2021年小学四年级数学鉴赏教案集

小学四年级数学鉴赏教案集写教案不能千篇一律，要充分发挥每个老师的聪明才智和创造力。教师的教案要结合地区特点，因材施教。以下是高质量的四年级数学《图案欣赏》教案实例。欢迎阅读！小学四年级数学《图案欣赏》优质教案实例1教学目标：【知识和能力】1.欣赏图案，体会图案排列规律。2.引导学生运用对称、平移、旋转的知识在电脑上设计简单的图案。[过程和方法]1、利用多媒体拓宽学生视野，丰富学生积累。2.在计算机绘图操作中，通过自主合作学习，培养学生的自主学习能力和合作意识。[情绪、态度和价值观]1.欣赏生活中独特的图案，感受对称、和谐、简洁的美。2.通过自己设计图案，体验创作的乐趣和艰辛，领略图形世界的神奇。【教学重点和难点】:1.学生可以利用对称、平移和旋转的原理设计简单的图案。2.正确理解绘图过程中的平移距离和旋转程度。【教学过程】:一、创设场景激发兴趣介绍1.欣赏学生收集的一些生活中的美好模式。思考：(1)你收集的图案有什么特点？(2)有哪些图形是平移旋转的？2.欣赏老师收集的图案(电脑呈现)。看到这些好看的图案是什么感觉？3.领导：你刚才说的很好，所以今天我们要上一节关于图案欣赏的数学课。(揭示主题：图案欣赏)二、模式鉴赏感悟新知1.出示课本图1中的五角星图案：观察思考：这个数字是怎么拼起来的？2.观察五角星的旋转过程(动画演示：展示从三角形到五角星图案的整个过程)。3.学习方法指导：是的，利用我们以前学过的对称、平移、旋转可以产生很多漂亮的图案。4.出示课本上剩下的五种图案。(由计算机呈现)思考：我们学到了哪些知识，如何画出图2~6？5.老师进行动画演示。6.总结：大家说的都很好。刚才我们都一起感知了这些图案的排列规律，理解了它们的绘制原理，体会到了图形的美。现在，要不要自己动手设计一个好看的图案？第三，动手操作强化感知小组活动:1.基础图形的制作：我们来看看之前的基础图形是如何获得的。(由计算机呈现):2.小组合作：用这个基本形式拼出来，看谁能做出漂亮的图案，用自己喜欢的颜色画出来。要求按照一定的规则上色。3.小组报告：4.老师总结：学生拼出来的图案真的很美，充满了一定的创意。要不要用图形设计出更漂亮的图案？小组活动:1.这些数字是怎么得到的？(由计算机呈现)2.选择其中一个图形来设计花边。3.展示学生作品。想应用在哪里？小组活动:设计自己喜欢的模式，全班交流。第四，知识拓展和发散思维1.欣赏老师收集的图案。(电脑秀)通过这门课的学习，你是怎么得到它们的？2.总结：古人说“美源于生活”，而我认为“美源于创造”，是人用双手和智慧创造出来的。我希望我们的同学能够利用今天学到的东西来创造更好的生活。小学四年级数学《图案欣赏》优质教案实例二研究的主题或问题图案欣赏内容第34-35页课程类型展示教学目标通过让学生欣赏图案，他们可以理解图案的排列规则，感受图案的美。2.让学生利用之前学过的图形翻译基础知识设计自己喜欢的图案。3.培养学生的空间观念。焦点让学生了解图形排列的规律，进而感受图形的美。困难教师图表学生图表链接时间课程内容师生活动案件的恢复21715五一个第一，导入新课程第二，新拨款第三，实践1.3月8日妇女节就要到了，你应该利用郭雪的知识为妈妈设计一个小礼物——和一个漂亮的图案。计算2.有一个四位数。在它的末尾加一个0，加到原来的数字上。号码是21989。你知道原始号码吗？四.测试图形设计使用四个或更多的图形。动词（verb的缩写）总结：1.同学们，这段时间我们学了哪些平面图形？老师让学生安静的回忆，和同桌交流。老师在黑板上展示图形的图片，然后展示一些漂亮的组合图形。让学生感受图形的美。2.同学们全班交流汇报：我们都学过长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形、梯形……你知道吗？1.老师要求学生观察课本第32页上的这些图案，并谈论这些图案的特点是什么？2.老师提问，同学们，想知道怎么得到这些模式吗？那么请你试一试，看看。3.其实我们的生活中有很多图案，都是通过数字中的平移和旋转对称的知识，从我们学生的平面图形中获得的，比如桌布、围巾、布料等等，所以只要学会观察生活，就可以用知识去发明创造，让我们的生活变得更美好。4.报告并解释(1)按名称解释设计说明(2)按名称解释设计说明(3)组内修改5.免费设计。注意之前学过的知识，比如：平移旋转学生独立思考后老师讲解上这门课有什么收获？让学生在设计图形时感受图形的美。这些数字通过人们的手创造出许多美丽的图案。今天，我们将一起欣赏这些有趣的图案。学生分组自己选择一个图案，每个学生试着画一幅画并谈论它来探索奥秘。(1)分组设计(2)按名称报告(3)总结发现规律学生自主设计，老师总结。黑板设计图案欣赏。小学四年级数学《图案欣赏》优质教案实例三一、内容今天我说上课内容是江苏教育出版社小学四年级数学第二册第68-69页《图案欣赏和设计》。二、教材分析：本课是一门综合性的数学实践活动，旨在利用平面图形，在所学的平面图形和对称、平移、旋转的基础上，欣赏和设计出优美的图案，即从动态变化的角度去探索和理解空间和图形。数学综合实践活动的目的是使学生认识到数学与现实生活的联系，树立正确的数学观。本教材的活动内容由三部分组成：1.欣赏美丽的图案。2.学会设计模式。3.利用平移、旋转和对称自由设计图案。为了使内容兼顾资优学生和学困生，我增加了收集美丽图案的环节，用多媒体展示美丽图案的形成过程，分组合作创造美丽图案的环节，让学生感知制作图案的方法，培养学生收集信息和实践创新的能力，提高合作意识，激发学习数学的兴趣。三、设计理念《数学新课标》提出了数学教学活动的基本思路：“数学教学活动要激发学生的学习兴趣，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探究、合作交流的过程中获得丰富的数学活动经验”。因此，在教学中，我合理利用先进的信息技术资源，激发学生的学习热情，突出重点，突破难点，引导学生自主探索，下定决心创新，以实现以下活动：四.活动目标和重点难点的确立1.知识目标：通过欣赏，了解图形排列规律，探索设计图案的基本步骤，运用对称、平移、旋转等手法设计简单图案。2.不在犯罪现场3.情感目标：在尝试用数学知识设计图案的同时，激发学生学习数学的兴趣，感受数学中图案的美。重点：学习设计模式的基本步骤，感受知识形成的过程。难点：用学过的方法设计简单的图案。5.教学方法和学习方法。为了突出重点，突破难点，实现教学目标，我采用了多种教学方法的结合。1.演示方法：利用多媒体演示设计图案的基本步骤，学生可以观察得更清楚、更明确，有证据可循。2.讨论法：让学生在课堂上对获得的信息进行讨论、总结、归纳，从而感受知识形成的过程，提高学习能力。3.练习方法：通过动手实践感受知识形成的过程。不及物动词教学过程首先，我是在教材现有三个环节的基础上设计的1.导入链接老师：在生活中，我们经常看到一些美丽的图案。快看！这是——(五环旗，老师解释：由圆圈的基本图形组成的奥林匹克五环旗将在xxxx年在中国高高飘扬；盘子底部的图案；窗花；大风车；铁栅栏；紫荆花图案：这是一个以花瓣为基本图形的紫荆花图案，是香港特别行政区的区徽。看完有什么感受？老师：同学们说的真好。这些图案都有一种对称的美。这位艺术家是如何设计出如此美丽的图案的？设计过程中隐藏着哪些奥秘？今天我们一起探索。这样，生活中通过平移和旋转获得的美丽图案被动态地依次呈现出来，有效地培养了学生的审美兴趣，激发了学生在这门课上的参与热情。然后我整理了课本上第一个环节的赏析。2.欣赏格局老师：我们先来欣赏这三个漂亮的剪纸图案。它们是如何形成的？我们来分析一下。教师轮流展示多媒体模式，让学生思考形成过程，进行讨论和交流。在这个环节中，通过展示美丽图案的形成过程，可以认识到平移和旋转在图案设计中的作用，找出别人在设计图案时使用的方法。这个环节消除了学生对学习的恐惧，激发了他们的学习兴趣。3.设计模式老师：可以按照要求用这种方法做出漂亮的图案吗？再来看图案设计。老师提出要求，先用多媒体演示过程，然后学生开始练习操作。交流反馈老师：通过之前的观察和操作，你发现了图案设计的奥秘吗？有什么玄机？谁来告诉我？这个环节是基于多媒体课件进行实际操作，感受设计模式的过程，探索设计模式的基本步骤。然后让学生通过实际操作交流反馈，从而提高学生的实践探究能力。4.学以致用，自由创作老师：这样可以设计出漂亮的图案吗？老师演示：我们先来看看老师的设计。我想用平行四边形作为基本图形，用旋转的方法设计出漂亮的图案。我们来看(老师示范)。好看吗？你会这样设计吗？在小组中交流你的想法，然后再试一次。利用所学的图案独立创作蕾丝图案，充分调动学习的积极性，充分发挥创造力。团队合作创建一个完整的模式。让学生做出清晰完整的图案，从而增强学生的分工协作意识。5.活动总结，课外拓展老师：刚才我们选择了一个基本图形，通过运用平移和旋转的知识，同学们成功的设计出了一个漂亮的图案。如果选择两个以上的基本图形，可以设计出什么样的图案？学生课后会设计！本节总结了本课的知识，并阐明了学习的要点。而这节课的知识也相应的延伸，这样虽然下课了，但是学生的实践活动并没有结束。小学四年级数学鉴赏教案范文集相关文章；1.小学四年级数学《图案欣赏》优质教案三则2.关于数学图形分类的范文集5.四年级人民教育版数学教案优秀范文6.关于四年级数学小数点移动教案范本集7.四年级数学歌手大赛教案集锦8.小学四年级数学自然数教案优秀模型9.四年级数学《图形分类》精选教案模式10.小学四年级数学第一单元教案选编综述