2021年小学四年级数学《小数点搬家》五种最佳教案模式

小学四年级数学《小数点搬家》五种最佳教案模式《小数点搬家》选自北京师范大学版《九年义务教育六年制小学数学》四年级二册第三单元第43、44页。本课以学生对小数的理解为基础，理解小数乘法的含义，用整数计算简单的小数乘法。以下是四年级数学《小数点搬家》的最佳教案。欢迎阅读！小学四年级数学《小数点搬家》优化教案模型一教学目标：1.通过创造一个生动的“小数点移动”童话，学生可以探索小数点左右移动引起的小数点大小的变化规律。2.能够灵活运用发现的规律。3.激发学生学习数学的兴趣，培养合作和应用意识。教学重点和难点：探究总结小数点移动引起的小数大小变化规律。学习工具：数字卡。首先，导入主题：主角：我们学到了一些关于小数的知识。小数中最重要的符号是什么？(板书：)今天，我邀请这位嘉宾来上课，看看会给我们带来什么。小数点真是个调皮的小家伙。它告诉学生今天，小数点要移动了。这是怎么回事？学生们想知道吗？大家一起看看(课件玩童话)第二，童话激发兴趣，发现变化。1.动画：2.(flash动画)小数点来森林玩，看到山羊开快餐店。山羊哭丧着脸坐在窗前。小数点看到快餐店前面的价格标签(288美元)，上面有好朋友的号码，就跳了起来(288美元)。).过了一会，小数点觉得很奇怪。“没有客户？”为什么会这样？”小数点想了一下说，“我要动了！”于是小数点在8和8之间移动(28.8)。然后一些动物来到了快餐店。老师：为什么会这样？(价格比较便宜。)3.(flash动画)小数点笑着说：“看来我动一下还是值得的，那我就再动一次！”(2.88)。不久，山羊的快餐店做得很好。小数点很高兴，心想：“我是天才！”老师：山羊快餐店以前没有客人，现在生意兴隆。这是为什么？你能用一句话再说一遍吗？(盛说)所以从288到28。现在怎么从8变成2.88了？可以用公式表示吗？(盛说)如果小数点再次左移变成0.288，与原来的288相比发生了哪些变化？(盛说)这些变化有规律吗？请小组讨论。4.小组报告：汇报交流后，老师总结出小数点左移引起小数大小变化的一般规律。5.适用于所有数字吗？可以尝试验证一下吗？团体交换来了这么多客人，山羊真的很开心，但是到了月底，它就亏了。热心的小数点知道自己有麻烦了，就赶紧往右移。根据刚才的故事，你能猜出小数点向右移动的变化规律吗？你测试你的想法，让你的猜测变得直截了当。总结：现在我们知道了，小数点向右移动，原来的数字就会扩大。(板书：右移扩展)小数点这样跳来跳去，严重影响山羊生意。我们把它放在合适的地方。(结合生活实际，数学结合生活)通过刚才移动小数点，我们探索了小数点移动引起的数的变化规律。小数点真是个神奇的小家伙。这个规则是什么样的？请大家回忆一下，用“神奇小数点”或者“小数点自述”来说说。(通过学生对数学作文的构思，整理变化规律)三、初步应用。你要试试吗？(游戏)拿出你的数字卡，放一个新的三位小数(9。879)10次，100次，1000次。1000次(指导学生填写缺失的数字)至少放两位小数(0。12)缩小10倍。20次(书包里0不够，引导几个同学一起合作完成)第四，适用法律，解决问题：1.我是个小法官(1)如果小数点后0.8位向右移动3位，原始数字将减少1000倍()(2)3.69放大20倍，小数点向右移动两位()(3)放23。小数点05向左移动5位，然后向右移动3位后，数字变为230。五(4)删除1。04小数点，这个数字被扩大100倍()2，下面的数字和0。285，膨胀或收缩了多少倍？3.小花猫想去水果店买水果，但是他不会做题，也不能过河。你能帮助他吗？4.小花猫说谢谢，但是当他去水果店的时候，水果店的价格有点奇怪？你知道多少钱吗？你能找出两种最贵的水果吗？5.在这个班学习，你收获了什么？四年级数学《小数点搬家》首选教案模式二一、情景介绍1.告诉我们，我们已经了解了小数。小数中最重要的符号是什么？(板书：小数点)2.板书：移动小数点3.看完题目有什么想法吗？第二，独立调查1、自学教材内容。2.分析讨论，找出规律3.小数点往哪个方向移动了？4.请学生分组讨论