2021年幼儿园大班数学教案模板_2

幼儿园大班数学教案模板这个活动的目的是让孩子了解物体重量之间的关系，学习如何通过换算来计算物体的重量。因为第一次接触转换数学内容，我们来看看幼儿园大班数学的教案吧！欢迎查看！幼儿园数学大班教案1活动意图：这个活动的目的是让孩子了解物体重量之间的关系，学习如何通过换算来计算物体的重量。由于第一次接触转换数学，考虑到孩子的经验水平有限，我们选择了少量的教具“西瓜、菠萝、苹果”。在学习工具的使用上，孩子的活动材料与老师的教具基本一致，不建议使用。“积木”的教具虽然难，但有利于提高孩子的思维。活动目标：1.了解物体重量之间的关系。2.学会用换算方法计算物体重量。活动准备：1.羊猫鸡一张地图；一套动物图片和一套水果图片。2、印有大、中、小积木的儿童操作图。3.第三册第27页的儿童活动材料一份。活动流程：1.图片演示，了解物体重量之间的关系。1.老师展示羊、猫、鸡的图片，让孩子比较谁轻谁重？2.让孩子按体重排队(从重到轻，从轻到重)。3.演示动物图片和学习如何使用转换方法很重要。(1)老师会图1:一只羊等于三只猫问题：一只羊有几只猫那么重吗？如图2所示：一只猫等于三只鸡。问题：猫有几只鸡那么重吗？(3)显示图3:一只羊等于？问题：这么说一只羊和几只鸡一样重？(根据孩子的回答，把9只鸡放在田埂的另一端。4.重要的是演示水果图片，并继续学习如何使用转换方法。(1)直接显示三张图片：请大家观察讨论。老师：请先观察一下，然后告诉我一个西瓜有几个菠萝那么重。展示第四张图：两个菠萝怎么样？二、结合作业活动，初步探索利用换算方法计算物体重量。1、第一次作业探索活动。(1)教师演示材料并介绍它们之间的关系：一个大积木有两个中间积木那么大，一个中间积木有三个小积木那么大。想想一个大积木应该有多少个小积木那么大？提出要求：请试一试，摇摆一下，坚持一下。(3)儿童摆弄材料：在操作纸上，一个大积木=六个等价关系的小积木排出。个别孩子介绍操作流程。2.第二次作业探索活动。(1)教师演示积木式教具：一个积木有两个中型积木那么大，一个中型积木有四个三角形积木那么大。想想一个积木有几个快速三角形积木？2儿童操作材料：排出等价关系：1个大积木=8个三角形积木。第三，计算画画，巩固学到的经验。1.展示第三册活动资料第27页，指导孩子按照绘图页提示的要求完成操作资料。2.加强个体指导。3.评价活动。幼儿园数学大班教案二活动目标1、引导孩子用一对一的方法寻找较大的物体，这样会比较它们的大小。2.培养孩子的初步分析比较能力。要准备的活动1.课件-数学卡2.大小不一，形状相同的图片，有几个形状标记，几个大小标记。活动过程1.出示数学卡进行比较老师：大象和蚂蚁在森林里是好朋友。虽然大小不一，但是互相帮助。大象体型很大，小蚂蚁坐在大象的背上开心地玩耍。(1)看，孩子们，小蚂蚁的身体和大象的身体有什么区别？小蚂蚁身体小，而大象身体小(1)请观察并比较图片中衣服和鞋子的尺寸。(孩子们互相交谈)(2)让孩子们思考他们的衣服和鞋子的尺寸。(3)请看这三张图。你认识他们吗？鸡，蝴蝶，大象。)老师：我们用圆圈画动物，用点画最小的动物。(孩子说，老师画)3.根据标记对形状相同、颜色不同的图形块进行分类。显示这些图形：(1)这是一部什么样的图文电影？该回哪个家？(孩子说老师经营大型图文片，我送你去大标的家；我带你去马克家。)(2)其余图片请发回家。(要求儿童在操作时讲述操作过程)4.游戏活动：《大丰收》老师带大家去农场(区)收水果蔬菜，然后送回家。(要求孩子边发边说。)例：大萝卜，我带你去大马克家。5.活动评估老师总结了活动。幼儿园数学大班教案三活动目标：1.学会通过称重、尝试、比较等自然测量方法来比较物体的重量。2.在探索的过程中，我们可以用语言正确判断和表达物体的重量。3.体验各种方式比较物体重量的乐趣和成功。要准备的活动1.三个毛绒玩具，两个橘子，一个苹果，两盒牛奶(一盒空)；2.每个人都有一个相同大小的围棋学习篮。活动过程1.展示两盒牛奶(一盒空的，一盒加牛奶)让孩子从表面看这两盒奶，哪一盒是空的，哪一盒有奶？讨论如何识别。2.各种材料的探索。给孩子展示不同尺寸的玩偶和水果，让孩子称重、握持和提起，从而引导孩子感知不同物品的重量，学会比较物体的重量。3.使用天平来比较物品的重量。(拿出两个同样大小的橘子，让孩子说说哪个重，然后和天空画个对比)知道平衡：杵的一边下沉时，是重还是轻？当平边的东西升起时，是表示这边的东西重还是轻？(如果孩子不确定上升表示轻的物品饿了，下沉表示重的物品，孩子可以肯定通过两个较大尺寸的物品来区分。)4.操作实践：(1)对比不同尺寸的木块，知道大块重，小块轻。老师：请拿出两个积木。它们一样大吗？称一下，哪个重，哪个轻？(2)比较相同大小硬币的重量。老师：试试看。两枚同样大小的硬币呢？老师总结：天平两端放一样的形状，大小，重量。那里有很多东西，重的在那里，少的在那里，轻的在那里。(3)引导孩子讨论当同样大小和重量的东西放在天平的两端和另一端会发生什么？放的少会怎么样？5.学习三个对象的推理很重要。如果橘子比牛奶重，牛奶比苹果重，那么可以得出这样的结论：橘子比苹果重，橘子最重，苹果最轻，牛奶不重也不轻。6.操作儿童读物，完成练习。活动反映：这项活动设计得很简单，只涉及相同物品的数量与重量成比例的规则。但带孩子上课时，对活动的重点和难点不够清楚，导致活动过程中的谈资越来越多，涉及的内容太多，如量的守恒、三个对象的推理比较等。让孩子难以消化，导致活动过程中老师的话多，孩子的探索少。此外，教学工具的选择不够准确，导致操作偏差，难以完成操作。尤其是孩子做出来的平衡不够准确，这是这项活动无法顺利进行的主要原因之一。总之，对于测量或重量等需要更高精度的作业活动类型，我们不能粗心大意。老师要仔细考虑是否方便孩子操作，是否能准确，因为培养孩子对科学探索的态度尤为重要，而且是幼儿园大班数学活动的五个教案模板