2021年幼儿园数学教学教案设计

幼儿园数学教学教案设计分类是数学活动中的重要内容，在日常生活中经常用到。比如超市的商品摆放，图书馆的图书摆放，家里的房间布置，都要应用相关的分类知识。以下为大家收集的幼儿园数学教案。希望你喜欢。幼儿园数学教案优秀范小结作文是数字教育理念的重要组成部分。通过作文教学，孩子不仅可以掌握数字的构成和分解，还可以帮助孩子理解整体和部分的抽象关系，并可以为后续的加减法打下一定的基础。因为大班的孩子喜欢进行一些有挑战性的活动，所以这一节的活动是以创设故事情境的方式来设计的，然后让孩子自主操作，老师也在进行一些教育和指导，让孩子身心得到发展。Ppt课件记录单每组一张一盒彩铅小鸭子教学挂图情景教学挂图一张小鸭子着色练习纸小鸭子图片每人五盒每人两次体验准备：孩子掌握了数字3和4的构成，能用简单的符号记录操作结果。今天我们来玩找朋友的游戏。老师会先报一个数，然后你报一个数。我们的数字加起来就是这个数字。第二，孩子自主探索5的构成需要孩子记录。1.讲故事(玩ppt)和展示教学挂图来激发孩子们对活动的兴趣。老师：今天天气真好。小花猫和他的妈妈去河边钓鱼，但是小花猫却三心二意，在小花猫抓蝴蝶的时候发现了几只小鸭子。老师的问题：图中出现了多少只小鸭子？老师：但是她发现五只小鸭子非常担心。当小花猫看到他们时，她问：你们为什么都不开心？有什么不对吗？小花猫仔细询问后，她意识到白鸭妈妈让他们在附近的两个小房子里休息，但他们不知道如何把它们组合起来，这样它们就不会是空的。小花猫想请我们班的孩子们帮助他们。2、分发材料时，教师提出具体要求。老师：孩子手术后要记得用两种颜色的笔记录。3.孩子要操作，老师要导游。4.老师总结孩子的成绩并记录下来。第三，教师要了解根据记录和向孩子提问的数字的互换性和互补性。(1)教师根据记录向孩子提问，了解数字的互换性。1.老师们问：你们看到数量相同但位置不同的两个小房子里的小鸭子是什么样的分工了吗？2.老师拿走了一只鸭子和四只鸭子的教辅图，讲解。老师：孩子们，你们看，虽然老师已经把1号房的一只鸭子和2号房的四只鸭子移走了，但是你们看看1号房的四只鸭子和2号房的一只鸭子，就会发现1和4，4和1都可以变成数字5，看到1和4就能想到4和1。老师把2号房的3只鸭子和1号房的2只鸭子移走，问孩子们问题：老师：现在这组数字的秘密是什么？3.老师总结。老师：现在我们知道5可以分为1和4，2和3，4和1，3和2，这些数字都有一个小秘密，可以组成数字5。这个小秘密告诉我们，如果只记住两组，就能想到互换位置的另外两组。(二)教师根据记录向孩子提问，了解数字作文的互补关系。1.老师的问题：老师：两边的小鸭子有什么秘密？(老师根据孩子的回答总结。)左边从上到下少一个，右边多一个。2.老师做了个总结：这种分类的优点是有序、工整、记忆好、不漏、不重复，分类速度快。第四，游戏巩固。1.着色游戏。每个孩子都有一张画鸭子的练习纸，所以请在两个数字为5的地方画出他们最喜欢的颜色，可爱的小动物就会出现！动词（verb的缩写）活动的扩展。1.今天，我要表扬我们班的孩子们。我们帮助小鸭子们安排了一个休息的地方，并学会了如何化妆。2.区域活动中自主探索的构成。现在老师已经在我们班的数学活动区放了一些小篮子。每个篮子里的东西都不一样，但是数量一样，都是六个。老师要让孩子帮忙把篮子里的东西分好，分成两个家，看有多少种分法，一边分一边记录。下次上课时，老师应该听听你的发现，顺便和你分享。听音乐“找朋友”。2.教学：游戏《神奇盒子》。老师：今天老师带了一个很棒的盒子。(出示盒子)你想知道里面藏着什么秘密吗？a、老师读儿歌：奇妙的口袋里有很多东西，让我先摸摸，摸出来，摸出来看看！这是什么？拿出图(圈):这是什么？孩子：圆的。老师然后把“圈”贴在黑板上，讨论：你还在看什么？儿童发散思维想象：大苹果、太阳等。b，老师又读了一遍儿歌：奇妙的口袋里有很多东西。请一些小朋友摸摸。孩子们摸出图形后，他们会像在桌子上一样讨论它。(矩形、正方形、椭圆形、三角形)3.老师：我们再玩一遍“超级魔术师”这个游戏。拿起一个圆，换一个，“换一张不同的脸”，把什么变成什么？怎么变成的？(引导孩子学会添加图片，并将其转化为其他图形)4.引导孩子自己想象和创新。孩子们，你们想像魔术师一样变魔术吗？老师给孩子们准备了一些图形，让我们邀请孩子们开始设计和创作。我们来对比一下，看谁能设计出与众不同的东西。5.在物理投影仪上给大家展示一些儿童作品，进行评价，鼓励儿童设计。[活动反思]通过这次活动，孩子们对图形有了很好的掌握，一看到图形就能说出图形的名称和特征。我对给拼图添加图片很感兴趣。我想象力丰富。我能分辨出想象中的物体是什么样的画面。拼图做的很好，但是有些加图的孩子做的不好。我需要加强这方面的练习。幼儿园数学教案优秀范文三综述活动目标1.通过观察和比较，学会根据物体的相同特征(用途、颜色、大小、形状)对事物进行分类，培养孩子分析、比较、综合的能力。2.培养孩子的观察、判断和动手操作能力。3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.激发孩子的学习兴趣。教学重点和难点孩子可以按大小、颜色、形状分类，分类的时候注意孩子对物品用途的理解。要准备的活动实物：苹果、梨、香蕉、球、玩具车、树叶、篮球；几个积木。活动流程：1.老师呈现教具：苹果、梨、香蕉、橡皮球、汽车。(老师问：小朋友，我们要把这些东西分别放在两个篮子里。怎么才能分呢？)2.儿童小组讨论。可能的方法有：(1)目的分类。(2)按形状分类。引导孩子说：我把同样的形状放在一起：苹果和球是圆的，梨和车不是圆的；我把同样的目的放在一起：苹果、梨、香蕉是水果，球和汽车是玩具。3.展示捡落叶情节中的叶子，大小颜色不同。问：我们必须把这些叶子放在两个篮子里。怎么才能分呢？儿童讨论可分为：(1)按大小分类。(2)按颜色分类。引导孩子说：我把同样的颜色放在一起，或者我把同样的形状放在一起。4.业务活动。划分积木：启发孩子根据积木的大小、颜色、形状进行分类。5.活动的扩展：1.孩子继续在其他领域渗透分类意识。2.老师可以利用日常环境让孩子学习分类，比如可以根据颜色和形状对秋叶进行分类，也可以根据颜色和形状对水果和蔬菜进行分类。张文与幼儿园数学教案范文的设计：1.关于幼儿园数学教案范文2.关于幼儿园优秀数学教案模板3.幼儿园儿童数学教案教学设计集锦4.幼儿园数学活动的三个教案5.幼儿园数学公开课五大经典教案6.幼儿园小班数学活动教案范文7.幼儿园大班数学教案的五种模式8.幼儿园数学教案优秀范文9.新学期幼儿园大班数学教案的五种模式10.幼儿园小班数学教案五则范文