2021年优秀高中数学教案精选

优秀高中数学教案精选在教新课之前，制定一个完善的教案，可以更大程度上调动学生上课的积极性。以下为大家收集的数学教案，希望大家喜欢。优秀数学教案范文怡一，教学目标圆心为(1，-2)，半径为2的圆的方程是什么？精选数学教案优秀范文二一，教学目标如何研究三角函数的单调性(4)汇总操作问题：你今天学到了什么？引导学生复习：基本不等式及其推导和证明过程。课后作业：想想三角函数的值和它的单调性怎么比较？四、黑板设计数学教案精选优秀范文三一，教学目标知识和技能：理解任意角(包括正角、负角、零角)的概念和区间角的概念。流程和方法：可以建立直角坐标系讨论任意角度，可以判断象限角度，可以写出端边相同角度的集合；掌握区间角集合的书写。情感态度和价值观：1.提高学生的推理能力；2.培养学生的应用意识。二、教学重点和难点：教学重点：对任意角度概念的理解；区间角集合的书写。教学难点：在端边具有相同角度的集合的表示；区间角集合的书写。三，教学过程(a)开设新课程1.回顾角度的定义(1)角度的第一个定义是：由两条具有共同端点的射线组成的图形称为角度。角度的第二种定义是，角度可以看作是一条光线在一个平面内围绕端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。(二)新课程教学1.角度的相关概念：(1)角度的定义：一个角度可以看作是一条光线围绕一个平面上的一个端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。角度名称：注意：(1)在不引起混淆的情况下，“angle”或“an”可以简化为“”；零角的端边与始边重合，如果是零角=0；角度的概念已经扩展到包括正角度、负角度和零角度。练习：请告诉我角度，角度，角度。2.象限角的概念：定义：如果一个角的顶点与原点重合，并且该角的始边与X轴的非负半轴重合，那么该角的最终边(端点除外)在哪个象限，我们说这个角在哪个象限。例1。图(1)(2)中的角度属于哪个象限角度？