2021年一年级数学第一卷期末复习教案模板

一年级数学第一卷期末复习教案模板使学生了解特定场景中上、下、前、后、左、右的位置关系，学会用上、下、前、后、左、右的词语来描述物体的位置，培养初步的空间概念。我们来看看一年级数学第一册期末复习教案！欢迎查看！一年级数学第一卷年终复习教案1一、教学目标：1.使学生了解特定场景中上、下、前、后、左、右的位置关系，学会用上、下、前、后、左、右的词语来描述物体的位置，培养初步的空间概念。2.让学生在熟悉的情境中感受到数学与日常生活的密切关系，学会发现和解决数学问题，获得成功的经验，树立学习数学的自信心。二、教学难点：学会用上、下、前、后、左、右四个字来描述物体的位置，培养初步的空间概念。三.课前准备：教学挂图。四、教学过程：(一)情况成对话：孩子们是一年级的学生，学到了很多课堂纪律。老师问大家，想说话先做什么？(点名回答)举手看看？(请学生在座位上举手)问题：你握的是哪只手？没举起来的手是——(左手)。谁能告诉我怎么区分左手和右手？对话：左手和右手是一对好朋友，可以很大的力气一起工作！孩子们，再看看。你还能在我们身上找到这么好的朋友吗？谁来告诉我们？(请学生摸着说)游戏：由慢到快，听口令做动作(想想做第一题)。左手握拳头，右手握拳头；左手拍手，右手拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。(2)探索交流1.多媒体展示了孩子们在教室上课的场景。说话：孩子们上课坐得多整齐啊！可以用我们刚学的左右来讲讲他们的位置关系吗？同桌讨论，试着说说小明和小红的位置关系。交流反馈，引导学生正确说出“小明坐在小红左侧，小红坐在小明右侧”。如果有同学说“小明坐左边”，那是有启发的：这还不够完整。你能完全告诉我小明坐在谁的左边吗？总结：描述两个人的位置关系时，要搞清楚谁在谁的左边或右边。问题：也可以看图片，分辨哪些物体有左右位置关系。同桌交谈，汇报。2.联系课堂真实场景，加强对左右位置关系的理解(“想与做”问题2)。让每个学生畅所欲言，谁是坐在他左边的孩子，谁是坐在他右边的孩子，同桌交流，最后点名回答。选两个同桌的孩子，让其他孩子说说谁在谁的左边，谁在谁的右边。选择三个孩子，横排或竖排，让学生谈论中间孩子的位置。总结：在描述立场的时候，一定要明确谁在谁的左边或右边，而不仅仅是谁在左边或右边。3.让学生谈论教室里某个人或某件事的位置。(可以用前后关系来表示)(三)完美反馈1.完成第三题“想一想，做一做”。谈话：周日，小熊买了很多好吃的招待好朋友(多媒体显示情况图)。谁来告诉我熊买了什么？问题：每个孩子都可以选择同一个，但不能命名，只能命名上、下、左、右邻居。让大家猜猜好不好？2.完成“想一想，做一做”的问题4。同桌合作：把数学书放在书桌中间，把铅笔盒放在数学书的右边，把学习盒放在数学书的左边，把尺子放在铅笔盒的上面。让学生说说最左边是什么，最右边是什么。从左边看，铅笔是什么先让学生分组交流，最后点名全班交流。问题5让学生先看图，然后让他们说说还能说什么。(4)总结说明，拓展应用问题：孩子们，谁来告诉我们你们在这节课上都知道些什么？(揭示主题：认识立场)对话：课后请用你可被发现的眼睛在生活中仔细观察，找出各种物体之间的位置关系，并谈论它，好吗？一年级数学第一卷期末复习教案2教学目标：1.通过学习让学生认识“0”，正确读写“0”。2.根据实际情况理解“0”的含义，正确使用“0”。3.掌握0的行号，正确完成看图、写号、行的练习。教学重点：理解“0”的含义，“0”的读写以及行数和写入数。教学难点：理解“0”的含义，“0”的写入次数和行数。教学准备：课件，红花，数字卡，头饰，答题卡。教学过程：一、接触生活，激发介绍兴趣。1.唱首歌。出示课件，播放儿歌《数字歌》1像铅笔一样又细又长，2像小鸭一样漂浮在水面上，3像耳朵一样听声音。4像一面随风飘动的小旗，5像一个用来买食物的秤钩，6像一颗笑嘻嘻的豆芽像镰刀一样割草，像麻花一样扭一次，像勺子一样吃像鸡蛋一样做蛋糕2.认出来。展示数字，点击学生读数字1~9，边读边写。3.说点什么。(1)()小兔子(2)()小熊(3)()鸟类第二，创设情境，探索新知识。1，认识0。引导学生观察图片。“鸟儿一只一只飞走了。天上还剩几只鸟？”学生分别回答“5、4、3、2、1”。当所有的鸟都飞走了，老师问：“还剩几只鸟？”引导学生回答“天上没有鸟”。如果没有鸟，也可以用数字表示：显示数字“0”。2.读取“0”。引导学生小组读“0”，边读边用手在老师的本子上写“0”。3.理解“0”。四只鸟飞走了，树上有“0”只鸟。(2)小白兔已经吃完胡萝卜了，还有“0”根胡萝卜。(3)四个气球飞走了，还有“0”个气球。没有什么可以用数字“0”来表示。4.演示“0”。让一组学生玩蝴蝶，另两组学生读数字和写数字。5.写“0”。指导学生在田字格写“0”，分组竞赛，看哪一组写得又快又好。6.说说“0”。(1)引导学生观察：“0就像一个鸡蛋在做蛋糕”。(2)学生想一想：你还知道什么类似0的物体？7.行“0”。012345678910三、各种练习，巩固新知识。1.数数写字。2.读出尺子上的数字。3.填入数字。13579第四，联系实际，拓展教学1.“0”永远存在于生活中。出示图片，让学生分别读出数字。2.想想吧。你生活中还知道哪些带“0”的对象？动词（verb的缩写）实践1.写“0”。2.寻找与“0”相关的东西。高一数学第一卷期末复习教案3教学目标：1.知识目标：通过活动，初步了解分类的意义和方法，感受分类在生活中的作用，对对象进行分类和归类。2.能力目标：通过学习，培养学生动手操作能力、判断能力和合作交流能力。3.情感目标：培养有组织的思维和良好的生活习惯。教学重点：学会按照一定的标准分类教学难点：可以按不同标准分类教学准备：课件学习工具教学过程：第一，激发思维：老师：同学们，你们有自己的房间吗？请举手。我们来看看学生安排的效果。我们调皮微笑的好朋友也有自己的房间。你想看看吗？这是淘气的房间，这是晓晓的房间。你要说什么？今天我们将帮助淘气整理房间。董事会名称：《整理房间》二、启示1.大家都说房间整洁。看看她是怎么安排的。你能学习她帮助淘气收拾的好方法吗？健康：好！2.看看笑笑的房间里有什么。这么多东西，她怎么放的？你知道她为什么把球和泰迪熊放在一起吗？想想他们是干什么的。(分为三类：服装、学习用品和玩具)4.我们可以看到，晓晓把用途相同的物品一一摆放，分为“玩具”、“学习用品”、“衣物”。这就是：分类。第三，表明你的想法：1.让我们看看淘气的房间。好像和你们大多数人一样淘气，收拾不了自己的东西。今天老师从淘气包里拿了几样东西来上课，看看是什么。应该放在哪个类别？为什么会在这一类？比如这是一支铅笔，是学习用的，所以放在了学习用品的班级里。2.看看是什么。应该放在什么类别？为什么会在这一类？(袜子，泰迪熊.)老师：现在你把剩下的物品都放在淘气屋里了。如果你拿到物品，请考虑一下。你想穿什么样的？为什么会贴在这个类别里？准备好了就过来排队，把这些东西放在黑板上。5.让我们看看淘气屋的每个类别都有哪些物品。(原始读数)6.等你安排好了，看看淘气的房间变成什么样了。7.调皮的时候找什么样的铅笔？玩具车呢？8.淘气的妈妈又买了故事书。你把它们放在什么样的里面？为什么？9.冬天来了，妈妈给淘气买了一条围巾。应该放哪种？为什么？10.你觉得现在分类有什么好处？第四，促进思维：其实我们生活中有很多分类。我们来看看(欣赏生活中的分类)5.拓思：1.今天学了分类，帮淘气收拾房间。收获大吗？敢于接受挑战？2.让我们一起开始今天的阳光之旅。一缕阳光：你能把以下动物按会飞和不会飞来分类吗？(2)光芒闪耀：小组合作：可以对以下项目进行分类吗？提示：拿出学习包里的学习工具，告诉小组他们有什么东西。分组讨论，要怎么分类？说说你的理由。(3)无限潜力：请对以下数字进行分类。(形状、颜色、尺寸)我相信你会从这门课的学习中获益匪浅。用你聪明的眼睛和灵活的大脑去发现生活中的分类。一年级数学第一册全卷教案详细计划模板一年级数学上册教案模板最新人教版小学一年级数学教案模板数学高一复习教案模板最新人民教育版第一卷数学教案模板人教版一年级数学上册例题新人民教育版，高二数学上册，总复习教案模板第一卷小学数学教案模板小学第一卷数学教案准备模板小学一年级数学教案