2021年幼儿园初中数学《找朋友》教案模板

幼儿园初中数学《找朋友》教案模板朋友是中文单词，拼音是pngyou，意思是在任何情况下，双方的认知都是在一定的层面上相互关联的，不分年龄、性别、地域、种族、角色、宗教信仰，符合双方的心理认知，在需要的时候可以互相帮助。我们来看看幼儿园的中班数学《找朋友》教案！欢迎查看！《找朋友》幼儿园中班数学教案1在美丽的森林里，一条小河缓缓流过。小树林旁边有一栋漂亮的建筑，里面住着许多小动物。让我们看看谁住在里面，好吗？老师展示有小动物的建筑图片，分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)…。谁能说出这些小动物的邻居是谁？(2)小朋友知道小动物的邻居是谁，请看看你的左右邻居是谁。儿童互动与教师观察。(3)老师：我们家孩子都有邻居，数码宝贝也想找邻居。你想帮他吗？我们一起去看看他们的邻居吧！(4)教师出示1-10张数字卡片，让孩子知道任何数字都有相邻关系(多一张少一张)(5)老师拿出10以内任意三张相邻的数字卡片，让孩子对这三个数字进行排队，引导孩子按顺序排队。2.游戏开始了游戏一：找朋友孩子拿着1-10张数字卡片按顺序排队，老师说儿歌带孩子：宝贝宝贝转过身来，宝贝宝贝看一看，向左看，向右看，看到很多朋友。你的朋友是谁？请过来告诉我。孩子们大声告诉对方，谁是他们的朋友？孩子们可以交换数字卡片，玩几次，进一步了解相邻数字之间的排列关系。游戏二：摸彩孩子在一个1-9的数字卡的盒子里摸索，找出一个数字，告诉它相邻的数字，正确的那个就中奖了。(奖励一个笑脸娃娃)我们一起玩吧。游戏三：找朋友给每个孩子一张1到10的数字卡，放在桌子上。老师拿出任意一个数字，让孩子找出它的邻居，看哪个孩子反应最快。1.探索10以内的相邻数字。2.探索一个数字和两个相邻数字之间的关系。二、活动准备：带上2个红点，3个蓝点，4个绿点，1-10张竖条卡，1-10张点卡。三.活动流程：1.知道邻数3。一个老师把三种颜色的点分散在黑板上问：黑板上是什么？两者有什么区别？b老师：谁会把同样的点放在一起，按数字排好？c老师：每个点的个数可以用数字表示。请在每个点下用数字标明他们的号码。D老师：圆点怎么排？三个点前面是什么？后面的三个点是什么？e老师：为什么三个点前面有两个点？三个点后面排四个点？F老师：3之前是什么？3后是什么？3比2怎么样？3比4怎么样？2.体验三个相邻数字之间的关系。一位老师出示1-10张竖条卡片，引导孩子观察和匹配数字。B老师指着4的竖条卡问：图上有多少个点？请找出比它少一个，比它多一个的竖条卡。老师C:一个号码有几个朋友？他们是什么样的朋友？D老师：8号。你有朋友吗？他的朋友是谁？你从哪里知道他们是8的朋友？f老师指导孩子总结：一个数总是比前一个大1，比后一个小1。3.游戏：找几个附近的朋友。一个老师：老师报一个号，请在自己的卡里找，把这两个号的好朋友举起来(多一个少一个)。b老师报1-10的任意数字，孩子举相邻的数字牌。c.游戏重复多次后，可以要求孩子两人一组玩，一组数，一组数牌。幼儿园初中数学《找朋友》教案3活动目标：1.知道数字1-3，学会将数字与相应数量的物体相匹配。2、能按要求参加小组活动，学会组织自己的操作材料。3.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣和思维的准确性和敏捷性。4.培养孩子边操作边讲的习惯。活动困难：知道数字1-3，学会将数字与相应数量的物体相匹配。活动准备：1.动物卡(分别为1只大象、2只猴子和3只兔子)和数字卡1-3。2.孩子们有一张动物卡(一只鸭子、两只鹅和三只小狗)、1-3号、小篮子、儿童书籍和钢笔。活动流程：1、引导孩子观察物体的数量。(1)老师：黑板上有什么？出示动物卡片，引导孩子观察。(2)老师：我们一起数数。每种动物有多少种动物？引导孩子感知卡片上的动物数量，并数一数。2.孩子们按顺序排列卡片。(1)老师：让孩子按数量顺序把小动物排好，想想谁在最前面？指导孩子整理实物卡。(2)老师：他是怎么安排的？让一个孩子操作，其他孩子观察排的过程。(3)老师：他排对了吗？(1头大象，2只猴子，3只兔子)师生共同检查，带领孩子从头到尾阅读小动物的排队顺序。3.识别数字。(1)老师：今天动物卡想找数字卡做朋友。一头大象可以用多少个数字来表示？这是1号。1长什么样？(老师依次总结：1像棍子，2像鸭子，3像耳朵。)老师出示数字卡片，引导孩子认识数字1、2、3及其代表量。(2)老师：1除了代表一头大象，它还能代表什么？(1也可以指鸭子和苹果.然后老师引导孩子依次感知和理解数字2和3的实际意义)。4.孩子单独操作。(1)老师：请拿出你的动物卡，数一数有多少只动物，排好队，然后把它们的数码好友放在下面。教师观察孩子的操作，个别指导。老师：做好之后，请把刚才排队的顺序的动物卡收起来放在小篮子里，数字卡也按同样的顺序。5.儿童读物全集。(1)儿童读物完成后，老师展示单个儿童圆圈数字的操作卡片，并让其他儿童看他圈出来的数字是对是错。师生共同检查各种操作材料是否摆放整齐(所用材料已摆放成原貌)，并表扬能自己整理操作材料的孩子。教学反思：今天，我给我中间班的孩子们做了一个数学《数字卡片找朋友》活动。关键是要知道1——10这个数字。体验操作游戏的乐趣。活动前做了大量的准备工作，为每个孩子准备了操作卡，也精心准备了教具。活动中还运用了多种教学方法，如：直观教学法、演示法……从孩子在活动中的学习效果来看，我认为这个活动需要修改和完善。幼儿园初中数学活动教案教学设计方案在幼儿园音乐教案活动中寻找朋友范文幼儿园中班趣味数学教案幼儿园初中数学6教案模板幼儿园中班数学《认识左右》优秀教案三例幼儿园大班数学教案范文全集幼儿园懂数学教案，优秀模本，全集。幼儿园六年级数学教案模板幼儿园数学教案定位模板幼儿园初中数学教育活动的五种规划方案