2021年校长培训个人学习总结精选

2021年校长培训个人学习总结精选2021年校长培训个人学习总结20__，我参加了杨老师的讲座《以学生为中心的课堂教学研究》，很精彩。他让我们意识到以学生为中心的教学的重要性。只有学生喜欢老师，才能喜欢学习你教的科目，才能在课堂上最大限度地激发学生的学习兴趣，充分挖掘学生的潜力。传统教学只注重老师的讲，而忽视了学生的说与做。虽然你觉得你说的很清楚了，但是学生还是会出错(她举了一个画图的例子)，课堂气氛沉闷，学生困了。现在的教学讲究互动，讲究以学生为中心，互动成分很多。学生不再是听众，而是整个班级的重要参与者。师生是在相互讨论交流的基础上完成的。杨老师的教学法真正体现了寓教于乐的教学理念。应该在我们的教学中贯彻和实践。首先，学生是课堂的主体。课堂教学的设计应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识和习惯，为学生创造良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己的学习方法。留出必要的时间和空间让学生自主学习，保证学生的思维始终处于积极、主动、主动的状态，使课堂教学成为发展和整合一系列学生主体活动的过程。要体现学生的主体地位，教师要蹲下与学生交流，缩短师生距离，让教师成为学生可亲、可靠、可信赖的学习伙伴。整个教学过程是师生真诚交流、相互交流、共享快乐、共同成长、共同发展的个性化创作过程。例如，在教学中采用与学生聊天、玩游戏、讲故事、猜谜等活动，营造自由轻松的教学氛围，从而放松学生紧绷的神经，激发学生的学习兴趣。其次，关心学生，做学生的好朋友，有利于教学的发展。在课堂上关心学生是师生互动的基础。苏霍姆林斯基说；要像荷叶上的露珠一样小心保护学生的心。爱是沟通师生情感的纽带和桥梁。只有老师把自己情绪的最好部分给了学生，学生才会对老师产生亲切感和信任感。用真诚的微笑和饱满的热情打动学生，用自己的言行吸引学生，让学生愉快、积极、全心全意地投入学习活动。课后，你要能和学生一起玩，和他们亲密接触，让学生觉得你此刻是他们的好朋友、好伙伴。平时在班级管理上多说学生的优点和缺点，以及他们的缺点和不足。每个学生都有自己好的一面。老师要用好的一面来刺激学生的进步，让学生感受到老师在关注他们，关心他们，而不是斥责他们的缺点，让更多的孩子有一个健康积极的心态去完成学习任务。第三，教学策略的运用应注意个体差异，提倡积极参与。在教学活动中，教师要引导学生积极参与各种学习活动，并在活动中寻求自我发展，让班级中的每一个学生都成为学习的主人，在情感上和行动上积极参与课堂教学，让每个人都能感动和发展。在课堂教学中，教师还应善于发现学生思维的独特性和创新性，消除教学紧张和恐惧困难的心理，以友好的语气、愉快的表情、鼓励的话语和鼓励的评价呼吁学生积极参与课堂。通过这次校本培训学习，我认识到关注学生应该以学生为中心，满足不同学生的学习需求，创造一个可以引导学生积极参与课堂的环境，激发学生的兴趣