2021年幼儿园大班数学活动教案模板

幼儿园大班数学活动教案模板在实际的教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有助于教师了解教材内容，准确把握教材重点和难点，进而选择科学恰当的教学方法来看待幼儿园数学活动大班教案！欢迎查看！幼儿园大班数学活动教案1活动目标：1.复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法公式。2.明白“合计”用于加法，“剩余”用于减法意味着更少。3.写作时注意保持正确的坐姿。活动准备：孩子手里拿着一张有几张图的手术纸。活动流程：首先，小老鼠买百吉饼。1.老师：小老鼠去给大老虎买百吉饼了。看看它买了多少百吉饼。展示三张图片，引导孩子观察并逐一讲述每张图片的含义：第一张图片——小老鼠买了一个百吉饼；第二张图，——，小老鼠又买了4个百吉饼；图3:——小老鼠一共买了5个百吉饼。引导孩子明白“一起”就是把买了两次的百吉饼组合在一起。2.老师：你能用一个公式表达小老鼠买百吉饼的事实吗？鼓励幼儿尝试添加公式。3.引导孩子看公式，谈论数字和符号的含义，判断公式是否正确。第二，大老虎吃零食。1.老师：大老虎喜欢这种零食。看它多开心。展示三张图片，引导孩子观察并说出每张图片的含义：第一张图片——有五个百吉饼；第二张图是——。大老虎吃了一个百吉饼；第三张图是——。大老虎还有4个百吉饼。引导孩子明白“剩下的”是指吃完百吉饼后少吃。2.老师：你能用一个公式表达一只大老虎吃百吉饼的事实吗？鼓励幼儿尝试减法公式。3.引导孩子看公式，谈论数字和符号的含义。第三，团体运营活动。1.看表5的加减公式。引导孩子仔细观察手术纸上三张图片的变化，学会使用“共”和“剩”两个词，大胆说出三张图片的含义。鼓励孩子根据图片意思列出5的加减公式。2.看图形，记录图形特征。看公式，5以内加减。3.看公式写的数字。阅读公式，用雪花演示公式号的变化过程，并写出数字。四.活动评估老师鼓励孩子展示自己的操作材料，讲述图片内容和公式，其他孩子根据自己的操作材料集体评价。重点指导孩子巩固和正确使用“共”“剩”等词语。幼儿园大班数学活动教案二活动目标1.在操作中发现不同的物体组合方法，以发展儿童的初步推理能力。2.感知数学活动的乐趣。要准备的活动1.猴子一个动物头饰，松鼠一个动物头饰。2.每组有一个小篮子，每人10块纸糖。3.5个蛋糕杯，4个空罐子和3个饼干袋。活动过程先放图，猴子。1.老师：小猴子的弟弟过生日要请好朋友做客，准备了很多糖果。为了让每个朋友都能得到，它为每个客人准备了一两颗糖果。当他的朋友来的时候，小猴子很开心！但是直到他朋友走了，他才知道今天来了多少小客人。他在整理房间的时候，发现小客人在废纸篓里留下了10块糖纸。2.问题：客人吃了多少糖果？3.帮小猴哥算算今天可能来多少小动物？请考虑一下？4.如果每位客人只吃一颗糖，有多少客人来？5.如果每位客人吃两块糖，有多少客人来？6.如果每位客人可以吃一颗或两颗糖果，(教案。出去。出自：曲老师。课程计划。网)来了多少客人？7.儿童手术。请让孩子们每人拿10块纸糖。来了多少客人？8.比较t1.现在刺猬要请客了。它为每个客人准备了两三种食物，直到所有的客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。打扫房间时，发现垃圾桶里有5个蛋糕杯、4个空罐子和3个饼干袋。2.现在让孩子们猜猜有多少客人出现。3.客人吃了多少食物？让我们一起数数？4.如果每个客人只吃两种食物，有多少客人来？老师操作。5.如果每个客人吃三种食物，有多少客人来？我们来算算，请让孩子操作。6.现在让孩子们想一想是否还有其他方法。如果每个客人吃两种食物，有些人吃三种食物，会有多少客人来？现在，请开动脑筋，做一些计算。请上前操作。7.请比较一下孩子。最多能来多少人？至少会有多少人来？第三，教师总结今天，我们帮助小猴子和小刺猬解决了这个问题。他们都称赞孩子们聪明。下次他们有困难的时候，请帮助他们。如果孩子遇到这样的困难，我们也可以用这个方法来计算。幼儿园大班数学活动教案三活动背景：幼儿处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活体验，因此幼儿园数学教育活动的内容和组织也离不开生活现实。《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求：“选择贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事情和问题”。强调幼儿园教育，尤其是数学教育活动，必须回归生活，与孩子的生活实践紧密沟通，充分调动孩子的学习主动性。因此，根据活动目标，结合孩子学习数学的特点，我选择了贴近孩子生活实践的“小孩儿为师”活动内容，组织孩子学习为父母服务，通过购物培养孩子的责任感。通过在活动中与同伴的互动，不仅发展了孩子的口头表达能力，也使孩子在活动中自然掌握了临摹应用题的基本方法。活动目的：1.让孩子学会抄写并解决4中的加减应用题。2.在生活情境中，可以根据水果卡编写4道加减应用题。活动准备：1、知识和经验准备：请家长带孩子买东西，让孩子了解买卖过程。2.材料准备：准备各种水果卡，手4个代币。活动流程：一是介绍为“帮农民伯伯摘水果”。“孩子们，果园里的水果成熟了。农夫的叔叔想请你帮他摘水果。你愿意吗？”(自愿)二、游戏《摘水果》:老师讲解游戏玩法和规则。三、分类活动：分水果1.引导孩子与同龄人交流水果。2.讲解任务：把各种水果分别放在篮子里。四.歌曲表演：《摘苹果》“果园大丰收，我们多幸福啊，来唱首歌庆祝大丰收吧！”。5.老师通过场景表演模拟4的加减应用题。1.模仿4的减法题。“摘完水果，我觉得真的很渴。我该怎么办？(买水果吃！)但是农民伯伯已经把水果卖给老板了，我得买点水果吃。看，我有多少钱？(4元)我只有4元。用这些钱我只能买两次水果。我得考虑买什么水果。”老师买了一个苹果，问了问题。“刚才老师做了什么？(买苹果)我以前有几块钱，(4块钱)买苹果花了几块钱，(1块钱)，仔细听老师问你什么问题？”引导孩子了解临摹、减法应用题的条件。“我问过你什么问题？”还剩多少钱？)“孩子们怎么回答的？”(还有3块钱)“你怎么知道还有3块钱？”(因为老师以前有4块钱，买苹果花了1块钱，还有3块钱。)出示公式卡：4-1=3，引导孩子理解每个数字所代表的含义。“我们已经学会了加减法。我们可以用什么方法“陈先生买苹果花了多少钱？(1元)买香蕉花了多少钱？(3元)仔细听，老师又问你什么问题了？”引导孩子了解抄写加法应用题的条件。“刚才老师问了你什么问题？”花了多少钱？)“孩子们怎么回答的？”(一共花了4块钱)“你怎么知道你一共花了4块钱？”(因为老师买苹果花了1元，买香蕉花了3元，一共花了4元)出示公式卡：1^3=4，引导孩子理解每个数字所代表的含义。“我们可以用什么方法计算？”(添加)六、儿童抄4道加减应用题。“爸爸妈妈不在家，也没时间去水果店买水果。让我们做主人。(教案来源：曲老师。教案网)帮爸爸妈妈去水果店买水果。请孩子们看看。爸爸妈妈给每个孩子都准备了。多少块钱？”1、提出编题方法。4元只能买两次水果。买过一次水果后，问同伴一个问题；用剩下的钱买了第二个水果后，补一个题，考老师。2.请个别孩子抄写并指导他们。七、游戏：“水果店”1.分配角色，2名销售人员和2名销售人员，并编写22=4个应用问题。2.解释游戏规则：(1)水果摊上的任何水果只能是1元1个。(2)顾客买了一个水果后，要问同伴一个问题，剩下的钱买了第二个水果后，再问老师一个问题。强调不能说出最后一句话的答案，要提问考验别人。3、儿童游戏，老师指导。八、集体评论，请告诉个别孩子自己的问题。九、结尾。“孩子摘水果摘得这么好，另一个果园的农民叔叔也想请你帮他摘水果。你愿意吗？(心甘情愿)那就跟老师去果园！”幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园大班数学教育教案范文精选幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案五则范文幼儿园大班数学公开课教案数学大班优秀教案四则大班数学精选四个短教案大班数学教案的四个通用模板大班数学教学计划参考大班数学教案四篇范文