2021年小学一年级数学《跳绳》四个示范教案

小学一年级数学《跳绳》四个示范教案《跳绳》主要是学习“8”和“9”的加减。同时，结合一些学生的日常活动，解题思路也渗透到计算的学习中。以下是小学第一册《跳绳》的教案。欢迎阅读！小学数学第一卷《跳绳》教案范本一教学内容：数字与“8”和“9”的加减有关。本课是在学生已经学过“3、4、5、6、7”加减法的基础上，进一步学习“8”、“9”的加减法，按下一课列出“8”、“9”的加减法。因此，本课并不要求每个学生独立写完所有的公式。本课安排跳跃活动，引出“8”的计算教学目标：学习“8”和“9”的公式，正确计算，培养学生观察和分类的能力，感受生活数学之美。教学方法：讲解、讨论、实践。教学准备：投影，每个学生1到8张卡片(戒律前发给学生)。教学过程：第一，进口老师：“同学，你玩过跳绳吗？”健康回答：结合生活激发兴趣老师：“跳绳是一项非常有趣的运动。你看。”这些孩子玩得多有趣啊！老师：展示跳绳投影。第二，新拨款1.跳绳老师：“有几个孩子在跳绳”。健康：“8”老师：“你看一下，你能不能把这8块板书：4个男生4个女生和孩子分成两组，比如你能不能把他们分成两组：1个带帽子的小家伙，7个不带帽子的朋友，7个不带帽子的”。三个穿裙子，五个穿裤子。两个扔绳子的和六个跳绳的。学生观察讨论。反馈：学生说，老师总结，板书。老师：“我们说两组是相加结合的。你能根据刚才的结果把它们列成一个公式吗？”。学生的公式，老师的总结，写在黑板上相应的位置。供同学回答，只要有其中一个。2、画一幅画，两人一组同桌。一个人画画，一个人记录配方，然后组织全班交流。答案可以不同，但一定要能看懂公式。反馈：投影显示对应的着色和计算公式。学生自己查，只要有一个。3.试试看，学生们会在黑板上玩。72=()63=()5()=8先收后放其他同学独立做。第三，实践第一个问题：老师讲解图片清楚，第一张图总结。将两部分合并。第二张图是单独的，任何一张都可以作为必考题。第二个问题：学生自主完成，老师答题。(学生答案可以多样化)反馈和纠正。问题三：全班游戏，找朋友(补9)第四题：数学故事，学生观察。猜猜八戒吃了多少西瓜。说说你的想法。学生发言讨论。开发学生想象力，激发学生学习兴趣，初步学会从数学角度提问。总结：讨论“我们在这门课中学到了什么？”小学一年级，上册，数学《跳绳》，教案，模型二。一、教学内容分析《跳绳》是义务教育一年级课程标准实验教材(北师大版)第一卷第34-35页的教学内容。主要是学习“8”和“9”的加减。同时，结合一些学生的日常活动，解题思路也渗透到计算的学习中。教材从学生熟悉的例子出发，创设问题情境，让学生认识到学习加减法的需要，从而产生学习加减法的动力和兴趣。二、学生分析在这节课之前，学生已经知道0-10，掌握了7以内的加减法，有能力解决一些简单的实际问题。而且这个班的学生大部分上过学前班，数字的构成基本已知；大多数学生会看着图片说公式。因此，这门课的重点是培养学生提出相关减法问题的能力，组织学生学习三个学习目标1.知识和技能(1)将正确计算“8”和“9”的加减。(2)根据提供的信息，可以列出不同的公式。2.流程和方法(1)培养学生根据不同情况提出数学问题的意识和能力。(2)体验看图写四个不同公式的过程，体验并理解加减的关系。3.情感态度和价值观逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。4.教学过程活动1:谈论它我去上体育课，很多孩子一起跳绳。(课件演示)1.学生能从图片中找到什么数学信息？说说吧。4个男孩和4个女孩；1戴帽子，7不戴；三个穿裙子，五个穿裤子。然后完成相关公式：=2.请仔细观察图片。你还能说出哪些加减公式？(同桌合作，谈心写字，检查指导老师)3.老师和学生一起组织总结。[小学教学设计网。XXXJxsJ.cn-更多数学教案]通过让学生读、说、写，学生可以在学习知识的同时体验知识的形成过程，有意识地培养学生的合作意识。】活动2:画一幅画(通过动手实践，初步培养了学生的独立探究意识。)1.老师知道孩子们喜欢画画。今天，我们将和小象一起成为一名小画家。让孩子拿出准备好的学习工具(“小画家”卡)，先看看大象是怎么画正方形的，帮它填计算；如果您认为不同的绘画方法和公式，请在卡片上完成。2.群体沟通。(教师巡视，参与沟通，及时做出评价)3.总结：孩子真的很聪明，很有能力，不仅方块画的很漂亮，还列出了很多不同的加减公式。孩子们，你们想再展示一下你们的技能吗？好了，现在我们来练习课本第35页。(看谁做得对、快)这一步要求学生先画正方形，然后算出公式，然后分组交流。既让学生学会独立思考，又学会交流合作。】活动3:练习(通过实践，进一步巩固新知识。)1.说点什么填一下。(问题1是开放性练习，只要学生的讲解和想象合理，就应该鼓励)2.计算(综合练习)3.数学游戏：找朋友让学生在找朋友的游戏情境中轻松练习，巩固9的分解和构成。】]活动4:试一试(34页)(通过“试一试”的学习活动，可以进一步提高自己的计算能力。)1.孩子们刚才表现得很好。现在老师要考每个人，看谁最聪明。你愿意吗？2.老师出示卡片，按姓名回答。比如8=或者-4=5(老师可以问：你怎么看？)通过尝试，可以培养学生的思维灵活性，初步培养学生的发散思维。】活动5:数学故事课件第35页是八戒吃瓜的图让学生学以致用，看图编故事。提高学生学习数学的兴趣，培养学生的语言表达能力。】课堂总结：在这个班里，孩子们都表现得很好。当你回到家，你会告诉爸爸妈妈你今天学到了什么吗？小学一年级第一卷数学《跳绳》教案模式三教学要求：1.学习“8”和“9”在具体情况下的加减法。2.指导学生有条理地思考和表达。教学重点：学习“8”和“9”的加减。教学准备：投影教学时间：1-2课时教学过程：首先，创设情境，引入新课程给我看形势图，告诉我你看到了什么，发现了什么。第二，提问讨论1、观察图提问。2.点名回答，列出公式。3.小组交流算法。第三，画一幅画1、两人一组同桌，一个颜色，一个记录配方。2.组织全班交流，整理公式。四、实践与实践1、说，填一填，先学生独立填写，然后按姓名回答，并说出这个li的原因组织学生分组讨论，猜猜八戒吃了多少西瓜，说说他的想法。老师将带你参观和指导。第六，课外延伸放学后想想写“8”和“9”的加减公式，能写多少写多少。小学一年级上册数学《跳绳》教案四教学目的：1.根据提供的信息，列出不同的公式。2.“8”和“9”的加减将被正确计算。培养教育和培训点：逐步养成观察、思考、动手操作的良好习惯。教学重点和难点：重要提示：“8”和“9”的加减运算会正确计算。难点：逐渐养成观察思考的学习习惯。教学过程：一、情况导入老师：同学们，你们喜欢跳绳吗？你知道跳绳的好处吗？老师也喜欢跳绳。跳绳是一种体育锻炼，也是儿童课间活动的娱乐方式之一。今天老师给你带了一张跳绳的图。(课件演示)老师：看他们多开心！仔细看这张图。你发现了什么？第二，探索新知识1.计算“8”的加减。老师：大家仔细观察，发现了这么多数学信息。现在老师问一个问题：有多少人？可以用公式计算吗？自己试试。学生努力解决自己的问题。老师：我想很多同学都写过。谁来告诉我们，你怎么看？老师：刚才同学们说了图中很多信息。你能问其他数学问题吗？先自己想想，再同桌讨论。2.分一分填。学生动手操作，摆放鲜花，填写表格；老师巡视指导有困难的学生。3.说点什么。老师：谁能说“35”还能代表什么？4.巩固练习。在课本的第39页，“试一试”根据学生情况教9的加减法。黑板设计：跳绳(8和9的加减)8012345678876543210901234567899876543210