2021年幼儿园初中数学1教案设计模板

幼儿园初中数学1教案设计模板你知道幼儿园中班数学1教案设计怎么写吗？数学源于现实，存在于现实，应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把实际问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择要贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事情和问题。我们来看看幼儿园中班数学1的教案设计！欢迎查看！幼儿园初中数学1教案设计1活动目标：1.发现生活中的数字，知道数字无处不在。2.用数字玩游戏，体验活动的乐趣。3.激发孩子对数字的兴趣，培养孩子主动关注身边事物的情感态度。4.培养孩子识别数字的能力。5.积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.收集生活中常见的带数字的物品，在教室周围进行排列。2.有几套0-9的数字卡，老师的衣服上贴了一套数字。3.发放问卷：你知道你生活中的哪些地方、哪些事情有数字吗？你家里最喜欢最有意义的数字是什么？活动流程：先给宝宝看0-9的数字，引起孩子的兴趣。今天，老师穿了一件奇怪的衣服。看我衣服上有什么。(数码宝贝)有哪些数码宝贝？(孩子说数字，老师贴在黑板上。)第二，发现并回忆生活中的数字。1.激发孩子主动探索的欲望：“最近我们在说“生活中的数字”，知道身边到处都是数字。今天有许多数码婴儿向我们走来。要不要找出来？”2.鼓励幼儿说出他们的发现：(1)如果你在某件事情上找到了数字，赶紧告诉旁边的好朋友。(2)谁愿意大胆的走到前面，把自己的发现告诉大家？3.回忆生活中更多的数字老师：原来数字就在我们身边。除了这些，孩子在哪里，在什么事情上见过数字？孩子们讲故事。3.和自己有关的数字，介绍自己喜欢的数字。老师：数字在生活中无处不在，与我们的孩子关系密切。你觉得最有趣最喜欢的数字是什么？今天带了吗？请给你介绍几个孩子。第四，做数码宝贝，玩游戏。老师：数字和我们息息相关，给我们的生活带来了很多便利。要不要做一个玩游戏的数码宝宝？1.让孩子们帮忙把小椅子放在一边，小椅子分为男女两边。2.给每个孩子一个号码，贴在他的头上就是数码宝宝。3.请遵守规则：音乐开始时，数码宝宝可以跟着音乐跳舞。音乐停止时，需要两个数字组合，只有两个可以牵手。4.再玩一次，四号五号八号十号组合，游戏难度更大。动词（verb的缩写）结束：老师：数码宝宝，玩得开心吗？让我们出去玩吧。幼儿园初中数学1教案设计2活动目标：1.了解饼干的种类和形状，能够根据形状对物品进行分类。2.他们可以用视觉和触觉等感官感知饼干的形状。3.愿意把自己的发现告诉孩子。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子学习图形的兴趣。活动准备：1.饼干(小包装的圆形和方形饼干)和56个餐盘。2.几何图、小盘子(每个盘子有34张几何图)和瓶娃娃(瓶娃娃是用圆形、三角形、方形嘴的雪碧瓶做成的)。3.组织孩子活动前洗手。活动流程：1.识别并品尝饼干。(1)老师展示小包装饼干的盘子：让每个孩子拿一袋饼干，摸摸，猜猜里面是什么。(2)老师：饼干宝宝真多！看看饼干宝宝长得一样吗？(小朋友打开小包装的饼干，仔细观察。)(3)让孩子说说自己的发现：有各种饼干，有大的，也有小的；有圆形和正方形；有不同的颜色；有些上面有花.(4)老师：你闻到饼干味了吗？尝尝饼干。饼干在嘴里会产生什么变化？2.奶瓶宝宝来探望，孩子观察奶瓶宝宝的嘴的形状。老师给奶瓶宝宝看：我们班有很多可爱的奶瓶宝宝。这些奶瓶宝宝有什么区别？(引导孩子观察奶瓶宝宝，发现奶瓶宝宝的嘴的形状是圆形、三角形、正方形。)3.奶瓶宝宝吃“饼干”，根据形状分成图形切片。(1)观察“饼干”。老师放了图文片：奶瓶宝宝饿了，我们一起喂他们“饼干”吧！这是给宝宝的一瓶“饼干”。有哪些「饼干」？(小朋友观察发现“饼干”是圆形、三角形、正方形。)(2)给奶瓶宝宝喂饼干。老师：那么多奶瓶宝宝都要吃什么“饼干”？(3)根据奶瓶宝宝的口型给孩子喂相同形状的“饼干”。宝宝边喂边说：奶瓶宝宝，给你“_”饼干。(4)孩子自主选择一个小盘子和一些饼干，根据口型给奶瓶宝宝喂相应形状的“饼干”。(小朋友用小盘子喂各种“饼干”)幼儿园初中数学1教案设计3设计意图：根据小班儿童的年龄特点，精心设计了一些生动有趣的游戏，贯穿整个活动。其中每一款游戏都包含了独立的针对性很强的知识点，同时每一款游戏还体现了一种循序渐进的联合关系。尽一切努力让孩子在轻松愉快的氛围中对1和多有扎实透彻的了解。一项活动活动名称：我们去郊游吧活动目标：认识一个对象和多个对象，知道哪个是一个，哪个是多个。活动准备：环境安排-1.被建筑砌块包围的池塘。池塘里有一条大鱼和许多小鱼。一只青蛙，许多小蝌蚪。2.一个树模型，上面挂着一只大鸟、许多鸟和许多苹果。活动和指导：1.对话引出话题：“今天天气真好，我们一起去郊游吧？”(老师和孩子一起数活动次数，让孩子清楚的知道老师只有一个，孩子很多。)2.老师把孩子们带到池塘边，并带领他们说出那是什么地方。(池塘)3.池塘里有什么？(鸭、鱼、青蛙、蝌蚪)有多少只大鸭子？(1)有多少只小鸭子？有多少只青蛙？(1)几只蝌蚪？(很多)然后继续启发孩子观察和思考池塘里还有什么可以用一个和多个来代表。4.孩子们围着大树坐着休息，引导孩子们观察并说树上有一只大鸟和许多小鸟；一棵树上有许多鸟、许多树叶和许多苹果。活动2活动名称：小猴子摘桃子活动目标：通过动手操作，让孩子亲身感知，很多——可以一分为一。活动准备：猴子头饰，桃树模型。活动流程：1.孩子们玩小猴子，围着桃树唱歌跳舞。并引导他们说“树上有很多桃子。”2.请每只小猴子摘一个桃子，说：“我摘了一个桃子。”个人的观感很多可以一个一个划分。3.每个小猴子都举起手中的桃子，大声说：“很多可以分成一个。”幼儿园初中数学1教案模板幼儿园初中数学活动教案教学设计方案幼儿园初中数学活动的五种设计幼儿园初中数学教案幼儿园中学数学教案模板幼儿园初中三个优秀数学教案幼儿园初中数学复习1-7教案模板幼儿园中班趣味数学教案2021年幼儿园初中数学教案范文新学期幼儿园初中数学活动示范教案[五]