2021年幼儿数学教师四大教案

幼儿数学教师四大教案孩子的数学能力好，可以让他们的逻辑感更强，提高思维能力。作为父母，我们必须意识到孩子学习数学的重要性。以下是编制好的儿童数学教案。请参考！儿童数学教案1幼儿园大班数学教案：有多少大嘴巴宝宝(10个以下)活动目标：1.第一级：能正确判断10以内的数字，会用“”表示其关系；第二层：尽量用“”表示10以内的数字；第三关：在大人的指导下，学会判断10以内的数字。2.养成活动结束后分类清理的习惯。活动准备：教具：三个大的逐点对比图，正方形纸，数字(1-9)和符号。学习工具：《有多少大嘴宝宝》(2组12套)，每个孩子2套，每个作业包括一个小对比图和正方形纸；符号；6支水彩笔；每组有2个印刷站，数字章节1-9。小组学习工具：回形针和图形(1组)；数字Facebook连接(组1)；有多少大嘴宝宝(1组增强型)。活动流程：首先玩游戏，复习数量关系1.玩拍手计数游戏(1-20):集体。2.序数游戏(1-10):集体、团体、个人。3.根据积分卡上的积分数做动作：集体和个人。第二，介绍新游戏的玩法1.秀“”，知道他们象征性的名字，也知道大嘴巴永远是面向更一边的。2.提出问题，激发孩子的学习兴趣。”今天的《小对比图》就套了两套思路，分别在第一栏和第三栏。请仔细看看。它们是什么？”(请小朋友单独回答)3.介绍新玩法。根据点数，我们知道对应的网格应该用一个数字来表示。根据数字的对比思路，知道是用“”，把符号放在数字之间。4.请两三个孩子上来再试一次。第三，介绍匹配游戏和玩法1.介绍配对游戏。“今天我们有两个新游戏，第一组和第二组，其中第一组的''直接放置，第二组的''用水彩笔写在边框上。其他小组也有回形针和数字脸书连接的活动。”2.鼓励孩子尝试玩新游戏，花时间把游戏都玩完。建议玩得快的孩子，鼓励他们玩一套新的高难度游戏。3.要求游戏按类别排序。第四，循环博弈教师注重观察孩子参与新游戏的情况，对孩子进行有针对性的指导，对个别有困难的孩子提出启发性的问题，帮助他们完成游戏，掌握方法。动词（verb的缩写）活动摘要1.老师在儿童游戏中表扬好的行为和方法。2.再次强化儿童新游戏的方法。3.请孩子们给新游戏起个名字。儿童数学教案二幼儿园大班数学教案：年妈妈的一个家庭设计意图：班里有些孩子很快就要升小学了，再过几个月就成小学生了。当老师渗透一些小学的知识时，很多孩子提出这样一个问题：“老师，几个月有多长？”还有几天？“幼儿很难掌握“年、月、日”的抽象要领，数学教育可以在很多方面刺激儿童智力的发展。所以我从孩子的问题出发，设计了这个“年母家”的活动，把“年、月、日”带入故事，以礼物的形式设计了十二个漂亮的月宫。12个月、大月、小月、365天的娃娃以童话般生动的画面展示，使原本抽象复杂的概念具体化、简洁易懂，帮助孩子更好地理解“年、月、日”的抽象概念。活动目标：1.理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；要明白一年有12个月，一个月有30(31)天，一年有365天。2.通过游戏，知道日历是记录或查看日期的工具；学习如何查看它们。3.培养孩子的观察和想象能力，发展孩子的交际能力。活动准备：1.一张汉字卡(年、月、日)，一个自制的一月至十二月月历(大月、小月、二月的房子大小有差异)；一个年历，一个台历，一个挂历；2.小字卡(年、月、日)和数字卡(12、28、30、31、365)，一支铅笔和一只手；3.xxxx有一个年历；活动流程：一、以拜访朋友家的形式，引导孩子观察十二个“家”，引起孩子的兴趣。1、说说，你发现了什么？2.哪些房子大，哪些房子小，哪个房子最小？二、呈现数学卡片：12、28、30、31、365通过赠送礼物给“马年”，猜测与“豪斯”的联系，明确探究任务。1.孩子们玩数字卡片并阅读它们。2.你认为数字和房子之间的关系是什么？(鼓励孩子大胆想象)第三，讲故事帮助孩子理解年、月、日的概念以及数字之间的关系。1.老师用大卡片(一张一张地出示)讲故事。在讲故事的过程中，他们设置问题，引导孩子发现大大小小“房子”里玩偶数量的差异和联系。2.儿童操作小字卡和数字卡回答问题：——中母亲的孩子叫什么名字？你妈妈有几个日娃娃？——年我妈给日本娃娃盖了多少房子？妈妈给房子起了什么名字？——有哪些大月房？为什么这些房子比较大？——堕胎房有哪些？为什么这些房子更小？——最小的月份是哪个月？为什么二月份房子最小？第四，学会查历书。1、了解日历、台历、挂历。2.学习如何查看年历：知道年份、生肖和月份3.孩子们试图在日历上找到节日和他们的生日(5月1日，6月1日)。附故事：娘娘这么多孩子！她给孩子起了一个奇怪的名字，叫“日”。年的妈妈有几个“日本”娃娃？数数，一共有365个娃娃。这365个娃娃住在一起吗？不不这么多日本娃娃怎么挤在一起？于是，年的妈妈给他们建了12栋小房子，让所有的娃娃分别住在这12栋房子里，给这12栋房子取名：一月和二月。行进.十二月。嗯？为什么这些房子看起来又大又小？顶部有一栋小房子。这是怎么回事？原来一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月的娃娃比较多，各有31个。4月、6月、9月、11月，家里的日用娃娃比较少，每个30个。二月小屋只有28天娃娃。我妈妈非常爱她的孩子，她经常担心她的孩子因为他们的乐趣而找不到家。然后，房子建好之后，年轻的母亲开始在一月数孩子的名字：一月，二月，三月……从早到晚。当它数到第十二个月的最后一个娃娃时，它会把她的孩子都带走，再也不回来了。到时候会有新妈妈带着自己的孩子住在这十二个漂亮的月宫里，重新过上同样的生活…儿童数学教案3幼儿园大班数学教案：用智慧拯救白兔活动要求：1.为了进一步巩固6以内数字的加减，你会看公式，了解公式中每个数字的实际含义。2.通过情境游戏培养孩子对数学活动的兴趣和相互合作的能力。活动准备：1，一本大书，画着实体卡，音乐。2.每个人都有一套1-6的数字卡片和，-，=符号，一张大灰狼的彩纸(分成四份)，还有蜡笔。活动流程：首先，拿出一本大书，引出一个故事。老师：小白兔被狼叼走了。让我们尽最大努力拯救小白兔。但是在救援过程中，我们会遇到很多困难需要解决。你有信心吗？(是的)好，我们走。第二，(见第2页)选择路径——查看6内每个数字的构成。老师：我们来到路口。应该走哪条路？看，这里有一个标志，它告诉我们如果我们想完成这些数字的组成，该走哪条路。(见图1)(儿童接龙回答每个数字的构成。完成后，它在画面外响起，告诉我们该走哪条路。)第三，(见第3页)通过城门——看到列公式，可以说出公式中的每个数字代表什么。老师：你觉得这是什么地方？(城门前)但是城门是关着的。如果要打开，必须列出这些图片的公式。(见图2)(老师听写问题，孩子们用数字卡把公式拿出来，让每个孩子谈论公式中的数字代表什么。)老师：孩子们太聪明了，他们已经列出了所有的公式。看，门开着。我们快走吧。(老师操作打开城门)第四，(见第4页)踩木桩过河。老师：你看，大灰狼住在河对岸，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设了陷阱，每根木桩都有一个计算错误的问题。只有改正错误，我们才能安全过河。好吧，我们一起试试。(请个别儿童操作)(如图3所示)老师：你太棒了。你的错误已经被改正了。现在我们可以安全过河了。5.(见第5页)上色找出大灰狼——，进一步巩固6以内数字的加减运算。老师：狼的家到了，但它躲了起来。让我们一起努力找到它。现在我们分成四组。每组桌子上都有一张纸和一个数字。纸上有很多公式。请用与桌子上的数字相同的数字给空格涂上颜色。画完之后，四张画放在一起，然后狼就出现了。(见图4)(儿童分组操作)6.赶走狼，救出白兔。老师：你看到狼出现了。我们用石头把它赶走。(小孩子扔纸团)老师：狼逃走了，小白兔得救了。让我们把它送回家。所有的孩子在音乐声中把小白兔簇拥出了教室。儿童数学教案4幼儿园大班数学教案：看电影设计理念：看电影是孩子们最喜欢的娱乐。幼儿园附近的嘉定电影院改造后，经常有新的儿童电影，我们的孩子去电影院的机会也越来越多。但是在与孩子的个别交流中，我发现孩子看电影的经验比较浅，大部分孩子对于为什么买票，看电影坐哪里的体验比较模糊。特级教师徐妙郎说：“计数活动的目的是解决生活中的问题”。中产阶级的孩子对序数有初步的经验。如何让孩子利用这种数字体验服务生活，提高他们在生活游戏情境中使用数字的能力，于是我设计了“看电影”的活动。活动目标：1.尽量利用序数的经验找座位。2.积累游戏情境下看电影的相关经验。活动设计：(a)进口今天，我想邀请你去小剧院看电影。1.交流看电影的经验。关键问题：你能在电影院占个座位吗？为什么？总结：你不能只是坐在电影院。你应该根据电影票上的号码找到一个座位。前面的数字表示哪一排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。(2)找座位1.发行电影票：看哪一张代表你电影票上的那一行，哪一张代表你电影票上的座位号。2.看看小剧场里的一排排座位。3.找出你的座位在第几排。那个？4.检票：核实儿童座位，解决儿童问题。(3)看电影1.你今天想看什么电影？《小动物上影院》2.谁去电影院？(熊，猫)3.教师提问：电影院前面有什么？(单数字和双数字)你知道什么是单个数字吗？什么是双数？他们应该从哪个门进去？他们应该坐在哪里？老师总结：今天我们不仅帮小动物找座位，还知道电影院有单双号，把单双号搞清楚。不管多少人去电影院看电影，都不会拥挤。四关文幼儿园数学教案总结优秀范文浅谈幼儿园数学教案范文幼儿园数学教案的模式设计幼儿园春季学期小班数学教案的五个模板幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园、大、中、小班数学教案优秀模式综述人教版幼儿园小班数学教案范文集中学数学教育活动教案和论文全集幼儿园中班数学《认识左右》优秀教案三例