.在梯形中画两条线段，分成三个三角形。你有几幅画？学生演示2、拼图拼拼用两块拼出一个梯形用三块拼出一个梯形用一套拼图拼出一个平行四边形1.下图中有()个不同大小的梯形。2.你能用两个相同的梯形拼出一个平行四边形吗？切一张梯形纸一次，然后做成平行四边形。拿一张长方形的纸，不对折，剪一次，然后拼一个梯形。4.课堂总结：你从这门课中学到了什么经验和收获？动词（verb的缩写）作业：1.把一个平行四边形切成两个图形，然后拼成一个三角形。这个三角形是什么三角形？有多少种方法可以切割和拼写？2.剪一张平行四边形的纸，分成两个梯形。切割方法有多少种？小学四年级教案二优秀范文综述1.7以内的数字可以统一计数。2.对计数活动感兴趣。活动准备：水果、小动物卡片、分类板活动流程：1.魔法引起了孩子们的兴趣老师：今天老师给孩子们带了一个神秘的宝盒。你想知道盒子里是什么吗？老师让孩子们摸盒子里的神秘东西。(1-7个对象，儿童的学习数，强调从左到右的数)2.游戏：开枪(1)老师：下面老师带孩子们玩一个游戏。游戏名字叫牌牌。老师报告数字，孩子们应该拍手、拍肩或乐比如老师说我说3，你说我拍3。然后拍3次。个别孩子尝试。总结：老师发现孩子会正确数数，真的很好！3.集体经营(1)介绍操作材料老师：老师在每个孩子的桌子上放了一些水果、小动物和一块操作板。老师说了一个数字，孩子们应该和老师一样把水果和小动物放在操作板上。要求：从小红旗后面，从左到右，线上一排)(2)看图片数量老师，这里有一些婴儿卡片。请拿着婴儿卡片，给客座老师数一数。小学四年级优秀范文综述教学目标1.知道100，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，000，0000，0000，0000，0000，00000，00000，0000000，00000，00000002.最初，我会阅读一般的多位数，并告诉数字的组成。(中间不带0的多位数)3.学生可以感受到数学与日常生活的密切关系。教学重点和难点能正确读出大数并说出数的组成能正确分类大数教学工具教学课件教学过程一，新课程的引入场景介绍1.你知道吗？上海部分区县人口(xxxx)南汇699119闸北区707869浦东新区17669462.揭示主题：今天我们将了解这些大数字。二、新课程探索：探索1:了解小数计数法。1.xxxx年，中国进行了第五次全国人口普查。目前中国总人口谁知道？请阅读：12953300001)我们都知道哪些数字？它们对应的计数单位是什么？健康：我们知道单位，10，100，1000，10000，它们对应的计数单位是1，10，100，1000，总结：正如我们所说的，一，十，十，十万，一万，十万，一百万，一千万，十亿，一百亿.都是计数单位。2)11万这个数字，十个1万是多少？什么是计数单位？健康：十万就是十万，计数单位是十万。3)十万怎么样？一千万，一百万？……健康1:1010万是百万，计数单位是百万。健康2:10。一百万是一千万，计数单位是一千万。健康3:一千万就是一个亿，计数单位是一个亿。4)相邻两个计数单元之间的进度是多少？健康：相邻两个计数单位之间的推进率为10。老师：因为相邻两个计数单位之间的推进率是10。所以叫十进制计数。询问2:介绍四位分类法。1)为了方便阅读，根据我国的习俗，数字是分级的。很久以前，我国劳动人民创造了四位数计数法，即从右数起每四位数为一级。一个、十个、一百个、一千个是级别，每个级别代表多少个“一”；一万、十万、一百万、一千万就是一万，一万意味着多少“一万”；几十亿，几十亿，几十亿，几千亿就是几十亿。十亿意味着多少“十亿”。2)我们看看上海人口：1673.77万。这个数字分为几个层次？在一万的尺度上意味着多少？a级？16737700由()和()组成。健康：16737700，分两级一万级代表1673万，一级代表7700个。第三，课堂练习：练习填空(1)十万是()，一千万是()。(2)100亿是()，100亿是()。(3)百万里有10()和100()。练习22100350有()个。(2)1023003405有()百万()和()个。课后总结四.本课的总结在阅读大数字时，我们可以使用数字评分的方法更准确、更快速地阅读。课后练习五、课后作业阅读第10页的北京、河南、浙江、自治区和澳门特别行政区的人口数字。小学四年级教案优秀范文集锦；1.四年级人民教育版数学教案优秀范集2.小学四年级数学教案优秀范文3.统计学教学计划优秀范文8.关于四年级范文鉴赏数学教案范文集9.小学四年级第二册，比较数学小数的大小，收集教案经典范文10.小学四年级体育教学计划优秀范文