2021年幼儿园大班数学教案参考

幼儿园大班数学教案参考数学是自然科学的基础，2113计算5261是人生三大必备能力之一。4102随着第1653代知识经济和数字信息的到来，越来越多的幼儿教师和家长意识到发展儿童计算能力的重要性。以下是编制好的儿童数学教案。请参考！儿童数学教案1幼儿园大班数学教案：10以内序数的感知活动目的：1、初步理解序数的含义，能用序数正确表示10以内物体的顺序。2.感知上下左右前后等不同方向，从不同方向主动探索物体在周围环境中的位置。不断更新：幼儿园数学大班100个教案感知序数在5以内活动流程：1、老师展示火车车厢，引导孩子观察：(1)火车有几节车厢，邀请小动物上车。(2)从前后不同的方向谈：小动物坐哪辆车？2.儿童操作：根据老师的指示，邀请小动物坐火车郊游。3.游戏：火车：听指令，让乘客下车。4.儿童跑步小组活动：(1)小树排队：提供5棵不同高度的小树进行排队，并用数字卡标注序号。(2)串珠：提供5颗不同颜色的珠子，孩子串珠后记录珠子的序号。(3)送小动物住新房：按卡片要求送动物回家。活动(2):感知10以内的序数活动流程：1.出示“动物酒店”挂图，提问：(1)动物旅馆有几层，每层有几个房间？(2)兔子小猫小狗住几楼？(从不同方向判断动物的位置)2.游戏：猜猜它住在哪里。规则：按照老师的指示准确地把动物送回家。3.儿童跑步小组活动：(1)找座位：孩子们两人一组玩找座位的游戏。孩子A拿一张电影票，孩子B随便拿一张，把电影票插在座位上。然后，一个孩子检查是否正确，交换游戏。(2)跳格子：5个小朋友一起玩，比较谁跳的最远，说“我是跳哪个格子的？”(3)练习：提供10以内不同粗细和宽度的物体，将孩子排列整齐，放入相应的数字卡片。(4)看谁飞得远：提供一架纸飞机，孩子们就在同一起跑线上飞。飞机降落后，他们会说：“我的飞机掉在第几排？”儿童数学教案二幼儿园大班数学活动教案：小裁判设计意图：“学会用简单的数学方法解决生活和游戏中的一些简单问题”是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。统计学作为一种常用的数学方法，是对各种数学知识的分类、计数和比较的综合应用，可以清晰直观地比较多组对象的数量。对于大班的孩子来说，掌握简单的统计方法有助于提高他们的逻辑思维能力和独立解决问题的能力。这个活动的重点是通过使用统计记录来了解有多少对象被比较。通过创造两个孩子感兴趣的生活场景，不断激发孩子的认知冲突，引导孩子学习巩固。活动的难点在于分析总结最快清晰的记录方法，通过探索——集体归纳——再验证的方法进行突破。一、活动目标：1.学会通过记录统计来比较项目数量，感知数学在生活中的作用。2.探索自己喜欢的录音方式，比较最快最清晰的录音方式。3.尝试讨论合作学习，学会肯定自己，倾听别人的意见。二、活动准备1、录音机、磁带；小猫小狗兔子的木偶；一枚金牌；有几张记录纸和涂有小猫、小狗和兔子的空白表格，每只手一个标记2.大格子地图和球、沙袋、绳子；第三，活动过程(a)创造2.出示表格，引导孩子思考，用表格讲述录音的方法。3.孩子们又听了一遍游戏，并试图用他们最喜欢的方式记录下来。4.互相交流录音结果和录音方法，展示几种有代表性的录音方法。5.分析几种不同的记录方法，讨论比较最方便清晰的方法。6.请用最简单明了的录音方法把拍摄情况再录一遍。7.播放录音，请个别儿童向获胜者颁发金牌。(3)合作调查与应用实践1、接触生活，导致问题：(1)(秀绳沙袋球)老师给你准备了绳子沙袋球。你觉得哪个好？(小朋友畅所欲言)(2)这么多人意见不一，老师怎么知道哪些意见的人最多？怎么比较呢？2.孩子们讨论并实施引导孩子分组进行调查记录，将每张表的记录结果统一到老师预设的汇总表中。(4)引导孩子一起观察大表的统计结果，带领孩子参加户外项目的比赛。特征反映：1.树立生活化的镜子，把数学知识的学习和解决实际问题结合起来。2.开展自我探究学习，分层次设问，激发孩子的探究和思考。儿童数学教案3幼儿园大班数学教案：邻数2-9活动目标：1、孩子说出2-9每个数与其相邻数(大于1或小于1的数)的关系。2.让孩子熟练找出2-9个数的相邻数。3.开展朋友间团结友爱的教育。活动准备：1.1-10个数字头饰和1-10个数字卡片。2、已经学会了10以内的数字。活动流程：首先，开始部分：老师：孩子们，我们知道每个数字都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面少一个，后面多一个。今天我们来玩个游戏，看看谁能快速找出数字的邻居。二、基础部分：1.游戏：找朋友每十个孩子分成一组，每组孩子头上会戴1-10个数码头饰。老师让3号的孩子找朋友的时候，所有的孩子一起唱《找朋友》的歌，最后找出2和4依次站成一排，告诉大家谁是3号的好朋友，为什么？游戏开始前，老师让能力强的孩子再演示一遍，然后游戏继续。(这个游戏让孩子们说出数字2-9和他们邻居之间的关系)2.游戏：邻居拍手每次邀请10个孩子玩游戏，邀请10个孩子随机选择一张1-10的数字卡站成一排。老师说：请和5号邻居拍手。4号的孩子会拍4号，6号的孩子会拍6号，启发孩子说因为4小于5，6大于5，4和6是5的邻居。(游戏继续)(这个游戏能让孩子熟练的找出2-9的相邻数。)三.结尾部分：老师：“今天我们知道，每个数码宝宝都有自己的好朋友好邻居，他们互相帮助，团结友爱，幸福生活。我们的孩子应该像数码婴儿一样，每个人都应该团结、相爱、互相帮助。”(实践生活，教育孩子团结友爱。)分机：老师把头饰和数字卡放在数学区的角落，孩子们可以在角落活动中玩游戏。儿童数学教案4幼儿园大班数学教案：区分左右大班数学活动：以对象为中心区分左右一、活动目标：1.乐于观察比较，积极参与数学活动。2.在以自我为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。3.培养孩子的空间方位感，提高思维灵活性。二、活动准备：木偶、图形不断更新：幼儿园数学大班100个教案(一)通过游戏，儿童回顾自我中心的左右区分老师：今天我们要去玩一个游戏。我说左手，你就伸出左手。我说右耳，你就用手指指着右耳。(二)儿童的初步理解这是一只小狗。它左边是什么？2.表演木偶(面向孩子)。这孩子判断什么是左什么是右老师：现在让我们看看小狗左边有什么。3.孩子们意识到他们面临的事情与他们相反老师：当错误与我们面对面时，它的左边就是我们的右边(三)通过游戏，儿童进一步意识到以物体为中心的左右区别1.老师展示图表，孩子观察判断老师：这是一张有很多东西的图片。他们正和我们面对面。所以他们的左右两边和我们的相反。2.几个孩子排成一排，其他面对他们的孩子判断周围的孩子是谁。幼儿园大班数学教学教案参考范文相关文章；2021年幼儿园大班数学教案五则范文幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园懂数学教案，优秀模本，全集。幼儿园数学教案总结优秀范文幼儿园数学教案的模式设计幼儿园大班数学教案模板幼儿园、大、中、小班数学教案优秀模式综述浅谈幼儿园数学教案范文儿童大班数学教案经典模式幼儿园大班数学教案