2021年小学一年级数学《可爱的校园》五种教案模式

小学一年级数学《可爱的校园》五种教案模式《可爱的校园》是北京师范大学出版的一年级课本第一单元《生活中的数》的第一节课的教学内容。以下是小学第一册《可爱的校园》的教案。欢迎阅读！小学数学第一卷《可爱的校园》教案范本一教学目标：1.通过具体的情境，在生活中处处体验数学，以激发学习数学的兴趣。2.通过观察情况图，可以初步了解10以内的数字，了解学生数数的情况。3.在计数活动中体验有序计数的方法。教学重点：指导学生用一致的手和嘴数数，并精通数数。教学难点：激发学生学习数学的兴趣。教具：课件(展示教材情况图)、图片(大象、兔子、蘑菇、松鼠、白云、熊、花、绿树、鸟、蝴蝶等。).教学过程：一、情况导入孩子们，从今天开始，每个人都是一年级的小学生。老师恭喜你！欢迎大家，这么多朋友一起学习新知识是多么幸福啊！以后要互相学习，互相帮助，比较谁能做到。同学们，今天有很多可爱的动物朋友和你们一起开学了！让我们去动物学校看看他们的“可爱校园”！(板书)设计意图：首先告诉学生欢迎他们，拉近师生距离，把学生引入课堂。这个班是学生学习数学的第一堂课。根据小学一年级学生的特点，将学生与他们喜欢的动物一起引入学科，使他们以愉快的心情学习数学，激发他们的学习兴趣。告诉学生以后互相学习，互相帮助，是为了吸引学生的注意力，激发他们的求知欲。第二，独立调查1.创造情境。很多小动物和孩子一样，都到了上小学的年龄，兴高采烈地背着书包，来到大象老师办的“动物学校”。看，小松鼠跳起来大喊：“开学了！”2.看图。出示课件(课本2~3页情境图)，看一看，数数，说话。(1)老师：这是大森林里建的“动物学校”。图中有哪些人？他们在干什么？把你看到的告诉同桌。在同一张桌子上互相谈论他们的发现。组织交流，学生可能会说图中有2只兔子背着书包上学；有两只熊在玩球。图中有9只鸟在空中飞翔；天上飘着五朵白云。图中有大象老师，三个漂亮的蘑菇房，一群蝴蝶在飞舞。图中还有两个孩子在认真思考问题。总结：我们可以在态势图上看到太阳、白云、小鸟、绿树、大象、蘑菇、蝴蝶、熊、兔子、松鼠和盛开的花朵。设计意图：呈现的内容是新学期开始的画面，符合学生的体验，然后借助生动的动漫形象吸引学生关注画面中的情况，让学生潜移默化地进入学习状态；通过组织学生的交流，理解学生观察到的信息，训练学生的语言表达能力，为抽象计数做好准备。因此，应该给学生足够的时间来报告他们的发现。在学生的汇报和交流过程中，注意提醒学生尽量不要重复别人的回答，同时要做到句子完整。(2)老师：学生仔细观察。你能数出图片中的大象吗？根据学生的答案在黑板上写“1”，并在旁边贴一张大象的图片。老师：谁能数出图中的兔子？根据学生的答案在黑板上写“2”，旁边贴上2只兔子的图片。老师：你能数出图片中的蘑菇房吗？说说你是怎么数的？学生可能会回答，图中有三个蘑菇房，一个一个数。给予学生表扬和鼓励。如果学生自己不会数数，老师再演示一遍，指着蘑菇屋，带领学生一个一个数数，告诉学生以后可以一个一个数物体的个数。(在黑板上写“3”,旁边贴上3个蘑菇房的图片)老师：谁能用这种方法快速数出图中一个事物的个数？到前面来，指着图片，带领大家数数，好吗？看谁最勇敢。给前面的同学起名字，指着图片，带领大家一件一件的数一数。老师贴上相应的图片，根据答案把数字写在黑板上。以此类推，计数的教学就完成了：1头大象，2只兔子，3个蘑菇房，4只松鼠，5朵白云，6只熊，7朵花，8棵绿树，9只鸟，10只蝴蝶。(根据学生的答案在黑板上写下数字，并粘贴相应的图片。)如果有同学在校园门口说一个太阳，两个孩子，五根木桩，五个大字，应该得到肯定和表扬。老师：通过刚才的观察和统计，哪个学生有自己的小技巧？怎样才能快速准确的数数？大家分享一下。学生互相交流：一个接一个，两个接两个，五个接五个，都是计数法。设计意图：让学生发现情境图中包含的数学信息，通过观察和计数，认识10以内的数字，既了解了学生的认知水平，又让学生感受到数学就在我们身边，也让学生意识到数字是从现实中抽象出来的，从而产生积极的数学情感。让学生描述自己的小技巧，其实就是引导学生总结自己，提炼规律