2021年幼儿园学前数学教案模板

幼儿园学前数学教案模板你知道怎么写幼儿园学前数学教案吗？复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法公式。我们来看看学前数学教案！欢迎查看！幼儿园学前数学教案1活动目标：1.探索6的组成，知道有几种不同的方法将6分成两部分2.能够按顺序操作，初步感知数字的互补关系。3.专注于自己的运营活动，学会初步检查自己的活动活动准备：1.经验准备：孩子已经学会了5以内数字的构成2、材料准备：教具：条小鱼、记录纸、笔学习工具：(1)有几个小篮子，里面放着6条小鱼、记录纸和笔。(2)6个玩具串在一根绳子、唱片和钢笔上。(3)《幼儿用书》第38-39页，用几支彩笔。活动流程：1.小鱼游走了1.老师给一群小鱼看：一群小鱼在河里游泳。你知道有多少条小鱼吗？指导幼儿排队少于，并统计记录总数2.老师在他面前打开一条小鱼：有多少条小鱼游走了？现在小鱼分为两部分。每个部分有多少？引导孩子说根据小鱼的位置把小鱼分为1和5，并记录下来。3.请个别小朋友移动小鱼，指导他们根据小鱼的位置继续记录二.集团运营活动1.为小鱼游泳。孩子们把小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游泳或游走，并谈论每次分裂和加入的结果并记录下来2.分玩具。将6首歌曲的玩具穿在一根绳子上，引导孩子数总数并记录下来，然后将玩具分成两部分，引导绳子的两端，记录分数的结果3.看房图写分合公式，引导孩子打开儿童读物(P38页)，看房分类图。请将6个点分成两个，然后用数字记录，最后写出分割匹配公式4.看公式，5以内加减5.将铅笔分类，观察铅笔的长度，并在圆圈中写下相应的序列号三.活动评价1.让孩子介绍“小鱼游游”活动，老师记录孩子的分合结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分为两部分，5种不同的子方法的结论。引导孩子观察记录单，找到数字的互补关系：总数不变，两个部分的数字越来越大，而另一边的数字越来越小。幼儿园学前数学教案二活动目标：1.复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法公式。2.明白“合计”用于加法，“剩余”用于减法意味着更少。3.写作时注意保持正确的坐姿。活动准备：孩子手里拿着一张有几张图的手术纸。活动流程：首先，小老鼠买百吉饼。1.老师：小老鼠去给大老虎买百吉饼了。看看它买了多少百吉饼。展示三张图片，引导孩子观察并逐一讲述每张图片的含义：第一张图片——小老鼠买了一个百吉饼；第二张图，——，小老鼠又买了4个百吉饼；图3:——小老鼠一共买了5个百吉饼。引导孩子明白“一起”就是把买了两次的百吉饼组合在一起。2.老师：你能用一个公式表达小老鼠买百吉饼的事实吗？鼓励幼儿尝试添加公式。3.引导孩子看公式，谈论数字和符号的含义，判断公式是否正确。第二，大老虎吃零食。1.老师：大老虎喜欢这种零食。看它多开心。展示三张图片，引导孩子观察并说出每张图片的含义：第一张图片——有五个百吉饼；第二张图是——。大老虎吃了一个百吉饼；第三张图是——。T1.看表5的加减公式。引导孩子仔细观察手术纸上三张图片的变化，学会使用“共”和“剩”两个词，大胆说出三张图片的含义。鼓励孩子根据图片意思列出5的加减公式。2.看图形，记录图形特征。看公式，5以内加减。3.看公式写的数字。阅读公式，用雪花演示公式号的变化过程，并写出数字。四.活动评估老师鼓励孩子展示自己的操作材料，讲述图片内容和公式，其他孩子根据自己的操作材料集体评价。重点指导孩子巩固和正确使用“共”“剩”等词语。幼儿园学前数学教案3活动目标：1.学会通过观察排除来寻找缺失的数字。2.熟悉游戏，遵守规则。活动准备：10把椅子(椅背上有数字1-10)和头盔(数字1-10)。活动流程：1.引出游戏——捉迷藏，介绍游戏规则。(1)展示头饰，辨认头饰上的数字，引出游戏——捉迷藏。老师：今天，朱老师给我们的孩子带了花。看，这些花里还藏着数字。嘿，数字是多少？(依次把花一朵一朵的展示出来，花面朝下。)(2)介绍游戏规则。戴帽子示范：你头上的花是数码帽。你想和数码帽玩捉迷藏吗？好吧，那你就要听清楚游戏规则：1。不能偷看自己的数字；2.分不清别人的号码。明白吗？分析：数码花变成数码帽激发了孩子的好奇心，对捉迷藏这个游戏充满了期待。2.游戏一：根据少一个或多一个的关系寻找缺失的数字。(1)用数字10和9的头饰和两个孩子玩游戏，交流如何猜数字。老师：好吧，我们先请两个孩子玩游戏。让我们看看这两个数字是什么。(9，10)哪个大，谁小？哪两个孩子先来？每个人都有一顶帽子。请猜猜你的号码，坐在你的位置上。(位置有对应数字。)老师：谁来介绍一下猜数字的方法？老师总结：要知道自己的号，首先要观察同伴的号，缺的就是自己的号。分析：游戏开始的时候，孩子要明确游戏规则和怎么玩，然后观察同伴的数字，再推断缺失的数字是自己的。(2)玩数字6、7、8的游戏，验证方法。老师：很好！现在，三个孩子被邀请玩游戏。看这三个数字。(6，7，8)谁知道这三个数字之间的秘密？(一个不止一个：邻数；多一个少一个。有那么多秘密，我们都记得。我们必须记住游戏规则！看看谁坐得又快又正。开始！老师：你为什么坐8？(因为他们6，7，我8。)分析：孩子通过相邻数字与数字的逻辑关系记住哪些数字。然后，经过观察和思考。找到自己丢失的号码。(3)用数字1-5打游戏。老师：刚才9，10，6，7，8，都玩过了。有多少数字没玩过？(1，2，3，4，5)对，没错。上来吧，那些你以前没玩过的。老师：有人坐错座位了吗？为什么？分析：玩完前五个数字，孩子逐渐掌握了游戏的方法，猜到还剩哪五个数字。这次没玩过的小朋友都勇敢的说要加入游戏，信心满满。3.游戏二：用单双号找漏号。(1)用数字1、3、5、7和9玩游戏。老师：现在，让我们玩一些更难的东西——选择一些数字(1，3，5，7，9)。这些数字是什么？哪些是勇敢上来的？看谁猜的又快又准！老师：谁说，你怎么知道是9？老师总结：孩子太神奇了！要知道，要想猜出你的号码是多少，一定要记住有哪些号码，然后再看。缺少的号码是你自己的号码。(2)用数字2、4、6、8、10玩游戏。老师：好了，还有五个。会是几号？(偶数)(2，4，6，8，10)这些是偶数。谁来挑战？看谁猜的又快又准！分析：孩子思维活跃，坚信自己猜测的答案。还大胆地用语言描述了思维的过程，进一步理解和巩固了单双数的概念。4.游戏三：用随机数找缺失的数字。(1)孩子随意选择五个数字，一起玩猜数字的游戏。老师：你还想玩吗？你还想怎么玩？(我们玩10个数字。)每个人都有一顶帽子。看着对方，自己猜。应该坐哪里？(2)让客人和老师交换每个人头上的数字帽子。老师会换几把椅子的位置，游戏就重新开始。老师：让我们脱下帽子，看看我们是否坐对了。老师：游戏真好玩。让我们去教室给其他孩子讲这个有趣的游戏。分析：用随机数玩游戏再次挑战孩子的思维；通过换帽子和椅子，游戏难度再次增加。在活动中，孩子总是表现出积极的情绪，活动结束后，他们仍然有一种想要更多的感觉。幼儿园学前数学教案中优质范文的总结学前数学教案范文全集数学大班四教案幼儿园大班数学教案模板幼儿园大班数学教案范文全集幼儿园大班数学公开课教案幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园大班数学增减教案模板学前数学教案集上册大班数学教学计划最新精选模型