2021年幼儿园大班数学教案最新精选

幼儿园大班数学教案最新精选人们都说数学是科学的语言，是学习科学技术的关键，但在日常工作中却很少用到。在未来的科技和信息时代，数学也将成为很多工作的先决条件，就业机会的敲门砖，数学能力将制约一个人的发展潜力。以下是一份关于儿童数学的编译教案。请参考！儿童数学教案1活动目标：观察花生的特性，了解花生的用途。记录花生仁脱皮，学习简单的统计数据。体验活动的乐趣。活动准备：有10颗花生，一个零食盘和一个小碗，一张唱片桌。智能AB猜谜试题。一些花生食品。活动流程：首先，观察花生的形状。1.猜谜入门：小孩子喜欢猜谜。今天，老师给孩子们带来了一个谜语。请猜一猜，仔细听。“麻房，红窗帘，睡在里面的一个白胖子”谁猜到的？2.你怎么知道？请孩子们解释这个谜语。让我想想，花生壳呢？里面呢？打开后里面是什么？学习花生仁(了解花生的形状特征)第二，剥花生1.孩子很棒。他们不仅能猜谜语，还能说出原因。是不是每颗花生都有一颗花生仁在睡觉？猜猜这个花生里有多少颗花生。(小朋友猜)是这样吗？怎么才能知道？(剥下来看看)2.你想剥花生吗？今天我们剥花生，同时记录。怎么才能记住他们？(出示记录表)这里是一张记录表，有两行网格。这一行告诉你剥10次花生，下面一行告诉你要填的花生数。第一次剥2颗花生，第一格用2颗，第二格用3颗。你把它们记录在哪里？好的，孩子剥一次，记住一次，直到完成，把剥好的壳放在中间的盆子里。你会玩吗？可以一边剥一边吃吗？好了，现在开始吧！3.请剥花生，一边剥一边记录。4.教师导游提醒孩子记录剥离的结果。5.鼓励削皮的孩子说说游戏结果。6.统计数据。交流：小朋友，花生都去皮了吗？你能告诉大家记录的结果吗？(可以，请介绍几个小朋友)A.今天的孩子真的很聪明。他们不仅能剥花生，还能记录花生的数量。他们知道一颗花生有一粒、两粒、三粒。你剥的十颗花生，每颗里面有多少颗花生？让我们数数，好吗？你看，老师还剥了10颗花生，我也记下来了。让我想想，我剥了多少次花生仁？(数数)写在哪里(一颗花生仁在哪里)，两颗花生剥了多少次？怎么记？三四个。多少次？写在哪里？b、总结：好了，现在我已经数完我剥的花生了。(老师指着记录表又说了一遍。)c.孩子会统计自己的记录成绩吗？(will)请试一试，根据你的统计看看哪个花生仁最多？d，儿童统计，老师指导。E.交流：你的统计结果是什么？谁愿意给你介绍一下？哪些花生最多？(孩子们告诉)还有谁想谈谈这件事？f，其他孩子，你们呢？把你的记录单告诉你爸妈，告诉他你哪颗花生最多。(低通信)第三，了解花生的用途。1.孩子很牛逼。据统计，发现两颗花生最多。花生有什么用？(孩子自己说)2.总结：孩子们说的真好。花生仁可以食用，也可以压榨。它的壳和衣服没用吗？我们来听听花生怎么说！(另一个老师来玩花生。)3.花生威力如此之大，充满了宝藏。你还记得吗？四、游戏：智能AB猜1.我们来玩一个关于花生秘密的游戏，叫做智能AB猜想。2.我来说一句。如果你认为A的答案是正确的，你就会站在A这边。如果你认为B的答案是正确的，你就站在B这边。选对孩子就能得到一朵笑脸花，所以选之前一定要认真听，看谁能正确得到所有答案。你明白吗？好了，游戏现在开始。1.花生种子在a，土上面B，土下面2.发霉的花生A，能吃B，不能吃3.花生能榨油A，B，不能4.花生只能吃A，是B，不是5.所有花生只有2颗花生A，是B，不是。6.花生壳A，有用B，没用评价：游戏结束了，看你有多少笑脸花？看看有没有人得到六朵笑脸花。这些孩子是这个游戏的冠军，其他孩子应该不会伤心。我们会继续努力，争取下次夺冠。五、分享活动。今天，我们用花生玩游戏，了解了很多关于花生的知识。现在让我们尝尝我们亲手剥的花生的味道。孩子们分享花生。儿童数学教案二听口令，行动。红色(拍拍手)，黄色(拍腿)，蓝色(拍肩)。4.老师：今天有两组孩子来看望我们的老师。让我们看看它们有什么不同。给我看看第一行1-9和第二行10-90引导孩子观察，说1-9是一位数，10-90是两位数。数字上的数字是零，这被称为一个完整的十。5.游戏：规则：我9岁。我能进一个家的门吗？为什么？我35了。我能进整整十扇门吗？为什么？(孩子可以双手合十进去的时候，不能进去的时候可以张开手招手)6.老师：请把我们的活动板换成数字板。问题：十个孩子生活在什么颜色的棋子里？你的家人呢？让孩子们摆出20、50、80等姿势。在移动的板上，摆9，3，4等姿势。问题：20^3如何在移动板上摆动？孩子尝试操作。首先，在移动板的上部放20，在移动板的下部放3。如果整个十加上数字，每个数字都保持不变。7.孩子反复练习。8.收集棋子。9.游戏：抢板凳(没抢的孩子做题)。10.延伸：救一个弟弟。把孩子分成两队，一队给整个十个兄弟，一队给个别兄弟，把个人藏在黑板后面。山神带走了他的弟弟，必须救出十个兄弟才能自由。a，我是全十兄弟50，我要救一个弟弟2，也就是通过我们52。山神说自由是可以实现的。(两个人一起出去)儿童数学教案3幼儿园班级数学教案：玩具超市设计意图：这个月我上课的主题是“我想上小学”。在数学活动中，孩子对金钱有一定的认识；而且对商品买卖很感兴趣，对科学活动中的小学用品有一定了解；而且我向往小学的生活，所以我把这两个内容整合起来设计了这个活动。活动目标：1.通过购物复习10以内数字的加减，统计并列出公式。2.通过讨论得知，有些文具是一年级学生必备的，而有些文具以后会用到。3.能够大胆表达自己的观点。活动准备：1.建立一个“文具超市”，里面有孩子们和老师收集的文具。2.每个孩子都有一份钱(金额从15元、16元和17元不等)3.每个人都有一个盒子、一张统计表、一支铅笔、一块橡皮和一张关于“文具”的文字卡片。活动流程：首先，超市买文具1.老师：“不久之后，我们的孩子就上小学一年级了，上学需要文具。今天，邓老师邀请孩子们去“文具超市”买你们需要的文具2.孩子们填写文具购物统计表(姓名和日期)，每人拿一盒，数一数你有多少钱。然后用盒子里的钱买文具。3.孩子根据自己的不同金额购买文具，做好记录，用公式列出自己购买文具的情况。4.请个别儿童谈论公式的含义。二.讨论：高一必须准备什么文具？1.孩子们把他们买的所有文具收集在一起。让我们来看看这些文具对一个一年级小学生来说是否是必要的。2.孩子互相讨论，可以做出适当的调整。鼓励幼儿把重复的或者不必要的文具放回超市，拿回一些大家认为有必要的文具。三.结尾部分1.老师总结培养孩子收集玩具或物品的好习惯。2.活动结束：排除的文具仍将用于我们未来的研究。除了这些，你还知道什么文具吗？让我们看看教室外面！儿童数学教案4幼儿园大班数学教案：邻数6-9关键领域：科学。活动形式：分组默认目标：1、通过有趣的游戏活动，让孩子在操作中找出6-9的邻数。2.学习与同伴进行友好交流和合作游戏的方法。3.培养孩子动手操作能力、迁移能力、逆向思维能力。活动准备：1-10个数字的集合；录音带和录音机；儿童学习工具：1-10张卡片。不断更新：幼儿园数学大班100个教案1.游戏《拍手问答》复习相邻数字在5以内。老师拍拍手问，孩子拍拍手答。比如老师问：小朋友，我问你，3的朋友是谁？孩子回答：X老师，告诉你，3的朋友是2和4。(请单独或集体回答)2.游戏《认邻居》:让一些孩子自己选择建筑，认识邻居。学习6的邻数。知道它与前后数的关系。3.游戏：接龙，两个孩子为一组。游戏开始时，在桌上放1-10张牌。两个孩子猜“剪刀石头布”。赢的孩子先拿一张卡，输的孩子找出它的邻号。游戏重新玩，老师导游。4.总结检查孩子的学习情况。《摸一摸，说一说》老师随机选择一个数字，比较谁能快速告诉邻居。5.游戏《我的朋友在哪里》。孩子们把1-10的数字卡片戴在胸前，围成一个圈。(1)请个别小朋友轮流做游戏：我7岁，是我的好朋友，请快站起来。(2)音乐游戏《我的朋友在哪里》，孩子听音乐找闺蜜。比如：6先找5，再找7，然后站成一排。6.总结并结束活动。幼儿园大班数学教学教案最新范文精选；2021年幼儿园大班数学教案五则范文幼儿园大班数学活动的五个教案模板浅谈幼儿园数学教案范文幼儿园数学教案的模式设计幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案模板2021年大班数学教案中学数学教育活动教案和论文全集幼儿园大班科学公开课教案趣味空气模式关于幼儿园大班教学经典模式收集的思考