2021年新课程标准人民教育版二年级上册数学教案模板

新课程标准人民教育版二年级上册数学教案模板我们算的两步题都是直接写的。为了看清楚操作步骤，便于检查操作过程，可以把操作步骤和每次计算的结果写出来，用新的格式表示，即拆离。我们来看看新课标《人民教育版》二年级上册的数学教案！欢迎查看！新课程标准人民教育版高二上册数学教案1教学目标1.掌握两步无括号表达题的操作顺序。2.掌握公式外计算的书写要求，正确进行公式外计算。3.通过学习，培养学生思维敏捷和写作规范的良好习惯。教学重点掌握无括号两级运算两步题的运算顺序。教学难点计算正确。准备教具和学习工具投影仪，幻灯片.教学步骤第一，为怀孕铺路。1.口头计算。24832-63618947-103752874647-25492.计算。248-636947-2152876修改时，让学生说说每个公式包含哪些运算，按什么顺序。老师总结：在没有括号的公式中，只有加法和减法，或者只有乘法和除法，必须从左到右依次运算。第二，探索新知识。我们计算的两步问题是直接得到数字。为了看清楚运算步骤，便于检查运算过程，可以把运算步骤和每次运算的结果写出来，用新的格式表示，即析取。1.教学实例1。(1)板书：47-125老师的问题：观察公式有什么发现？引导学生明确：公式中只有减法和加法，从左到右依次计算。老师告诉：析取计算两步题时，先在原题下方左侧写“=”，然后在“=”后写第一次运算的结果，复制设计计算的部分，然后对齐上面的“=”，在下一行写“=”，在“=”后写第二次运算的结果。(边玩边说)老师板书：47-125=355=40(2)学生试算：4816-375497指派两个学生在黑板上表演。修改时，再次强调书写格式。2.教学实例2。(1)板书：635050-63老师的问题：观察这两个公式，你发现了什么？老师注：没有括号的公式中，有乘法、加法、减法。不管乘法是先来后到，都要先算乘法。观察左边的公式，引导学生先说明做什么。老师在乘法口诀下用彩色笔画出一条横线，表示先做乘法，再做什么就清楚了。观察右边的公式。指导学生解释这个公式中先计算哪一步。老师还在乘法口诀下面画了一条彩色笔画的横线，表示乘法要先做。强调：不参与计算的部分要抄下来。让学生试着计算，指定两个学生在黑板上表演。(2)指导学生阅读课本第9页以下的规则。概述规则，一起读，然后点名重复。(3)反馈练习完成例2下面的“做一个”。195378-29问题：有乘法、加法、减法的公式第一项是什么？学生计算并指定两名学生在幻灯片上写字。修改时注意书写格式。3.教学实例3。板书54呈现6-7754呈现6问题：通过观察这两个公式，你发现了什么？老师注：在没有括号的公式中，除法和加减必须先算。引导学生明确：左式先除，后减。右边的公式也是加法运算之前的除法运算。启发学生进行试算，指定两名学生在黑板上表演。(2)指导学生阅读课本例3中的规则。(3)反馈练习：455-836497首先，让学生说：如果有除法、加减法，先算什么，再算什么15-621532=92=52=18=73.计算。72163056850-4640-248安排作业52-361953-3968434976637-581-455黑板设计询问活动智能灌装操作符号游戏目的引导学生熟练选择运算符号，加强初等算术数列的训练，培养计算技能和合作精神。游戏材料1.4打开8张空白纸，供教师在竞赛中使用。2.每个学生准备一支水彩笔。博弈程序1.老师激发对话：学生都知道，-、、、()、等等。都是运算符号，使用不同的运算符号可以得到不同的运算结果。一些有趣的发现可以通过巧妙地使用操作符号来获得。例如，将不同的运算符号加到四个3上，我们可以分别得到0、1、2、3、4、5、6、72.分发第一组问题(老师自己出题)示例：4444=03.评论第一组问题，分发第二组问题(老师自己出题)示例：5555=2需要注意的事项1.给完一个问题，可以给几分钟让组长分工，然后各组开始统一填题。2.只记住小组的成绩，鼓励同组的同学互相启发，互相帮助。新课程标准人民教育版高二上册数学教案二教学目标：1.学生要读多久，写多久？2.让学生知道1=60分。3.通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4.培养学生珍惜时间的意识和习惯。准备教具和学习工具：多媒体课件，时钟模型。教学重点：1、能准确点数(5分和5分)；2.你能识别、阅读和书写多久？教学难点：1.总结知道时间的方法；2、正确认识多久。教学过程：首先，场景再现并引入新的课程1.这是什么声音？时钟能告诉我们什么？今天老师带领学生到时间王国继续探索时间的奥秘(板书题目：理解时间)第二，探索交流，解决问题(一)认识钟面1.穿越时间王国。要了解时间的奥秘，首先要了解钟面。请仔细观察，看看钟面上有什么。演示时，提问：a，12个数把钟面分成很多大格？让我们数数b，一个大格子被短线分成几个小格子？有多少个细胞？2.怎么算？(2)识别点1.分针的圈速是多少？你能记住每个音阶的数字吗？和你的同桌谈谈(3)认识的时候1.看龟兔赛跑，告诉我谁赢了。分针一次走多少？分针大转弯时针走多少？时针走大广场几点？认知：1小时=60分。(4)阅读时间1.当我们知道时间的时候，不仅要看分针，还要看谁？2.这是什么时候？你怎么知道现在是8点？3.这是什么时候？八点过五分写作时间：学生发言，老师写作那么这个时间在电子表上是怎么表达的呢？让我们看看，因为是5分，不到10分，所以我们在点的右边第一个地方写一个零。(板书：8:05)我们也可以把这个时间写成8:05。(板书：8:05)这样的时间可以写。4.阅读和写作：11:30和3:45总结阅读时间的方法我们需要先看时针，然后看分针。时针经过时，分针经过多少分钟。第三，练习反馈1.莲艺莲2、写一写：91页1题小红天3.学读写时间开心吗？老师也很开心。我们一起听歌1分钟。4.你觉得一分钟怎么样？虽然一分钟很短，但是只要你不浪费，我们可以做很多事情。希望大家珍惜每一分钟，做时间的主人。你能做到吗？5.游戏：时间列车时间过得真快！我们将结束我们的时间王国之旅，回家。让我们用我们的智能卡乘时间列车。新课程标准人民教育版高二上册数学教案三教学目标：1.可以认识到，一个简单的生活模式是通过轴对称或平移来移动一个图形而获得的。能把图形拼贴或设计成一个正方形，通过轴对称和平移创造出自己喜欢的图案。2.将相同的图案拼在一起，根据实际情况确定观察结果的基本图形，并用自己的语言描述图形的运动。3.通过观察、操作、合作和交流的过程，我们可以得到图形运动图案设计的基本方法，并在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。4.在欣赏美丽图案的过程中，我们会进一步感受到轴对称、平移和旋转在我们生活中的广泛应用，感受到数学的美和价值。目标决议：这是一个“综合实践”的活动课。在学生轴对称、平移和旋转知识的基础上，可以应用轴对称、平移和旋转知识，欣赏和创造图案，用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间概念，感受生活中的数学之美，培养创新精神和实践能力。教学重点：能运用平面运动的知识设计图案。教学难点：培养学生初步的空间概念。教学准备：课件，剪刀，胶棒，手工纸等等。教学过程：第一，创设情境，激发兴趣的引入，设置疑惑，自我探索(1)展示材料，感受数学之美1.课件展示了课本第72页的图案，学生可以欣赏。2.体察民情，发现规律。(二)，激发兴趣，揭示话题设计师通过将图形转化为轴对称和平移来设计美丽的图案。今天，我们也将成为小设计师。(板书)二、动手实践，共同探索解惑(一)观察想象，了解人物的运动1、找到基本图形、这些美丽的图案分别由哪些图形运动？请选择您喜欢的图片并寻找。(2)学生反馈，老师把基础图形贴在黑板上。2.体验图形的移动(1)想象：这些基本图形是如何移动得到原始图案的？(2)操作：课前剪下课本123页附页2中的图形，用一个基本图形模拟动作。(3)描述：这些图案是如何设计的？(2)、动手操作，了解图形的移动方法1、小组合作，动手拼写首先，小组讨论了如何选择一个基本图形和图形如何移动，想象图形移动后拼写出来的图案，然后在正方形中张贴一个美丽的图案。2.报告和显示，比较分析讨论：(1)你设计的图形是如何移动的？(2)你操作前想象的模式和你操作后的实际模式是否相同？(3)为什么同一个基本图形动作设计出来的作品不一样？(3)独立设计，创造美丽的图案1、要求，想象设计(1)、提出操作要求。在上图左上角的正方形中设计一个新的图案，画出来，然后轴对称、水平或旋转移动，创造出一个美丽的图案。(2)想象设计好的图案。2、动手实践，尝试设计在正方形格子纸上画出自己的设计。3.报告和交流，鼓励创新(1)告诉我：你设计了什么基本图形，它是如何移动的？(2)对比：设计的图案和你之前想象的一样吗？(3)奖励：谁设计的设计最美，谁设计的设计更有创意？第三，质疑与再探索(一)、你在这门课上有什么收获？我们学到了哪些知识？(2)走进生活，欣赏生活中图形运动设计的美丽图案。第四，利用扩张(一)、合作学习，感受一组模式的运动1、互相比较，想象一组图形的运动。组里有哪些同学设计了同样的图案？想想看，如果把这些相同的模式放在一起会发生什么？2.分组合作，感受一组图案的运动。把同一套模式放在小组里，然后全班互相交流欣赏。(二)、联系旧知识，巩固余数除法知识1、由()组组成。(1)、用什么方法计算？根据学生会对老师板书的回答：84=2(组)(2)、展示学习工具，学生摆一摆，圈一圈。2，9，可以组成一个()群。(1)、学生说出想法，老师在黑板上写：94=2(小组).1(表)(2)学生使用学习工具进行验证。(3)学生回答：公式中的9、4、2、1分别代表图的哪一部分？3，15，可以拼()组，如果拼成4组，需要添加()。2021新人民教育版高二上册数学教案最新人教版第一卷小学数学教案模板最新人民教育版高二上册数学教案模板小学二年级数学教案第一册义务教育数学小学二年级上册教案模板二年级数学教案人民教育版小学二年级数学教案二年级数学教案通用模板最新江苏教育版小学数学第一卷教案模板最新人教版二年级数学第二卷教案模板