2021年幼儿园小班数学教案选编

幼儿园小班数学教案选编科学教育应该与儿童的现实生活密切相关，利用他们周围的事物和现象作为科学探索的对象。数学学习根植于孩子的生活和经历，所以孩子应该在探索中发现和学习数学。以下是Wie准备的一些内容，希望对你有帮助。范幼教小班数学教案选登设计意图：根据小班儿童的年龄特点，精心设计了一些生动有趣的游戏，贯穿整个活动。其中每一款游戏都包含了独立的针对性很强的知识点，同时每一款游戏还体现了一种循序渐进的联合关系。尽一切努力让孩子在轻松愉快的氛围中对1和多有扎实透彻的了解。一项活动活动名称：我们去郊游吧活动目标：认识一个对象和多个对象，知道哪个是一个，哪个是多个。活动准备：环境安排-1.被建筑砌块包围的池塘。池塘里有一条大鱼和许多小鱼。一只青蛙，许多小蝌蚪。2.一个树模型，上面挂着一只大鸟、许多鸟和许多苹果。活动和指导：1.对话引出话题：“今天天气真好，我们一起去郊游吧？”(老师和孩子一起数活动次数，让孩子清楚的知道老师只有一个，孩子很多。)2.老师把孩子们带到池塘边，并带领他们说出那是什么地方。(池塘)3.池塘里有什么？(鸭、鱼、青蛙、蝌蚪)有多少只大鸭子？(1)有多少只小鸭子？有多少只青蛙？(1)几只蝌蚪？(很多)然后继续启发孩子观察和思考池塘里还有什么可以用一个和多个来代表。4.孩子们围着大树坐着休息，引导孩子们观察并说树上有一只大鸟和许多小鸟；一棵树上有许多鸟、许多树叶和许多苹果。活动2活动名称：小猴子摘桃子活动目标：通过动手操作，让孩子亲身感知，很多——可以一分为一。活动准备：猴子头饰，桃树模型。活动流程：1.孩子们玩小猴子，围着桃树唱歌跳舞。并引导他们说“树上有很多桃子。”2.请每只小猴子摘一个桃子，说：“我摘了一个桃子。”个人的观感很多可以一个一个划分。3.每个小猴子都举起手中的桃子，大声说：“很多可以分成一个。”范幼教小班数学教案选登一、活动目标：1.区分圆，三角形，矩形，正方形。2.感知图形之间的转换关系，试图拼接图形。3.激发学习数学的兴趣。二、活动准备：1.用纸板做一个“路径”，雕刻出大小不一的圆形、三角形、矩形、正方形“坑”，把雕刻出来的图形涂上颜色，成为“石头”。(将单个圆和正方形分成两个相等的部分)2.兔妈妈胸饰。三.活动流程：1、游戏《做三明治饼干》，复习对圆、三角形、长方形、正方形的理解。老师打扮成兔子妈妈，孩子打扮成兔子。老师：“太冷了。兔子奶奶病了。我们去看看她好吗？”老师：“我们带什么？”“做三明治饼干”这个游戏需要在胸口贴上图形标记，找一个和朋友图形相同的孩子，最后告诉他做什么形状的三明治饼干。2.激发孩子玩“修路”的兴趣。老师：“我们做了三明治饼干。我们去兔奶奶家吧。我们要经过一条小路去兔奶奶家，但是这条小路坏了。我们该怎么办？”3.孩子“修路”，认数字。老师先带领孩子观察路径的形状，然后让孩子拿“石头”一个个嵌入路径的“坑”中。3.尽量结合图形。启发孩子想办法把两个半圆形的“石头”和两个长方形的“石头”嵌入“土坑”。4.游戏《踩石头》。老师：“小路已经修好了，我们去兔奶奶家吧，但是过了小路，我们来玩个踩石头的游戏。如果我想出一个任何形状的图形，你可以踩在任何形状的“石头”上，说出它是什么形状。”5.去兔奶奶家完成活动。幼儿园小班数学教案范文三选登(a)活动目标：1.愿意用感官观察和探索周围的事物，感知游戏中4以内的数字，对数学活动产生兴趣。2.愿意与同行分享你的发现。3.懂得简单的客人礼仪，愿意和朋友进行友好的接触。(2)活动准备：1.建立小猫和兔子的家。2.一个鸡头饰，一个小钟镯(钟数少于4个)，一个小虫碗。(3)活动指导：1、“鸡做习题”，复习次数在4以内。2、“客人”，掌握人数在4以内。(1)孩子们讨论拜访的礼仪。小鸡们，妈妈今天带你们去做客，你们开心吗？那我们一定是带着帽子的小客人。怎么才能做戴帽子的小客人？(通讯)那我们走吧！(2)去兔子家，掌握游戏中4的数字。一、游戏一“萝卜”。如何玩：每个孩子种三个萝卜。指导：孩子分散操作，老师简评点。指导孩子“拔萝卜”，继续练习点数4。(3)去小猫家摸摸4以内的数字。一、第二场“吃虫子”。怎么玩：指导孩子根据自己的小铃铛数量找到虫子，放在“碗”里数。指导：引导孩子先交换自己小铃铛的编号，然后“吃虫子”。3.“小鸡蛋开门”，表演结束。“小猫如此热情地招待我们。给小猫看几个节目吧。”范幼教小班数学教案选登活动目标1.感知5以内的量，根据点卡匹配对应量食物的图片。2.乐于参与活动，体验数学活动的乐趣。要准备的活动1.1-5张卡片、毛毛虫贴纸和围巾。2，一本大书，欢快的音乐。活动过程第一，游戏导入，激发兴趣。1.老师：今天天气真好。毛毛虫应该来草地上玩。2.伴随着欢快的音乐，师生们模仿毛毛虫，在草地上快乐地爬行。第二，寻找食物，感知数量在5以内。1.老师：宝宝们有点饿吗？我们去找点吃的吧。(1)老师和学生一边在草地上爬一边寻找食物，老师把小图依次撒到地里。一个苹果，两个梨，三个香蕉，四个葡萄和五片叶子。)(2)根据儿童在野外聚集的情况，可以不断改变方向，将小图片分散到空旷的地方。确保孩子有足够的活动空间。2.问题：你发现了什么？你在数多少？老师：快吃这些好吃的。孩子们“啊-啊-啊-啊-啊-啊-啊”，把画放在胸前的口袋里。3.欣赏故事，拓展对数量的认知。1.老师：宝宝坐下休息吧！(孩子们围着老师坐着)有一只有趣的毛毛虫。它也出来找东西吃。它找到了什么好吃的东西？2.老师和学生一起读大书让孩子通过看、说、数、猜来巩固对数量的认知。第四，点卡找朋友，配相应数量的食物。1.显示积分卡，积分数代表第x天问题：毛虫第一天吃了什么？第二天吃了什么？第三天.2.业务活动。每个孩子拿一张点卡，将口袋里的小图片按照号码与卡片上对应的点下面的空格匹配。动词（verb的缩写）活动评估。操作正确的孩子把毛毛虫贴在额头上表示奖励，在同伴和老师的帮助下完成还在正面角贴上毛毛虫贴纸表示鼓励。幼教小班数学教案范文相关文选；幼儿园小班数学教案五则范文幼儿园小班数学教案优秀范文幼儿园小班数学教案范文小班数学幼儿园教案随笔集锦幼儿园数学活动教案三则范文S幼儿园小班数学教案三则幼儿园小班数学系列教案幼儿园小班数学活动教案范文幼儿园小班数学教育公开课教学计划