2021年学前班数学教案模板_1

学前班数学教案模板你知道怎么写一套完整的学前数学教案吗？通过对学习工具的尝试和操作，让孩子把7分成两部分，6种划分方法，并做好记录。我们来看看学前班的数学教案！欢迎查看！一整套学前数学教案1活动目标：1.通过对学习工具的尝试和操作，让孩子把7分成两部分，6种方法，并做好记录。2.通过讨论分析，了解到一个数分为两部分。例如，如果一个无峰增加1，另一部分将减少1。活动准备：有42只塑料小鸭子。活动流程：首先，复习6的组成玩“摸球”游戏，出现了几条裂缝，老师问：几号？回答“6”。老师：今天玩触摸游戏，老师和孩子总数是6个。(比如)老师：我的1球触到几个球？答：你的1球打5球。当老师提问时，孩子们可以集体、小组或单独回答。二、集体尝试活动小狗和兔子的图像出现了。老师：今天有多少只小鸭子被邀请到他们家？(小朋友回答：7)小兔子也会邀请小鸭子做嘉宾。我该怎么办？(小朋友回答……)请把桌子上的7只小鸭子分成两部分，一部分到小狗家，一部分到兔子家。(儿童操作)让孩子把数字分出来和别人不一样。(首次尝试)老师让孩子回答，你们怎么分，孩子回答，老师把小鸭子操作成小狗和兔子，列出分连公式()，孩子回答一个，老师列出一个，算出六个分连公式。老师：分两部分。有多少种方法？答：拆分-合并公式有6种，是7的集合阅读。老师：刚才给孩子分了一种，7分6分。你能不能分六种我们试试。当孩子们操作“塑料计算小鸭”时，老师在黑板上擦掉开关式。(第二次尝试)老师：现在，我请人告诉你怎么分，孩子回答，老师在黑板上写了7，如图。老师在让孩子回答的时候要注意代表意见。第一，有重复，但实际上没有六种；第二，虽然有6种，但没有按顺序划分；三是按顺序区分六种。请看看孩子们。这三种方法，谁的方法好，谁的方法对。通过讨论，幼儿最好搞清楚按顺序划分的方法。老师擦掉黑板上所有的开关图案，让孩子们把7的6个开关图案写在作业纸上。(第三次尝试)老师的问题：7可以分。孩子的回答：7可以分为1和6。老师的问题：7可以分为2和5。孩子的回答：7可以分为2和5。老师提问：2:1，孩子回答：2:1多1。老师提问：5比6，孩子回答：5比6少1。这样，7可以用6个序列来解释。最后得出结论，7分为两部分，一部分在这里增加，一部分在那里减少。学前数学成套教案2《我的朋友在哪里》3.数字1-6不同颜色或图案的卡片。4、7分及记录。老师用问答的方式和孩子一起复习6的作文。老师：嘿嘿，我的1球触到几个球了？孩子：嘿嘿，你的1球触5球。2.各组组长报出自己的名字，老师给各组贴上相应的羊贴。3.老师：我们每个羊队的孩子都很好。今天我们老师特意请来了一位朋友给你(出示7号)，让7号做裁判，判断最后是哪只羊队获胜。二、羊羊战争1.第七，裁判为我们绵羊队的每个孩子准备了7样东西。(展示西瓜、桃子、马赛克玩具和一些废料)，但是数字7可以给你要求：(1)每组孩子拿到7个项目后请不要动，先观察这些项目的异同，然后把这些项目分成两部分，告诉你划分的依据是什么？转头看看哪个组件方法多。(2)积分完成后，在记录表上填写您的积分结果。2.孩子分组合作分解记录，老师巡视美羊队：老师，我们组根据西瓜大小把7分为1和6。喜羊羊队：我们组按照桃的品种把7分为2和5。暖羊羊团队：我们组的资料都是关于牛奶饮料的，按盒瓶分为3和4；4.老师总结。有多少分解方法可以引导孩子总结7。5.第七名：裁判颁发了优胜奖并给予了鼓励。三、游戏：我的朋友在哪里1.老师给每个孩子一张电子卡。2.找朋友。音乐《我的朋友在哪里》，孩子一边用数字卡唱歌一边找最好的朋友。3.孩子们互相检查，找到合适的朋友。4.报告。我是草莓3，我是草莓4，我们一起是7号。我们是好朋友。(两个好朋友相拥)四.扩展我们已经了解了数字2-7的分解，也知道分解的方法有很多。请回家看看数字8的分解方法有多少种，能找到什么样的规律。1.探索7的分离组合，理解总数与偏数的互补互换关系；2.引导孩子在活动中运用7的知识解决问题，正确加减7；3.引导孩子学会看一套实际问题，重点学习实际问题中的问题。活动准备：爱心卡，7条毛毛虫活动重点和难点：调动孩子参与数学活动的积极性；掌握7的分离和组合。活动流程：首先探索游戏中7的开合。游戏：《打卡》——1.游戏玩法介绍：如果两个人的手指数加在一起是7，两个人要讨论谁先出拳然后出拳，一边出拳一边说，比如：A:我给2，B:我给5。2.每个人一次伸出的手指数，在7的6个开关公式完成之前，不能重复。老师：你有什么办法保证你不会重复7的作文？(启发孩子思考问题的解决方法：每人在白纸上写6种7的开关公式，一拳在纸上划掉一个开关公式。)二、学习物理图中7的加减1.老师：树上有7只毛毛虫，1只大的，6只小的；红色2个，蓝色5个；三辆停在草地上，四辆在后备箱上。可以根据这些特点编加减法题吗？谁能根据毛毛虫的大小编一道减法题？(指导孩子编树上有7只毛毛虫，拿一只大毛毛虫，还剩6只小毛毛虫)我们用一个减法公式记录这个应用问题！(7-1=6)谁能读懂这个公式是什么意思？树上有七只毛毛虫。拿一只大的，还剩六只大毛毛虫。2.以此类推，剩下的五个减法公式和六个加法公式，根据不同的颜色和位置来编制。3.分享探索过程，完整读出7的6个加减公式。老师总结：7的加法公式、减法公式、除法公式有6种。三、编辑游戏中7的加减应用题游戏——爱情卡1.老师：“今天我们用爱卡编辑7的加减游戏！我有2张张爱心牌，你有5张张爱心牌，我们有多少张爱情牌？”儿童：7张张爱心卡。2.同理，请你让孩子继续编7的加减应用题。四.活动扩展——送爱心小礼物给孩子，鼓励孩子继续使用自己掌握的7分，继续指导孩子在日常生活中编7的加减应用题。学前班数学教学计划全集学前理解数学教案范文集学前数学教案范文全集学前数学教案集上册学前数学第一册公开课教案范本集学前数学教案范文集锦学前数学的组成7。教学计划和论文集幼儿园数学教案的模板大班数学精选四个短教案数学大班四教案