2021年新学前数学教案模板

新学前数学教案模板你知道怎么写新的学前数学教案吗？探究6的构成，知道有几种不同的方式把6分成两部分。我们来看看新的学前数学教案！欢迎查看！新学前数学教案1活动目标：1.探究6的构成，知道有几种不同的方法把6分成两部分。2.能够按顺序操作，初步感知数字的互补关系。3.专注于自己的运营活动，学会初步检查自己的活动。4.培养孩子识别数字的能力。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.经验准备：孩子已经学会了5以内数字的构成2.材料准备：个教具，6条小鱼，记录纸和笔学习工具：(1)有几个小篮子，里面有6条小鱼、记录纸和笔。(2)6个玩具串在一根绳子上，记录表和笔(3)《幼儿用书》第38-39页，有几支彩笔活动流程：首先，小鱼游走了1.老师给一群小鱼看：一群小鱼在河里游泳。你知道有多少条小鱼吗？引导孩子排队少于，并统计记录总数。2.老师在他面前打开一条小鱼：有多少条小鱼游走了？现在小鱼分为两部分。每个部分有多少？引导孩子说根据小鱼的位置把小鱼分为1和5，并记录下来。3.要求个别孩子移动小鱼，并根据小鱼的位置引导其继续记录。二、团体经营活动1.小鱼游泳。孩子们先把小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游或游走，并谈论每次分分合合的结果并记录。2.分玩具。将6首歌曲的玩具穿在一根绳子上，引导孩子数总数并记录下来，然后将玩具分成两部分，引导绳子的两端，记录划分的结果。3.看房图写通断公式，引导孩子打开儿童读物(P38)，看房分类图。请将六个点一分为二，用数字记录，最后写出通断公式。4.看公式，5以内加减。5.将铅笔分类，观察其长度，并在圆圈中写下相应的序列号。三.活动评估1.请孩子们介绍“小鱼游泳”的活动。老师记录孩子的分合结果。师生共同检查6的分离组合是否有重复或遗漏。得出的结论是，将6分为两部分有5种不同的方法。2.引导孩子观察记录单，找到数字的互补关系：总数不变，两个部分的数字越来越大，而另一边的数字越来越小。新学前数学教案二活动目标：1.学习10以内的邻数，让孩子知道2的邻数是1和3，3是2和4，4是3和5，5是4和6，6是5和7，7是6和8，8是7和9，9是8和10。2.了解相邻数字之间的简单关系，并将其应用到现实生活中。3.培养孩子的专注力、想象力和乐于助人。4.培养孩子识别数字的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动的重难点：1.对相邻数字之间简单关系的初步理解可以应用到现实生活中。2.培养孩子的专注力、想象力和乐于助人。活动准备：1.数字充值卡(每人一张)、电话、1-10张数字卡。2.质感教具：十间房子，十张动画客串卡(猴王、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小休息、圣诞老人、天线娃、蓝猫、纳西)，主题《1-10的相邻数》。活动流程：导入活动：1.制造悬念，用找嘉宾的方式介绍主题(展示主题《1-10的相邻数》学新课)和学新课(1)分别展示十个动画“嘉宾”2.点一个小朋友把数字1-10从左到右贴在房子上，然后点十个小朋友把房子分发给卡通人物。为了培养孩子的动手能力和思维能力，每个孩子都有强烈的参与表演的欲望(4)老师解释：相邻的数字像邻居一样靠得很近。2.活动概述：通过这节课，我总结了以下经验：1.设计活动要考虑多角色，尽可能让每个孩子都参与进来。2.有些孩子在下面表演时，要注意带动下面的孩子参与。3.通过加入游戏，符合孩子边玩边学的心理。4.如果我下次再上这个课，我会把卡片贴在孩子身上，让他们排序，感受数字和人的相似之处。新学前数学教案3活动目标：1.孩子们通过自己的尝试活动学习自然测量，掌握正确的测量方法，学习记录方法。2.探索不同长度的量具，知道量具的长度与测量结果有关。3.培养孩子的观察和探索精神。4.培养孩子的比较和判断能力。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.知识准备：课前组织孩子自由探索，引导孩子用钢笔代替尺子测量教室桌椅，自由尝试测量记录方法。2.教师使用记录纸、笔、棒和磁带。孩子们有一个动物挂件(兔子、猫、鸡、狗等)。)和测量设备。儿童分组材料：稻草棒、钢笔、小木棍、电线、积木、铁丝、破布、录音纸等。3.把教室布置成一个“熊乐园”的环境。(公园大门，小火车，熊屋等。)活动流程：首先，老师通过参观“小熊乐园”引入话题，结合自由探索活动，总结孩子尝试测量活动的结果，引导孩子学习正确的测量方法。1.老师：小熊邀请小动物到“小熊乐园”参观学习，看看“小熊乐园”是怎么建成的。学完之后，他们回到森林里建造自己的天堂。听着，熊乐园的火车来了，我们坐火车去吧！(孩子做火车进房间的节奏)2.让每个孩子试着用一根小棍子测量大门。3.老师根据孩子的活动进行总结。演示如何用小棍量门，如何记录。4.老师让小动物学会用笔来测量他们坐的积木椅，老师指导个别能力差的孩子。5.老师的问题：你量过的椅子上有多少支笔那么长？为什么用同一支笔测出来的结果不一样？老师根据孩子的测量结果做记录，引导孩子发现积木是用同样的测量工具测量的。构件越长，测量的次数越多，构件越短，测量的次数越少。二、教师在自由分组活动中引导孩子继续学习测量方法，在活动中引导孩子找到测量仪器与测量次数的关系。1.教师介绍小组活动的材料和要求。A组：让动物用稻草棒测量熊家的桌椅和床的长度。然后把结果记录在记录纸上。B组：请用不同长度的小棍子在门口测量一块砖的长度，然后把结果记录在纸上。C组：小动物可以自由选择盘子上的东西作为测量工具来测量熊火车车厢的长度。你可以选择2种或3种工具进行测量，为了方便测量，你希望使用哪种工具作为测量工具。2.老师讲解小组活动的要求。3.教师组织儿童小组活动，重点帮助儿童掌握测量方法，引导B组儿童思考测量工具与测量次数的关系。第三，教师组织孩子讨论交流，引导孩子发现测量工具与测量次数的关系。1.教师显示a组儿童的测量结果。2.老师根据B组孩子的测量结果，指导孩子找出：为什么一块砖的测量频率不一样？量具和测量次数有什么关系？老师指导孩子找砖，用的工具长，测量的次数少，测量用的工具短，测量的次数多4.老师：小动物们在“小熊乐园”里量了那么多东西。现在我们知道如何建造动物天堂了。让我们回到森林，建造我们的动物天堂。四.扩展活动1、引导孩子使用各种工具衡量生活中的活动。2.找出哪些工具比较方便测量。学前数学第一册公开课教案范本集学前数学教案范文全集学前数学教案集上册大班数学教学计划最新精选模型数学大班四教案幼儿园学前数学教案中优质范文的总结关于学前教育中左右教学计划区别的完整样本集学前数学正方形和长方形教案全集学前数学发现规律教案模型集儿童数学课教案精选