部编版九年级语文下册《12--词四首》优质PPT课件

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《出塞》大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。那么，现在我们就一起走进课文，继续领略一下边塞风光和仁人志士的志向。九年级语文下册12词四首第一课时第二课时第一课时学习目标1.熟练掌握生字新词的读音、书写,理解有关词语的含义。(重点)2.诵读四首不同词牌名的词,体会它们不同的韵律特点,理解四首词的内容。(重点)3.结合词人的生平和词的创作背景,理解四首词中寄寓的情感。(难点)知识备查了解词词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，产生于隋唐之际，中唐后有较多文人从事创作，晚唐五代渐趋繁荣，鼎盛时期出现在宋朝。词是古代诗歌的一个分支，也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，最常见的是“词”这个名称，相当于现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”。词牌规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少，可分为小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种。词从结构上看多数是分段的，称为上片和下片或上阕和下阕。知识备查婉约派：我国古代词人，大致可分为“婉约词派”和“豪放词派”两大派。因明人张延有“少游多婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以秦观、李清照为代表，继承南唐词的风韵，发扬柳永词铺叙、描写的特色，又吸取东坡词个性鲜明的长处，融为一体，形成“词人之词”之正宗。在内容上坚持“词庄词媚”的主张，多以艳情为题材；在形式上则以蕴藉雅正见长，严守音律，讲究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切。风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发展史上占有重要地位。两大流派豪放派：大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法和字法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失于粗疏平直，甚或涉于狂怪叫嚣。北宋黄庭坚、晁补之、贺铸等人都有这类风格的作品。南渡以后，由于时代巨变，悲壮慷慨的高亢之调应运发展，陈与义、叶梦得、朱敦儒、张孝祥、陈亮、刘过等人承流接响，蔚然成风，辛弃疾更是成为了创作豪放词的一代巨擘和领袖。豪放词派不但“屹然别立一宗”（《四库全书总目》），震烁宋代词坛，而且广泛地沾溉词林后学,从宋、金直到清代,历来都有标举豪放旗帜，大力学习苏、辛的词人。知识备查方法指导诗歌赏析三部曲知识备查一读：结合注释，读懂内容二悟：联系背景，把握情感三品：抓住关键，赏析写法渔家傲·秋思知识备查范仲淹(989—1052),北宋政治家、文学家。字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人。大中祥符进士。少时贫困力学,出仕后有敢言之名。工于诗词散文,所作文章富于政治内容,词传世仅五首,风格较为明健。《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句,传诵千古。有《范文正公集》。作者介绍背景资料知识备查北宋仁宗即位后，国家逐渐形成积弱积贫之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宋朝从建立之后，就采取了重内轻外的政策，对内加紧控制，把禁军分驻全国各地，而在边疆上长期放松戒备，武备松弛。宝元元年（1038年），西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声讨伐，但事起仓促，将不知兵，兵不知将，以致每战辄败。在这种情况下，范仲淹移知延州，可以说是“受任于败军之际，奉命于危难之间”。到任后，他一方面加紧军队训练，一方面在延州周围构筑防御工事，始终居于守势，不敢轻易出击，延州局势暂时稳定下来，但就整个形势来说，延州仍处于孤立状态。这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。整体感知渔家傲·秋思塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人/不寐，将军白发/征夫泪。zhàngqiāngmèilè精读细研渔家傲·秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。译文：秋天到了，西北边塞的风光和江南不一样。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。题目，点明季节。“思”，忧思之情。词牌名边界要塞之地，这里指当时的西北边疆。点明了地点。点明了时间塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。精读细研“异”字突出了边塞秋景与中原风光的不同,实际上是写边塞天气寒冷,与词人的家乡吴地大不相同。运用拟人的手法，赋予大雁以人的情感。大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意，连鸟也不愿久留，反衬出边塞的荒凉和将士们戍边条件的艰苦。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。精读细研译文：黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。塞下特异的声音,营造一种浓厚的悲凉气氛,为下阕的抒情蓄势,点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。一个“孤”字表现出守边将士孤独难耐的悲凉之感。精读细研浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。指边患未平，功业未成。这句话是全词的核心部分,表现了征人思归而不得的矛盾心理。混浊的酒，质量不好的酒。名词用作动词,离家。译文：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。精读细研羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。译文：悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡；将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪。羌笛。因笛出自羌地,故得名。更加重了征人的愁思。比喻夜深寒重。出征的士兵。精读细研羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。运用了互文的修辞手法。这里的悲怆情调还含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。合作探究1.说说词的上阕和下阕主要写了什么内容。用简洁的语言概括。上阕：写边塞秋景；下阕：抒发爱国与思乡之情。2.找找上阕里我们看见了哪些“景”？请用以下句式总结：我看见了一幅_______________图。示例：景物：雁去长烟落日边声千嶂城闭图画：落日归雁长烟落日边声四起古城落日归雁孤城戍边3.通过以上景致的描写，渲染出了怎样的气氛？写景的目的是什么？合作探究萧瑟、荒凉、紧张的气氛。通过对边疆环境的描写，突出边塞环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情作铺垫。4.这样的景色，带给你怎样的感觉呢？让我们一起踏着文字，结合时代背景，小组合作试着在下阕中寻觅深藏词人内心的那份情愫：我从__________________中感受到__________________。示例：浊酒一杯思乡、思亲；燕然未勒使命、责任、爱国、忧国；悠悠羌曲无奈、凄凉、别愁;人不寐焦虑、苦闷、悲愤、担忧；白发和泪悲怆、苍凉、壮志难酬、痛心合作探究5.《渔家傲·秋思》上阕是如何紧扣塞下风景之“异”着笔的?表达了词人怎样的思想感情?塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。表明边塞天气极寒冷,与作者的家乡吴地大不相同。“边声”当然也是中原所没有的。和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这首词描写了塞下奇异的景象,表现了守边者的辛苦和思念家乡的感情,以及爱国、卫国的精神,同时还含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。概括主题课堂小结《渔家傲·秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦的心情,含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。写作特色上阕着重写景。“塞下秋来”二句首先点明地点、时间,以及边地与内地不同的风光,其次具体描述风光的不同,大雁南飞,毫无恋意。“四面边声”三句写边地傍晚时分的景象,边声伴着军中的号角响起,凄恻悲凉。千嶂、孤城、长烟、落日,是静景;边声、号角则是伴以声响的动景，动静结合,展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画,形象地描绘了边塞特异的风景。下阕抒情。“浊酒一杯”二句,先自抒乡关之思。“羌管悠悠”一句写夜景,紧承“长烟落日”,夜晚,笛声悠扬,秋霜遍地,更引动了征人的乡思。以“人不寐,将军白发征夫泪”结束,从写景转入写情,将军壮志难酬,壮士归乡无计。词的意境开阔,格调凄凉悲壮。❶词境开阔,格调悲壮。上阕写景渲染荒凉萧瑟气氛下阕抒情燕然未勒抒发思乡忧国之情衡阳雁去边声连起千嶂孤城长烟落日家万里—归无计羌管悠—霜满地（苍凉悲壮）（沉郁雄浑）渔家傲·秋思异板书设计江城子·密州出猎知识备查苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。与父洵弟辙,合称“三苏”。文汪洋恣肆,明白畅达，诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派,对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。诗文有《东坡七集》等，词集有《东坡乐府》。作者介绍知识备查其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。背景资料知识备查《江城子·密州出猎》作于宋神宗熙宁八年(1075年),苏轼时任密州知州。当年,密州蝗灾旱灾相连,且西北方的西夏又不断袭扰。苏轼虽年届不惑,但雄心勃勃,在贬官外任中,不但尽力解除人民疾苦,而且时刻准备驰骋疆场,为朝廷效力。这一年10月,他因干旱去常山祈雨,归途中与同官梅户曹会猎于铁沟,写了这首出猎词。自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。整体感知江城子·密州出猎老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。diāoqiúhānbìn老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。暂且抒发。聊,姑且,暂且。举着苍鹰形容骑马的随从很多。骑,一人一马的合称。译文：老夫姑且发一发少年的豪情狂态，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰，戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。精读细研请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。精读细研老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。表现出潇洒豪放、不受羁缚的气韵和姿态,以及慷慨激昂、粗犷豪放的阳刚之美,形象地刻画出太守出猎时的威风。“卷”字生动地写出了狩猎人数之多、速度之快，描绘了出猎的壮观情景。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。精读细研报答全城的人都出来了，形容随观者很多。指孙权。据《三国志·吴书·吴主权》,孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者的自喻。译文：为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。精读细研更额角边的头发稍白符节，古代朝廷使者用以取信的凭证古郡名，今内蒙古自治区托克托县东北定将弓背上有雕花的弓拉圆月星名，又称犬星，旧指侵掠，这里隐指西夏侵犯北宋边境。译文：我虽沉醉但胸怀还很开阔，胆略还很豪壮。鬓边白发有如微霜，这又有什么关系呢！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地云中那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人。合作探究1.词的上阕记叙了一个怎样的场景？请简要分析。词的上阕记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。2.“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面？①狂在外表(狂形)，如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作(狂举)，如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态(狂态)，如酒酣、胸胆开张；④狂在壮志(狂志)，如何日遣冯唐、西北望、射天狼都体现了作者想要为国御敌、报效国家的志向。3.“鬓微霜，又何妨”的言外之意是什么？表达了作者怎样的心境？“鬓微霜，又何妨