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新苏联教育版四年级数学上册教案模板这节课,我们将复习以前学过的口算,为新课做准备。例1取材于已经学过的250400名学生,启发学生更自然地思考导出计算过程,同时启发学生多方面思考。学生做口算的时候,允许根据自己的具体情况来做。这种安排有利于培养学生的思维灵活性。我们来看看新苏联教育版四年级数学上册教案!欢迎查看!新苏联教育版四年级数学上册教案1教学目标1.能够正确的计算出整数几万的加减乘除。2.培养学生的推理能力。教学重点掌握口算方法。教学难点训练学生正确计算。教学过程首先,检查导入口算,说说口算过程2738=64-38=25070=530-300=250400=第二,吸取新的教训(1)老师讲:我们学了两位数加减两位数,两位数加减十和一百。今天我们继续学习口头算术加减法。(板书:口算加减法)今天的口算加减法和过去有什么区别?老师将最后一次口算从250400改为250470(例1)1.问题:学生口数250400,那怎么口数250470呢?请尝试一下。2.学生交换报告,谈谈自己的想法。(演示课件《口头加减法》)在黑板上报告结果。(想象三种方法)A.200400=600,5070=120,600120=720B.250400=650,65070=720C.2547=72,250470=720(第三种方法是把250当25十,470当47十,25十加47十得72十,所以250470=720)应该鼓励学生说这种方法。(二)教学实例21.例2口头计算:540-3702.小组讨论:口算如何做到正确快速?3.报告结果,表达自己的想法。540-370=170A.540-300=240,240-70=170B.540-340=200,200-30=170C.540-70=470,470-300=170D.54-37=17,540-370=170老师肯定这四种方法是正确的,解释第四种方法:取540为54十,370为37十,54十减37十得17十,所以540-370=1704.实践(1)口头计算(要求讲述口头计算过程并选择方法)360180410-240520-15037058(2)一个数字是390,另一个数字比它多150。另一个数字是多少?(3)教学实例31.例三。口头计算:(1)17.8万元=____________。让学生说出自己的想法(2)27万元和19万元=__________________。因为2719=46,270,000190,000=460,000(3)270,000-40,000=______________.因为27-4=23,27万-4万=23万(4)350,000-280,000=______________.因为35-28=7,35万-28万=7万2.实践(1)口头计算(要求说出口头计算过程)340,000.18百万=230,000-180,000=250万750万=50万-27万=(2)一个数字是820万,另一个数字比它少150万。这个数字是多少?第三,课堂练习1.口头做数学并填空。5020042037025430580I.60200310450254806302.口头计算246,000,760,000,190,000,650,000-470,000150,000350,000290,000-130,000400,000-180,000690,000260,000820,000-540,000230,000-700,000四,课堂总结我们在这节课上学到了什么知识?怎么靠嘴算?(让学生发表意见,说出自己的方法)五、课后作业1.口头计算以下问题。32060=350460=330-80=250490=27028=760-450=520480=670-500=400-260=2.口头计算以下问题。170320=100-51=63027=850-40=650180=860-47=24056=520-360=910-180=新苏联教育版四年级数学上册教案二教学目标:1.巩固和掌握三角形的特点。三角形任意两条边之和大于第三条边,三角形内角之和为180度。2.了解锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特征,能够识别和区分。教学过程:活动1:简单的基础题目。1.做锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高度和底部。谈什么问题三角形的分类:注意三角形之间的关系以及每个三角形的特点。活动2:解决问题1.求三角形每个角的度数。1)三边相等2)顶角为50度的等腰三角形3)有一个50度的锐角,是直角三角形根据题目给出的条件,——分析——,求解——,报告解题思路2.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的底角是75度,顶角是多少?观察和发现信息——分析——求解3.长方形和正方形的内角是多少?活动3:改进问题1.能画出两个直角或者两个钝角的三角形吗?为什么?Exchange——报告2.根据三角形的内角和是180度,可以求出下面四边形和正六边形的内角和吗?交流讨论——报告四.综合练习:课本P1278P130-13110,11,12和13经常复习三角——的练习量复习目标:1。通过点评练习,让学生对三角形的相关概念有更清晰的认识。2.巧妙地画出三角形的高度和底部3.三角形按角度和边分类,三角形的角度由三角形的内角和180度计算,特殊三角形的角度计算。审核流程:1、复习概念:概念:1。由三条线组成的图形叫做三角形。2.从三角形的一个顶点到它的对边画一条垂直线。顶点和垂足之间的线段称为三角形的高度,这个对边称为三角形的底部。3.三角形内角之和为180度4.三角形任意两条边的和大于第三条边2.练习评论:(a)在钉板上画一个指定的三角形注意:为了准确,需要在指甲之间画(2)填空:1.三角形有()条边、()个角和()个顶点2.三角形可以分为三类:(),()(|)3.根据边的长度,三角形可以分为()和()注意:基本概念题主要是给学生整理知识4,5,6,主要问题是根据三角形内角之和计算角度,即180度。除了方法之外,还要强调细致的计算。(3)判断:1、2、3、4和5都是概念的延伸,需要学生记忆6,7,8是选择题,主要是让学生灵活运用公式和概念做题(4)图纸高度:注意:重点也是难点。慢下来,让学生用幻灯片展示作业。我们来评价一下他们做的对不对。学生画画高要注意什么1.用三角形画一条垂直线,并用虚线画2.标记垂直符号(5)计算1.在三角形中,角度为1=136度;角度2=29度;角度3=?2.妈妈买了一个等腰三角形风铃。它的底角是25度,它的顶角是多少?3.在直角三角形中,一个锐角是35度。另一个锐角是什么?注意:强调三角形内角之和为180度新苏联教育版四年级数学上册教案3教学目的:(a)知识1.让学生理解小数的生成。2.让学生理解小数的含义。3.掌握十进制计算单位和单位之间的预付率。(2)能力1.培养学生的实际操作能力和观察能力。2.培养学生的抽象概括能力。(三)道德教育贯通事物之间的普遍联系,以实践为先。教学重点:理解和抽象小数的含义。抽象小数的意义。教具准备:幻灯片,尺子。教学步骤首先,为怀孕铺平道路填空(投射)(1)0.1是()。0.7中有()0.1。(2)100.1为()。十个0.01是()。写成十进制的是()。写成十进制是()。(4)1m=()分米=()cm=()mm。第二,探索新知识1.导入新课程:学生对小数有初步了解。小数是怎么产生的?小数的含义是什么?这节课,我们将学习小数的产生和意义。(板书:小数的产生和意义)2.教学小数的生成(1)引导学生测量课桌的宽度,找出什么?(2)请回答以下问题:(用整数表示结果)100010=10010=10投影演示:在图上填写分数和小数。学生填写结果并进行修改启发学生:将1米平均分成10个部分。每个部分有多少分米?三份怎么样?指导学生听写1分米是1/10米,也可以写成0.1米?(板书:总结:分母为10的分数可以写几个小数?(板书:小数点后一位)(2)展示米尺教具这是1米等分多少份。从以上研究中你能知道什么?学生分组讨论,然后让学生回答,老师在黑板上写:【因为学生对一个小数有一定的了解,所以在两个小数的教学中,让学生分组讨论发言,充分发挥学生的主动性,让学生知道分母为100的分数可以写成两个小数】(3)问:把一米平均分成1000块。每件的长度是多少?学生在尺子上找到1毫米,然后展示(投射)1厘米的放大图引导学生从图片中找出1mm,并说明原因。启发学生明确:1mm问题:分母为1000的分数可以写几个小数?(板书:小数点后三位)(4)抽象概括小数的含义(1)以1m为一个整体,平均分为10、100、1000个部分.这样的一个或几个部分可以用分母是多少的分数来表示?引导学生回答可以用十分之几、百分之几、千分之几的分数来表示。当这样的分数写成小数时,可以写在整数位数的右边,用点隔开。什么是小数?引导学生讨论。师生共同总结:分母为10,100,1000的分数.可以写成小数,数字用来表示十分之一,百分之一,千分之一.像这样的称为小数。(预计)。小数是分数的另一种表达形式。做完。(5)计算教学小数的单位。(1)学习阅读课本,学习十进制计算单位。显示0.457。每个数字上的数字代表多少个分数?第三,巩固发展1.填写表格:2.判断:(1)0.40中有4个0.01()(2)35g=0.35kg()3.将十进制数改写成部件号0.90.090.03594.全班总结:你这节课有什么收获?五、独立运营:六、黑板设计小数的读写最新江苏教育版小学数学四年级上册教案最新江苏教育版四年级数学上册教案模板最新江苏教育版四年级上册数学教案模板最新人教版四年级数学上册教案模板最新人民教育版数学四年级上册教案模板最新人教版第一卷小学数学教案模板最新四年级上册数学教案模板最新人民教育版四年级上册数学教案模板最新人民教育版小学四年级上册数学教案模板最新人民教育版,四年级数学上册,教案优秀范文
本文标题:2021年新苏联教育版四年级数学上册教案模板
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