2021年幼儿园数学教案邻数模板

幼儿园数学教案邻数模板通过对邻数的研究，我们知道邻里之间应该互相帮助，培养团结他人、帮助他人的良好行为品质。我们来看看幼儿园数学教案的邻数！欢迎查看！幼儿园数学教学计划邻数1活动目标1.学习相邻数，了解相邻数之间的关系。2.通过对邻数的研究，我们知道邻里之间应该互相帮助，培养团结他人、帮助他人的良好行为品质。3.引导孩子主动与材料互动，体验邻数的乐趣。4.培养孩子的观察、分析和实践能力。教学重点和难点掌握相邻数，知道相邻数之差为1。要准备的活动1.数字卡片2.小动物的家庭卡片活动过程一，教师的引进1.孩子们，我们每个孩子都会有邻居，所以告诉我们谁是你的邻居。2.通过老师的提问进入相邻数的学习。第二，学习邻数1、老师出示1~10张数字卡片，由孩子阅读。2.请看看孩子们。像我们的邻居一样，这些数字是相邻的。那么谁是它们的主人，谁是它们的邻居呢？引导孩子说出每个数字的邻居数。3.让孩子仔细观察从1到10的数字，通过老师的指导，知道相邻数字之间的关系就是差数1。4.孩子们在老师的指导下完成教材的内容。三，游戏活动1.孩子们用数字卡片寻找邻居。2.小动物寻找邻居。四、教师总结：今天，我们的孩子找到了邻居，这真的很棒！那么当我们成为邻居后该怎么办呢？我要做一个互相帮助，帮助别人，团结别人的好孩子！教学反思：1.在这次活动中，孩子们掌握了相邻数和相邻数之间的关系，在愉快的活动气氛中学习了知识。效果比预期的要好。2.在教学活动中，有些孩子无法理解相邻数字之间的关系。因此，在教学中要注意儿童个体的接受能力。3.通过活动学习邻数的学习。如果可以加一些加减(加1减1)的练习来辅助相邻数的学习。4.在以后的教育教学活动中，尤其是游戏活动中，教师要注意自己的语言表达，让自己更透彻地理解你表达的是什么，应该如何完成你的要求，从而更好地完成活动。邻数是一个数学名词，意思是在从小到大排列的自然数中，一个数前后相邻的两个数是该数的邻数。幼儿园数学教案邻数2活动目标：1.在操作中，实现20以内相邻数字之间大于1和小于1的关系。2.知道任何号码都有两个相邻号码，愿意和同行合作。3.爱参加邻号探索活动，体验发现的乐趣。活动准备：1.教具的准备：数字卡片、木棒和挂图2.学习工具的准备：数字卡和酒吧活动的过程；1.热身活动。老师和孩子们互相问候。走线玩网游：找邻居。每个孩子都有一张电子卡，看着儿歌，沿着线路走。老师出示任何一张卡片，同一张卡片的孩子站在中间读儿歌。当读到“我的邻居在哪里？”，拿着两张相邻数字卡的孩子念着“你邻居来了”，走到中间，三个相邻的好朋友手拉手站成一排。2.集体活动。复习从1到20的序数。接龙游戏：一个孩子随意说一个数字，后面的孩子依次倒数，直到数到20。“一个数有两个相邻数”的感知。出示“宿舍楼”的挂图，让孩子按顺序把1~20个数码宝宝放进20个宿舍。场景：数码宝贝2没有牙膏，想向邻居借。请你观察思考一下：谁和它最近，谁是它的邻居？组织孩子讨论交流，可能有两种方式可以了解。第一种：向它前面房间(1号宿舍)的邻居借。第二：向它后面房间(3号宿舍)的邻居借。摘要：一个数字有两个相邻的数字。例如，数字1和3都是相邻的2。了解相邻数之间大于1和小于1的关系。要操作学习工具“数棒”，请将棒按顺序摆放，并将相应的数字卡片放在每根棒的旁边。老师问孩子们：你们发现棍子之间有什么秘密吗？引导孩子发现棍子的数量越来越多，每根棍子的数量比前面的棍子多一节，比后面的棍子少一节。老师和孩子有一个共同的总结：1~20从小到大排列，每个数字总是比前一个多一个，后一个少一个，所以每个数字有两个相邻的数字。3.游戏活动。游戏《拥抱》。给每个孩子发一张1~20的数字卡，老师可以随意展示一张2~19的数字卡。请老师抱着邻号的孩子。游戏重复进行。4.团体活动。第一组：操作数字卡和几根棍子。孩子把相应数量的木棍放在相应的数字卡下，感受和体验相邻数字之间大于一小于一的关系。第二组：完成操作手册第33页的活动。第三组：玩相邻接龙的游戏。一个孩子给一张数字卡，其余的拿走龙。5、交流总结，整理学习工具。幼儿园数学教案邻数3活动目标：1.知道每一个数在10以内的相邻数，探究自然数列中三者之间多一个和少一个的关系。2.培养观察比较的能力，表达操作结果的能力，锻炼思维的灵活性。活动准备：1.10个蘑菇房，10个小动物(老鼠、乌龟、大象、狮子、猴子、嘟嘟牛、贝贝羊、小兔子、肥猪、狗)，1-10张数字卡。2.1-10每人一套数字卡，几片雪花。活动流程：一、了解“邻居”的关系1.小动物住在新房子里。(1)今天，森林里的小动物们非常开心。他们都住在新房子里。(展示新房子)(2)结合现有经验，请告诉孩子每只动物居住的房间号。2.找出小动物的邻居。小乌龟很开心，因为他有邻居。你知道他的邻居是谁吗？为什么？引导孩子讲述乌龟的邻居是老鼠和大象的整个故事。老师总结：最近的在左边，邻居在右边。让孩子们依次告诉邻居其他动物的情况。二、理解“邻数”1.给数码宝宝找邻居。老师：数码宝贝的邻居也有个好听的名字叫“邻号”。提问巩固孩子。2.探索相邻数字之间的算术关系。(1)请仔细看看。相邻数字和中间数字有什么关系？前面的数字和中间的数字相比怎么样？后面那个呢？(2)用雪花做一个钟摆进行验证。老师总结：你们都发现，前一个数比中间的少1，后一个数比中间的多1。3.展开：为两个数找到一个共同的相邻数。(1)出示2、4号牌，问：2的邻号和4的邻号是谁？(2)说3比2多1，3比4少1。(3)利用新的经验找到3和5、6和8的公共相邻数。三、游戏《找朋友》孩子头上戴1-10个数码头饰。老师让3号的孩子找朋友的时候，大家一起唱《找朋友》的歌，找出歌里相邻的数字。大家一起说3号的相邻数字。第四，“开火车”这个游戏大家玩累了，动物界派了小火车送大家回去。请准备好您的票(要求是一个常见的7之间的相邻数字(二)了解相邻数之间的简单关系。1.喜洋洋说，孩子这么聪明，跟你在一起真好玩。我会邀请一些好朋友和你一起玩，好吗？2.秀懒，沸羊羊，美羊羊，慢羊羊。当有这么多客人时，我们为他们每个人安排一所漂亮的房子。老师邀请孩子们帮助他们住在新家，依次给房子标上数字，然后把羊送到他们的新家。3.引导孩子认识相邻数字。我们看到懒羊、沸羊羊、美羊羊、慢羊羊都住在新家。1号懒羊羊，2号沸羊羊，3号喜羊羊，4号美羊羊，5号慢羊羊。他们彼此都有邻居，2号沸羊羊，它的邻居是1号房的懒羊羊和3号房的喜羊羊。4.沸羊羊有邻居，我们的数码宝贝2也有邻居。它的邻居是谁？数字1和3，(刚才小朋友放了小盘，2是中心数，前面2比1多一个，后面2比3少一个，1和3少一个，2多一个，它们挨着2，像邻居一样，这样的数字叫邻数。相邻数是按顺序排列的数，一个数少于一个数，一个数多于一个数。)5.孩子们知道2号沸羊羊的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊。喜羊羊和美羊羊的邻居是谁？3和4的邻居是谁？为什么？摘要：2的相邻数字是1和3，3是2和4，4是3和5(3)孩子操作，填写一些卡片。1.懒羊、沸羊羊、美羊羊、慢羊羊都搬进了新家。大家都很开心。他们给我们每个孩子带来了33，354张礼品卡。给他们看看。请统计中间的点数，并在两边的空格中填入一定数量的点，使其与中间的点数相邻。孩子统计两边的圈数，在中间空间填充一定数量的点，这样两边的圈数就是中间圈的邻数。2.孩子们操作并填写一些卡片。教师巡逻指导(4)游戏：找朋友孩子们填写一些卡片。我们来玩一个“找朋友”的游戏。请戴上数字胸牌，看看他们戴的是什么号码，找比你的号码多一个，少一个的数字朋友。在音乐中玩游戏。幼儿园《2和3的相邻数》综合教案幼儿园大班数学教案幼儿园小班数学公开课优秀教案幼儿园小班数学教案儿童数学课教案精选幼儿园大班数学公开课教案幼儿园趣味数学活动教案幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园趣味数学教案的整合幼儿园、大、中、小班数学教案优秀模式综述