2021年新人民教育版小学第一卷数学教案模板

新人民教育版小学第一卷数学教案模板几条射线有三个特点：0为起点；每种情况都一样；从0数到右边，越数越大。我们来看看新人民教育版小学一年级数学教案！欢迎查看！新人民教育版小学一年级数学教案1几条射线有三个特点：0为起点；每种情况都一样；从0数到右边，越数越大。填邻数让孩子先明白“邻”字的意思，让孩子知道邻数其实是左边的一个数，右边的一个数。左边的数字比它小1，右边的数字比它大1。另外，让孩子完整的表达：相邻的数字是什么？“网格”的含义一定要给孩子讲清楚，小弧线可以帮助孩子理解“网格”的概念。让孩子知道一次跳几个方块，是否从起点0开始跳，方向如何跳，跳大还是跳小，每个方块代表多少。此外，当每种情况指示2时，儿童很难理解青蛙跳了多远。但是因为课件里小动物连续跳几次，很多小朋友会说小熊一次跳3格，小兔子一次跳8格，需要注意。吉和吉比，主要是让孩子明白小动物从0(同一个起点)跳到右边，哪个动物跳得远，数字就越大，从而用数字射线帮助他们比较大小。比大的小的时候要让孩子说，因为老鼠比白兔跳的近，所以小1到2，反之亦然。我比大小的时候，还是有孩子分不清大于号和小于号。这个需要再次强调！填表时，8大于某个数字，表示这个数字小于8。小于8的数字是7-0，要求他们全部写出来。也大于5的数字是6-10.做练习册的时候兔子从10跳回来，从右向左跳。有些孩子会在射线上填写错误的数字。有些数字已经存在，但还会重复。这个问题需要注意。新人民教育版小学一年级数学教案二首先，通过这节课的教学，谈谈我自己的一些收获一、创设场景，营造浓厚的课堂学习氛围。一年级的孩子，刚刚入学，开始学习文化知识，还沉浸在童话的世界里。想象一下我脑子里小动物的活动。他们喜欢听成年人给他们讲小动物的故事。这节课，根据教材内容，编了一个森林运动会——跳远比赛的故事。从故事一开始就营造了一个场景，然后问了一组启发性的问题来介绍新课。孩子们会沉浸在故事中，用大脑为故事中的小动物寻找解决困难和回答问题的方法。短篇小说营造了浓厚的课堂学习氛围。第二，加强直觉，引导学生感受和理解新知识。根据儿童心理学，儿童思维的发展阶段是从直观的行动思维到具体的形象思维再到抽象的逻辑思维。所以，孩子在刚开始学习数学概念和计算方法的时候，一定要让他们自己操作，从动作感知到外观构建，再到归纳到理性知识。我在这个班教几条射线的时候，第一节课就问学生自己：“几条射线是什么线？”，立刻禁锢了他们的思维，让他们没有自己思考的空间。第二节课，我改变了教学方法，创设了“小熊练跳远”的场景，用多媒体动态演示展示了射线数，让小熊在跳跃的同时动态展示射线数，然后让学生在射线数上标出小熊跳远的落点，让学生一下子就能说出射线数的特点：是射出来的，而且是定向的，有刻度的线。它的特点不需要老师来解释，学生可以有深刻的理解。最后说一下以后可以改进的地方：第一，在教学过程中，我发现学生对“numberray”这个名字并不熟悉，所以在教学中应该让学生熟悉numberray这个名字。另外，在几条射线上比较跳远中的两只小动物时，也可以加入比较几条单位长度不同的射线的练习，让学生明白比较的前提是单位长度要统一。新人民教育版小学一年级数学教案3教学内容：九年义务教育教材数学一年级上学期(试行)P15教学目标：认知目标1.数数天空中一些星座(由7颗星星组成)的星星。2.根据给定的数字在正方形纸上画一张星图。3.根据生活实际，学生对常见星座知识有初步了解。能力目标1.培养观察能力和空间想象能力。2.通过画点画培养学生的创造性思维能力。情感目标激发学生的学习兴趣和探索宇宙奥秘的欲望。主要困难：根据给定的数字在纸上画一张星图。教学准备：1.教师准备：多媒体课件、正方形纸、小圆片2.学生准备：课前星座知识探究，水彩笔教学过程：一，情境的引入1.播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》老师：黑夜悄悄来临。美丽的月亮发出微弱的光。可爱的小星星调皮地向你眨着大眼睛。这些恒星通过直线连接形成许多星座。请学生交流和介绍小组收集的星座知识。2.个别回答：你知道有哪些星座吗？星座对我们人类的作用是什么？3.展示题目：美丽的星座二、新实施1.老师边操作多媒体课件边介绍天鹅座、狮子座、猎户座、北斗七星。仔细看：他们有什么共同点？总结：也有七颗星，但是因为位置不同形成了不同的星座。2.请用七个小盘模仿以上四个星座，老师会检查指导。3.能不能用7个小圆片摆出其他形状，并给个专名？学生操作，老师检查，组织评比：谁的星座最可爱最漂亮？4.总结：神秘的宇宙等待着孩子长大后去探索，去寻求知识。第三，实践和尝试1.我们可以把这些星星想象成一个小点，然后在正方形的纸上画出星座。你想画画吗？(老师选择其中一个星座带领孩子尝试画画)老师：先画四个点，用线连接，这样就可以组成星座了。健康：选择自己喜欢的颜色，画4个点，画出星座。2.想一想，画一张图：用4点和5点创造其他星座，在小组内交流评价。3.老师指示写数字：7第四，探索巩固1.对比搭配：我是个小天文学家。让学生想象自己发明星座，展示自己的作品，并给予一定的奖励。2.总结：你今天学到了什么技能？你还想了解哪些知识？最新人民教育版第一卷数学教案模板最新人教版一年级数学教案模板人教版一年级数学上册例题一年级数学上册人民教育版教案模板一年级人民教育版数学上册教案模板一年级数学教案模板一年级数学人教版教案模板一年级人民教育版数学教案模板一年级数学上册教案模板一年级数学教案模板