2021年幼儿园大班数学教案模板_3

幼儿园大班数学教案模板数的构成是加减运算的基础，是儿童数学教育的内容之一，也是儿童在生活中经常接触到的必要知识。我们来看看幼儿园班的数学教案！欢迎查看！幼儿园大班数学教案1活动目标：1.学习2的分解组合，知道开、闭符号，了解偏数和整数的关系，找出数的各种分解方法。2.激发孩子学习数字构成的兴趣。关键分析：学习2的分解组合，理解分解组合的含义。难度分析：了解偏数和整数的关系，找到数的几种分解方法。活动准备：两个苹果，两个果盘，雪花，小木棍，小积木等小操作材料。活动流程：讲解示范，学习2的分解组合。1.解释和演示：将两个苹果分成两个果盘，并问：2可以分成多少个苹果？把两个碗里的苹果放在一起，问：1和1的和是多少？用数字表示公式，解释公式：2-整数，-分解数，-组成数，11-部分数。老师把通断公式记录在黑板上：211112阅读：2可以分为1和1，1和1合起来就是2。2.自我体验：孩子可以自由组合成两人一组，根据老师的口令进行断断续续的练习。比如老师说：2可以分为1和1，两者很快分开。老师说：1和1合起来就是2，两人迅速手拉手站在一起。3.让孩子自由尝试：充分利用积木，操作雪花和小木棍等。并进行作文分解和作文练习，教师巡回指导和鼓励他们发现数字的构成。4.拍手巩固歌曲。对老师拍拍手：小朋友，我问你，你能分成几个？孩子：一个老师，我告诉过你2可以分为1和1。幼儿园大班数学教案二活动目标：1.总结，总结，学习游戏活动中4的构成。2、在操作活动中不断探索各种要点，并学会记录。3.知道怎么交换两个零件号的位置，总数不变。知道分解成两个零件号后，一个零件号增加而另一个零件号减少的互补关系。4.培养孩子动手操作能力、观察能力、逻辑思维能力和推理能力。5.培养孩子识别数字的能力。活动准备：每个孩子有4张萝卜的照片，一张记录卡，4个小兔子窝，几片写有数字的树叶，还有两棵光秃秃的树(3号和4号)。活动流程：1.执行《合拢分开》。2.游戏：“我们都是好朋友”。4的构成初探。今天，我们班有一些神秘的客人。猜猜是谁？(出现四个戴着小兔子胸饰的小朋友)，我们来数一数有多少只小兔子。(4只兔子)4只兔子一起玩“我们都是好朋友”的游戏，围成一个圈，手拉手走路，读儿歌：123，321。我们都是好朋友，好朋友，手牵手，你蹲下，我站起来，4能分成多少？4可以分为1和3.3.儿童操作：“分萝卜”，在操作活动中不断探索各种分4的方法，学会记录。小兔子说：“我们今天不玩了，回家分萝卜吧。”请全班小朋友帮小兔子分一份，给兔子妈妈和小兔子四个萝卜。母兔和幼兔都必须有萝卜。怎么才能分呢？将评分结果记录一次，写在记录卡上，看谁能快速准确地得到分数。孩子的操作，老师的指导。4.巩固游戏：“拼贴彩树”。兔子说：“冬天我们收割萝卜，但是冬天很多大树的叶子从树上掉下来，只剩下光秃秃的树枝，很难看。我们班的孩子不仅聪明，而且非常愿意帮助别人，对吗？让我们把美丽的树叶贴在大树上，把它变成一棵彩色的树。”？请在叶子上贴上n附歌词：折叠与分离，折叠与分离，学习4的构成与分解，4的构成与分解，就像折叠与分离一样，4可以分为1与3，3与1，2与2，合起来都是4。幼儿园大班数学教案三活动目标1.儿童通过自主探索和操作，感知6的分解成分，掌握6的五种方法。2.在感知数分解的基础上把握数构成的增减规律。3.培养孩子的观察、分析和记录能力，培养孩子对数学的兴趣。活动焦点感知整体与部分的关系，学习并记录6的五种方法。活动难度总结6以内数字的分解和组合规律要准备的活动教具和多媒体课件活动过程首先，开始部分1.游戏：对抗(复习5的分解和构成)老师：我说5。杨：我大约5岁老师：5可以分为1和几个小：5可以分为1和4（.)老师：5可以分为4和几个小：5可以分为4和12.复习2，3，4，5的方法，引出6有5种方法。3.今天这个活动课，我们一起学《合拢分开》。(出示题目，看两遍)二、基础部分1.孩子们操作积木，探索6的五种方法，并将探索的结果记录在作业纸上。2.孩子做手术，老师巡视指导。3.让孩子们报告手术结果。哪个孩子会告诉老师你找到的6分？(请小朋友发言，把自己的记录成绩放在黑板上对比)4.指导孩子观察6的开关公式有什么发现？(提示：两边的数字有什么变化)左边的数字多一个，叫增，右边的数字少一个，叫减。有两组数字互换了，但总数没变。这就是数的分解合成规律。5.让孩子们演示6的五种方法。6.阅读6的开合公式。6可以分为1和5，1和5加起来就是6。三.结尾部分1.小问号时间到了：他要查我们孩子的学习情况。(1)(课件演示)填写缺失的数字。(2)(课件演示)填漏点。2.打游戏：今天这个活动课，小朋友学习了6的分解组合，学习了6有多少种分。(5种)我们一起玩个游戏吧。老：小朋友，告诉我，6可以分成多少个1？杨：刘小姐，我告诉你，6可以分为1和5。..四.扩展活动我们班的孩子真的很棒。他们在这么短的时间里学会了6的分解和构成。现在老师给每个孩子一项任务。如果孩子有6个桃子，老师想让孩子给你父母，应该怎么分？你回家后能把它给你父母吗？幼儿园大班数学教案4活动目标：1.探究8的构成，知道8有七种方法。2.对“零件数互换，但总数不变”规律的初步认识。3.体验精彩有趣的数学，享受数学活动。4.培养孩子识别数字的能力。5.激发孩子的学习兴趣。活动的重难点：重点是探究8的构成，知道8有七种方法难点在于对“部分数互换，总数不变”规律的初步认识。活动准备：一张路径背景图，八棵活动教具小树，几张1-7的数字卡，三张教师用大记录纸，一张儿童拼图，八个小钉子，每人记录纸和铅笔。活动流程：1.游戏导入，通过“触球”复习第七场的构图。“今天，我们来玩一个‘触球’的游戏。我想找一个和我的号码是7的号码作为我的朋友。”(儿歌：哎！嘿！我的1球触到几个球？小朋友回答：嘿嘿，你的1球触6球！)二、儿童操作：探究8的构成。“森林公园里已经修了一条新路。小动物们打算在路的左右两边种些小树，这样路看起来会更整洁“请看看，告诉我你发现了什么。”(一边的数字变大，另一边的数字变小。)总结：数8除有7种方法。第三，重新探究8的作文，引导孩子根据学习和使用互换的规律，找出几篇对应的8的作文。1.展示活动教具：请数一数小动物将要一起种植的树木。(8棵树)。2.老师演示教具，其他小朋友根据操作找到纸上的分解公式，说说每个数字的含义。“八棵小树，一棵种在路左边，七棵种在路右边，可以分为一棵树和七棵树。一棵树和七棵树组成八棵树。八棵树可以用数字8表示，一棵树可以用数字1表示，七棵树可以用数字7表示。”3.老师把8的分解写在黑板上，告诉孩子8可以分为1和7，1和7合起来就是8。“看到这种分解，孩子会想到哪种分解？”引导孩子说8也可以分为7和1。“孩子看，8可以分为1和7，或者7和1。他们的数字没变，还是1和7，但是数字和数字的位置互换了，总数没变，都是8。”4.以此类推，找出8的另外两个对应点。8可以分为2和6，8可以分为6和2；8可以分为3和5，8可以分为5和3.总结：今天小朋友们，我们自己找出了8的7种子方法，利用交换规则快速找出了3组8的对应成分。只要孩子记住了这些规则，以后学习数字的构成就会更容易更快。四.结局出示门票：1-7。算牌。现在老师给孩子们票。请找出数字加起来是8的孩子。只有找到合适的，才能上车。“现在让我们坐在观光巴士上，看看路上刚刚种上小树的美丽森林公园！(检查组合是否正确)，开始！”幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园大班数学公开课教学计划数学大班四教案幼儿园大班数学方案幼儿园大班数学教案和范文共5册提高幼儿园大班数学思维能力的教学方案儿童数学课教案精选数学大班优秀教案四则大班数学教案的四个模板