2021年优秀幼儿园数学教案百科全书

优秀幼儿园数学教案百科全书“大”和“小”是比较得出的一组相对概念。孩子们不仅要在学习中获得这些相关的概念，还要将“大”和“小”的概念应用到日常生活中。以下内容是为大家准备的，希望对你有所帮助。幼儿园小班数学活动大小教案范文集锦活动目标：1.学会区分两个不同大小的物体，哪个大，哪个小。2.在区分大小的基础上，学会按大小分类。3.教“大”和“小”，让孩子愿意说话。4.培养孩子的比较和判断能力。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.大房子和小房子分别有大小牌。许多大大小小的红花。2.供老师示范的玩具：大白熊和小白熊，大棕熊和小棕熊，大公仔和小公仔，大超人和小超人，大车和小车。活动流程：首先，创造故事情境，确定大小。1.讲个故事：秋天来了，天气凉爽！玩具王国的宝贝玩具都出来玩了！让我们看看有哪些玩具。2.展示大白熊和小白熊，大棕熊和小棕熊，大娃娃和小娃娃，大超人和小超人，大汽车和小汽车，引导孩子区分大小，告诉他们。第二，帮玩具宝宝找个家，试着把大的和小的分门别类。1.继续讲故事：玩具宝宝真多~！他们一起唱歌跳舞玩游戏，玩得很开心！不知不觉，天就黑了。该回家了！婴儿玩具找不到自己的家，它们伤心地哭了！孩子们，来帮助他们！2.让孩子们帮助玩具宝宝找个家。老师指导孩子们把大玩具放在大房子里，把小玩具放在小房子里。第三，活动结束后，让孩子说“大”“小”。老师：孩子们已经把所有的玩具都送回家了。他们想谢谢你，给每个孩子一朵红花。并让孩子们说出他们得到的花是“大”还是“小”。幼儿园小班数学活动大小教案范文集2教学目标：1.巩固和加深对大小分的理解。2.根据图形检查匹配标记。3.继续学习根据大小标对不同种类的物品进行分类，对同一种类的物品进行相应的排列。4.训练幼儿学习后按要求整理操作资料。5.发展目视检查和判断。它不受物体的形状、颜色和种类的影响，根据尺寸标记进行分类。不受物体的形状、颜色、种类的影响，按大小标记分类排列；一边操作一边讲操作流程。教学准备：教具：一块黑板；有几个大小标记；磁性图片(大小球、纽扣、萝卜等。).学习工具：第一组，一套大小标分类卡，塑料珠子，纽扣，图文件，花件(大一个小一个)。第二组手持一套大小标分类盒，每人一盘46张大小牌(形状颜色不同)。第三组，每人手里拿着一盘不同颜色相同形状的图片，每人有一个分类盒，上面有几个形状标记和大小标记。教学过程：一.集体活动1、根据图形匹配标记进行审核：问题：复习尺寸标记(这是什么标记？那是什么标记？)今天老师带的球有什么区别？(有大球和小球)让我们一起给球打分。(小朋友说老师操作大枣标给大球；小球打小标记。)2.根据标记将不同形状和相同颜色的图形片段分类：(显示这些图形片段)老师先演示了一下：这些是什么棋子？该回哪个家？(小朋友说老师操作枣片，我送你去大标的家；我带你去马克家。)请把其余的孩子送回家。(要求儿童在操作时讲述操作过程)3.根据标记将不同种类的物品分类：显示分类材料(大和出示分类卡，请到前面拿出两件物品对比，然后分别放在大、小标记下。(老师肯定或者帮助。)二.游戏活动：《丰收季节》老师带大家去农场收水果蔬菜，然后送回家。(要求孩子边发边说。)我带你去达马克家。三.小组活动在第一组中，不同的对象根据标记进行分类，并相应地排列。(根据标记将篮子里不同种类的物品送回家，然后相应地排列同类物品)在第二组中，不同颜色和形状的项目根据标记进行分类。在第三组中，不同颜色和相同形状的项目根据标记进行分类。第四，活动评价老师总结活动。幼儿园小班数学活动：大小教案集锦活动目标1.学会目测尺寸差异明显的物体，知道物体的尺寸是通过比较来识别的。2.通过游戏，孩子可以实现由大到小、由小到大的过渡，发展孩子的多向思维。3.激发孩子探索的主动性和积极性，培养孩子探索的兴趣。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子的学习兴趣。要准备的活动1.有20条硬纸鱼(大小不一)，若干鱼竿，一个被大积木围起来的“池塘”。2.吹泡用具：一个装肥皂水的塑料瓶，儿童以上吸管(单孔，多孔，粗细不同)，气球。3.几种可以变大变小的食物，如饼干、水果、青菜、木耳干等。4.相机，大白纸和毛笔，孩子自带童年照片和近期照片。活动过程游戏一：钓鱼1.每当一个小孩被邀请去钓鱼时，他都被要求去捕捉“池塘”里所有的鱼中的一条和最小的一条。鱼抓好后，分别放在大鱼缸和小鱼缸里。2.试试：让孩子自由发挥钓鱼，还是要最小的鱼。第二场：超级赛。1.请把你的手放在你的眼睛前面，用它们作为望远镜。让我们在教室里寻找“大”和“小”。2.把孩子分成两组，玩超级比较的游戏：你比较谁的鞋？谁的头？谁的嘴张得很大？谁的手？谁在穿衣服？……游戏三：大人和小人1.老师讲故事《大人国小人国》。2.照片分享：小时候.(坐在小手脚的大车里，不能自己穿衣服穿鞋穿袜子吃饭。)3.问题：如果有一天你变大了，你会是什么样子？高，胖，壮，穿大鞋，跑的快，能做很多事，上学等。)4.激发孩子运用想象力随意表达身体某个部位的变化。把孩子的身体轮廓打印在纸上。(可以伸开双臂，分开双脚代表成年人；儿童表现为深蹲、手臂、腿和脚收紧或折叠。)游戏4:吹气球1.引导孩子思考：什么物体可以变大变小？游泳圈、气球、蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)2.孩子们试图把气球做得更大。(1)让几个孩子用嘴吹气球。(2)用嘴吹太难，可以用气泵充气。3.想想怎么让气球变小。(1)用自己的身体部位(用手戳破，用脚碾压，用屁股碾压)。(2)借助外力(用针、锤子或砖头和钉子穿刺)(3)解开绑气球的绳子，直接放气。4.孩子们可以自由地在户外玩气球。游戏5:食物变化1.每个人都围着桌子坐着，观察饼干、水果、蔬菜、火腿、干木耳、面粉和其他食物。2.问题：如何让食物变大变小？吃，炒，切东西，剁，碎，真空包装，晒干，泡油炒。)3.分享美食，让美食变小消失。