2021年小学一年级数学实践课教案模板

小学一年级数学实践课教案模板可以用标准的语言口述比较的结果，比如“谁比谁多”、“谁比谁少”、“一样多”等比较短语。我们来看看小学一年级数学实践课的教案！欢迎查看！小学一年级数学实践课教案一教学目标：认知目标1.会比较成对对象的数量(一一对应)。2.知道“多”“少”“一样多”的意思。能力目标：能够用标准语言口述比较结果，如“谁比谁多”、“谁比谁少”、“一样多”等比较短语。情感目标：让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。教学过程：互动一(背儿歌)丁，上课开始。书放在桌子角落里，人坐直了，我是最好的。开心学数学，开心学——号——。第一阶段：创设问题情境和初步感知老师：国庆节快到了。我的朋友们打算用鲜花装饰校园。展示：鲜花和花盆老师：谁的花和花盆多？你有什么好方法来帮助肖骁和萧雅比较吗？板书：比较学生可能的方法：数一数，在花盆里种一朵花，然后比较(也就是成对配对)媒体演示：一对一通信老师：这种一一对比的方法叫“一一对应”板书：对应老师：比较的结果是什么？能用自己的话说出来吗？(鼓励学生用自己的话从不同的方面比较结果，比如：花少，花盆多，花少于花盆，花盆多于花。)第二阶段：创造场景，参与操作，学会表达老师：张老师还准备了水笔作为国庆活动的奖品，但是被大大咧咧的小胖给搞砸了。张老师想请你看看。在你手里，谁的笔多，谁的笔少？(学生比较动手，得到不同的结果，然后报告)比较的结果是什么？21世纪教育网：21世纪教育网情境练习，方法运用，表达巧妙。老师：请把书翻到第20页学生翻过边说：翻过来，20页和丁也在为国庆节做准备。看看他们在做什么。(根据每张图片的内容，进行对比，说出来，练习用不同的文字表达对比结果)形式：同桌交谈，然后单独汇报。老师：太好了！放松问一问，答一答(接受)123(坐直)，小眼睛(看老师)，小耳朵(静静听)，(开心学数学)第四阶段：游戏活动1.抓起一把椅子展示三张图片(椅子数量对比人数，三个案例)老师：小朋友想玩抢椅子的游戏。哪张图片适合玩？为什么？2.测试你的记忆力展示四张图片，给学生2分钟时间观察和记忆。提问不按顺序。一张图，人越来越少。1、可以用计数或一对一对应的方法来比较对象的数量，并能正确地表达比例的结果。2、联系实际生活，了解一些特殊对象的对应关系。3.提高学生动手操作和口头表达能力。4.培养学生互相关爱的良好品质。教学重点：通过计数或一一对应来比较对象的数量。教学难点：用一对一的方法解决生活中的一些特殊问题。教学准备：学生：各种比较对象(铅笔和笔杆，瓶子和瓶盖，中文版和数学版)老师：一些手套教学过程：首先，创建场景专题介绍老师：星期天早上，我们的小朋友约好去公园玩碰碰车。他们来到碰碰车场地(展示主题地图)问：请仔细看图，告诉我们他们会遇到什么问题。你怎麽知道？健康：观察主题图后交流(车不够：孩子6个，只有5辆；四个孩子一直坐在车里，一辆车是空的，但是两个孩子在后面跑；……)老师：刚才有小朋友通过数数知道车比人少，还有小朋友用一个小朋友配一辆车我们知道汽车越来越少问：我们在生活中出门经常会遇到类似的问题。如果遇到他们你会怎么办？健康：(略)老师：今天我们将通过计数或一对一的通信来比较物体的数量板书：比较你的桌子上有铅笔和钢笔，瓶子和盖子，语文书和数学书。现在请坐在同一张桌子上哪些对象多，哪些对象少？健康：同桌合作对比老师：请报告比较结果(求三句话：比较哪两个对象？用什么方法？比赛结果如何？)健康：沟通(老师指导学生语言组织)问：你们都比较过对象数量吗？谁能告诉我们可以用什么方法来比较对象的数量？健康：沟通就在刚才，我们的孩子开始用不同的方式比较物体的数量。接下来，老师想请你用今天学到的方法，为书中的朋友解决困难。你愿意吗？健康：是的1.P20问题2(左图)问：图上是谁？她比什么？健康：小。哪个布丁多哪个盘子少？老师：请对比一下，告诉同桌你对比的方法和结果健康：做个比较反馈注意：如果学生使用一对一的通信方法，请学生交流如何操作。是一一对应(用线连接)2.P20问题2(右图)问：这张图是谁？他在干什么？健康：是丁丁。他在比较哪个瓶子多，哪个塞子少。老师：请你自己比较一下健康：沟通3.P20问题3:独立完成比较后，在小组中交流结果班级交流总结：你用今天学到的技能为朋友解决了困难，真是太神奇了。看看谁来了。老师会给他们手套。请看看老师准备的手套够不够。健康：四人一组讨论黑板上的演示怎么分？(注意：1人分一副手套，同时注意左右手的搭配)问：黑板上的孩子划分合理吗？为什么？健康：自由交流(每人两只手，一个孩子两只手套，一只左手一只右手两只手套)2.接触生活的现实问：生活中还有哪些物体2和1像手套一样对应？健康：例如3.总结今天这节课我们学了什么？用什么方法可以比较对象？你还知道什么？[知识目标]:1、初步知道“一样多”、“多”、“少”的意思，会用成对配对(一对一对应)的方法来比较对象的数量。2.推理“比较”的结果，能够说多、少、一样多、多几个、少几个。[能力目标]:1.用不同的方法比较对象的数量。2、根据实际情况，灵活运用“一一对应”的方法进行比较。3.培养学生的观察能力和语言表达能力。【情感目标】:激发学习数学的兴趣，感觉对应和比较的方法在身边，数学在生活中无处不在。教学重点：两人一组比较物体数量。教学难点：根据生活实际情况，灵活运用相应的方法。教学过程：先看图编故事，提出问题，解决问题。1.今天，喜洋洋和他的朋友来和我们一起学习。开心吗？小羊们得到了一条信息。孩子们去了操场。我们来看看。他们在玩什么？(展示主题图：玩碰碰车)2.可以看图说说吗？(见图片说明)3.仔细观察，车够不够？你怎麽知道？(一辆车带一个人，孩子上不了车)(老师贴出碰碰车和小孩，一对一)(对应连接)4.现在请把车和人对比一下(展示主题《比一比》)，然后说一下你对比的结果。(1)根据语言训练的结果：()少于()，少于(车)。(根据学生的回答，从板上学习，粘贴相应的图片)(2)我们可以说比较的结果，但还能说什么呢？()大于()。(教师板，粘贴图片)5.用一辆车来比较一个孩子的方法，并口述比较的结果。然而，其中一个孩子不开心。为什么？(不乘车)然后呢？他想和每个人一起玩。你能帮他找到解决办法吗？(还有一个)(老师发的)现在让孩子们再把这辆车和其他车做一次比较。结果如何呢？车和人一样多。(一样多)6.我们会一一对比，根据对比结果说三句话(学生口头复习)。第二，手指练习小羊们告诉我们，小胖的生日快到了，我们赶紧动动手指帮忙吧。(音乐，学生做手指练习)第三，巩固业务，加深了解1.小蛋糕谁跟谁比？学生跟着老师的手走(描述比较的方法，谈论比较的结果)2.小丁琪媛分了吸管学生说谁跟谁比，脑子里想结果，跟同桌说结果。3.独立完成(裤子和衣服，孩子和球)我就说说对比的结果。最后老师和孩子一起反馈。四，课堂总结我们今天学到了什么？你有什么？小学一年级数学教案最新人教版一年级数学教案模板小学一年级数学《对应与比较》教案选新人民教育版小学数学第一卷教案模板最新人民教育版第一卷数学教案模板一年级数学第一卷期末复习教案模板一年级数学教案模板江苏教育版小学一年级数学教案模板第一卷小学数学教案模板江苏教育版一年级数学教案模板