2021年幼儿园初中数学公开课教案模板

幼儿园初中数学公开课教案模板请小动物品尝等于数字6的食物，并从三个盘子中选择一个。答对了，会有鲜花的掌声；否则就是炸弹。我们来看看幼儿园的中班数学教案！欢迎查看！幼儿园初中数学公开课教案一活动目标：1.知道6以内的数字，明白数字可以代表物体的数量。2.愿意通过图片大胆想象和表达，培养孩子思维的逻辑判断能力。活动准备：ppt数字4，5，6，卡片，6张实体卡片，1个动物纸托盘；几张零食卡，水彩笔，实体印章；教室里有6个项目。活动流程：第一，进口1.老师：看，是谁(玩PPT图一：小猪靠在树下)小猪怎么了？很无聊。小猪决定去森林郊游。我们一起去吧。(播放ppt图2)2.看，树林里有什么？让我们数一数房子。五个房子可以表示多少个数字？(第五名)3.老师：你看到了什么？让我们数一数花。四朵花可以表达多少个数字？(数字4)4.老师：你还看到了什么？让我们数数树。6棵树可以用数字表示？(数字6)二、小猪游戏(带ppt)1.老师：孩子们，让我们和小猪一起去动物园吧。看，是谁？(6斑马)请数一数孩子。六只斑马可以表示多少个数字？(数字6)显示数字卡6。数字6是什么样子的？(请告诉小朋友们)小猪也算了。他该选哪个号？请帮助孩子们指出哪个数字是6。(正确的点表示小猪被奖励成为斑马)2.这是一只长颈鹿。有多少？(6头小猪)应该正确选择哪些数字？让孩子们上来用手指帮忙(向右指意味着小猪得到了变成长颈鹿的奖励。)3.啊，猪变得和长颈鹿一样高了。太好了，让我们看看动物园里还有什么动物给大象看。这6头大象的数量是多少？小猪又要选择了。请上来帮他们指一指(指右是小猪变成大象的奖励。)4.秀袋鼠(6只袋鼠)6只袋鼠用数字表示？小猪又要选择了。请上来帮他们指一指(指右是小猪变成袋鼠的奖励。小猪现在能跳得和袋鼠一样高。5.给鹦鹉们看看。6只鹦鹉的数量是多少？小猪又要选择了。请上来帮他们指一指(指右是小猪变成鹦鹉的奖励。)老师：我们来看看，看看教室里有哪些东西可以用6来表示。我们再数一遍。6.哦，小猪从树上掉进了泥潭，它高兴得开始打滚。小猪饿了。动物们应该饿了。让我们喂他们食物。三.午餐会1、配合课件，给小动物喂食与6号等量的食物。请小动物品尝等于数字6的食物，并从三个盘子中选择一个。答对了，会有鲜花的掌声；否则就是炸弹。2.操作：喂动物。(1)老师示范用饼干喂小猪。给我看看纸托盘猪(托盘里的号码牌是6)。猪需要吃一些饼干。请在盘子里放尽可能多的饼干。你觉得应该怎么放？请一个小孩子做手术。他给了猪哪张卡片？他说对了吗？为什么？(都是6)喂袋鼠零食(盘子上的数字是6)。袋鼠应该吃多少零食？怎么说呢？请一个小孩子做手术。他给了袋鼠哪张卡片？他说对了吗？为什么？(他们都是六个人)(2)小组活动：一组和二组，给动物送饼干和饮料。动物托盘上的号码是多少？你可以从操作卡里选一样的号码给它。第三组和第四组，给动物吃零食。动物托盘上的号码是多少？你可以从操作卡里选一样的号码给它。第五组给动物送花。第六组，给动物一些卡片。(3)点心加工厂。区域赛期间，可以去小吃加工厂加工小吃。用彩色铅笔和印章按数字打印点。饼干上的数字是6，即抽6分；蛋糕上的数字是5，即印5朵花；4.动物回家。天黑了。动物必须休息。小猪和我们要回家。让我们想想猪今天在动物园遇到了什么动物。当你回到家，孩子们可以和父母谈论这五种动物和小猪是如何出生的。幼儿园中班数学公开课教案二活动名称：按钮分类活动目标：1.可以根据一个以上的共同特征对按钮进行分类，并将记录分类结果。2.复习6分以内的技能。3.愿意参与运营活动，感受发现的喜悦。活动准备：大型记录纸；孩子有一个按钮，两个盘子，一张记录纸和一支铅笔；投影设备。活动流程：一、导入：观察老师衣服上的扣子，数一数。第二，观察各种按钮。1.老师：小朋友，这些是什么？(按钮)有多少药丸？这些按钮是什么样的？(孩子们互相交流)2.老师：这些按钮看起来不一样，但也有一些共同的特点。请说说这几个按钮的相似之处。3.老师：这些扣子挤在一起，多难受啊。请根据按钮上相同的特征将按钮分成两部分，并写在记录纸上。4.观察录音纸，谈谈阅卷的意义，讨论录音方法。5.请给孩子的表现找一个分类方法，记录下来。6.鼓励孩子尝试用各种方法分类记录。教师巡回指导。7.请出示记录结果，执行并告知分类方法。第三，纽扣马赛克。1.老师：纽扣不仅能扣衣服，还能做出漂亮的图片。你能用按钮拼写什么？请数一数你拼写了多少个按钮。2.展示孩子的马赛克作品，有的孩子讲故事，有的互相欣赏。幼儿园初中数学公开课教案三活动目标：1.知道数字5。理解5以内每个数字的实际意义。2.能够按号领东西。3.知道朋友之间要互相关心。活动准备：1.《数数是多少》游戏卡1-5中的数字卡。2.《送水果》游戏卡。3.儿童水果游戏卡。4.《小熊操过生日》操作订单(一)和(二)。活动流程：种类1.把数字卡片1-4按顺序拿出来，让孩子们把数字1-4分类。老师：号码是多少？怎么才能让他们排队呢？为什么？(孩子可以从大划到小，或者从小划到大)老师：数字4后面应该是什么？2.出示数字卡片5，引导孩子阅读并识别5的特征。老师：这是号码。长什么样？为什么排在第4位之后？游戏：送礼物给熊创造一个生日情境，给熊送礼物。老师：熊今天五岁生日。你想送他什么礼物？小熊希望用数字5来代表这个礼物的编号。操作：送水果1.展示《送水果》游戏卡，练习按号取物，指导孩子找水果，数水果。老师：小熊最喜欢吃水果。这里有许多水果。请每个孩子拿出一种水果。号码是5。2.出示数码卡，孩子根据对象练习取号，引导孩子互相验证礼物数量。老师：请清点水果数量，找出相应的数学卡片，放在一边。3.完成操作表《小熊操过生日》(一)和(二)。老师带孩子看手术单，做完手术单及时鼓励指导，大拇指贴在手术单上作为奖励。扩展将操作单放入活动区，让孩子在活动区继续验证操作单的正确性。教学反思：教学活动的设计有利于儿童的探索和自主学习，体现了儿童为主体，改变了以往数学活动中教师的教学模式，体现了新的教学理念。特别是在孩子想象力的环节，给孩子足够的时间去思考，满足孩子想象力的需求，非常有利于孩子发散思维的发展，让孩子在原有生活经验的基础上有所提高。这个活动容量大，尤其是后面的点画图链接。因为上课是借来的，忽略了对孩子在这门课上能力的了解，使得时间过长。这个链接可以作为扩展活动，放入活动区。用前面的水果卡代替设计一个小游戏。他评论道：林晓静老师：老师语言不规范。张晓梅老师：1.老师的鼓励及时到位。2.活动内容安排有些丰满，教学容量过大。单个操作环节可以放入活动区，水果可以为熊重新挑选，这样两种水果就比较难选了，总数是五个。3.老师讲的太快，提问的语言不规范，孩子提问后要有思考的空间。4.注意动静交替的活动。老师可以采取好的策略来吸引孩子的注意力，但要注意细节，尤其是孩子操作的时候，要采取相应的策略给出时间限制。幼儿园初中三个优秀数学教案《比较高矮》幼儿园初中数学经典公开课教案幼儿园初中数学优质活动教案精选幼儿园初中数学活动教案教学设计方案《学习4的加减法》幼儿园数学公开课优秀教案幼儿园数学《比较》中班优质教案三则中学数学教育活动教案和论文全集幼儿园初中数学活动的五种设计2021年幼儿园初中数学教案范文幼儿园懂数学教案，优秀模本，全集。