2021年幼儿园中学体育教案三例

幼儿园中学体育教案三例公开课主题鲜明，任务明确。除了学生参加听力课，领导和其他老师也参加，这是教师展示教学水平、交流教学经验的好时机。以下为幼儿园中班体育公开课教案。欢迎阅读！打败怪物活动目标：1.在游戏情境中，练习投掷，发展孩子的综合运动能力。2.激发孩子接受挑战和保护小动物的勇气、魄力和胆量。活动准备：1.怪物，投掷球，小动物，轮胎，毛虫洞，轮胎，梯子，四辆小车2.录音机、磁带、干毛巾活动流程：一、热身准备：1.(轻音乐)老师：你以为我是谁？(奥特曼)奥特曼还有哪些动作？孩子做动作，大家一起模仿。2.老师：那我当领队，你当奥特曼队员。准备出发。(音乐越来越响)飞行，变身，打怪物。3.情感刺激：“奥特曼玩家请注意，怪兽来了”(广播声)老师：怪兽来了。你害怕吗？二、怪物：1.识别怪物23老师：小动物中混有妖怪。你能找到怪物吗？老师：请奥特曼悄悄把小动物送回家，但不要惊动妖怪。老师：妖怪很凶，也很狡猾。有没有什么方法可以让我们在不伤到自己的情况下再次击中怪物？(要求：与怪物保持一定距离，使用投掷球)2.第一次玩怪物，练投掷:师怪物通电，他们动不了我们就打他。请求：打怪物时保护好自己，站在安全线后面。老师指导孩子们把胳膊搭在肩膀上老师要求孩子投掷时保持一定距离。3.生活活动老师：告诉你的好朋友你打了什么妖怪，打到了哪里。(孩子擦汗，脱衣服)4.扮演移动的怪物，练习射击(听到音乐，怪物复活)孩子攻击移动的怪物，直到他们逃跑。要求：一定距离投掷。第三，寻找小动物老师：我们把怪物打走了，但是他们在山的另一边抓了很多小动物。我能怎么做呢？四.继续开展活动：老师：请几个奥特曼先把小动物送回家，剩下的奥特曼和队长一起找我们的超级流星炸弹，准备下次打怪物。爸爸的大鞋子活动目标1、大胆尝试用大鞋在不同的器械上行走。2.敢于挑战高难度动作。培养勇敢的精神。要准备的活动长凳，梯子，轮胎，一个垫子，一双爸爸的大鞋子，干湿毛巾。活动前，换大鞋，小鞋“停靠”。活动过程第一，热身运动1.体验地上大鞋走路的感觉。老师：朋友们，今天我们很特别。我们穿上爸爸的大皮鞋，但一定要小心，不要让它们离开小脚。老师：去吧。穿上大皮鞋去散步。慢慢走，快走，小步前进，大步向前。)老师：穿上爸爸的大皮鞋是什么感觉？(很大，好像要掉下来了)老师：有什么好办法让大鞋子跟着我们的小脚走？(用脚趾钩住)老师：真的吗？让我们一起试试。勾脚趾，走，跑，再跳，跑，跳，走。2、孩子听从老师的指导，尽量穿大鞋，配合同龄人在一定高度的长凳上进行简单的锻炼。(在活动过程中，教师可以由慢到快，由易到难进行指导)老师：朋友们。长凳邀请我们穿大鞋子。两个人一起站在长椅上。小心点，踩它肚子，它不会伤害我们的。)老师：哦，长高了，变矮了；好朋友，拥抱；做个小风车，转身；它变得越来越矮；跳下来，跨过一个跨度；骑上小马，开车，开车二、“走小路”游戏1、激发活动兴趣。老师：你开心吗？有很多朋友想和我们一起玩游戏，看看这里还有什么。(轮胎、竹梯)老师：设备宝宝让我们穿大鞋子，和朋友铺成几条路。别忘了，长椅也要参加。2.孩子自由铺垫，老师观察提醒。这样放。穿着大鞋子走路，好吗？3.交流分享(一边参与一边提问)老师：朋友们，你们铺了什么材料？(轮胎路、阶梯路)4、游戏“走小路”。(重难度：穿着大鞋在不同难度的道路上行走)老师：你铺了那么多路。请穿上你的大鞋子，走在各种各样的路上。也让我感受一下。5.老师：朋友们，来，我们在垫子上休息一下。(提醒孩子擦汗脱衣服。)老师：刚才你走在那条路上是什么感觉？老师：原来每条路感觉都不一样。刚才每条路都走了吗？请再去散步。这一次，请走你刚才没有走的路。老师总结并鼓励孩子敢于尝试不同的困难路径。6、孩子的活动再来一次，交换玩法。第三，放松锻炼1.老师：朋友。大皮鞋累了，小脚该休息了。过来坐在垫子上。小脚，出来透透气。你摩擦我。我会揉你，弯你的脚，弯腰；脚尖足尖触；鞋跟跟撞；脚，脚，吻。过来找个好朋友，(和孩子互动)嗨。您好！您好！让我们互相亲吻吧！用不同的脚亲吻！来吧，为了你的脚？读童谣，玩游戏。)2.老师：脚很舒服。好了，和爸爸的鞋子说再见。现在，让我们先穿上我们的小鞋。爸爸的鞋子在岸上，然后我们可以一起帮忙把设备送回家，好吗？快乐的伍德海德活动目标：1.能够在游戏中控制自己的身体，在指定时间内尽量不动。2.根据指令，我们可以改变模仿动作，体验体育活动的乐趣。1.自制一根“棍子”，吹口哨。2.在地上画数字1-10的正方形。活动流程：1.玩民间游戏《我们都是木头人》。孩子们集体读儿歌，玩木登海。“山上有木登海和木登海。不许说话，不许动。”。要求孩子读完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不允许移动。2.老师和孩子们一起玩“魔术师”游戏。(1)老师拿着“魔棒”，说“变，变，变成长鼻子的大象”，孩子的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象走路。“魔术师”巡逻时，变得不像用“魔术棒”一指，孩子就会停止动作，恢复到“木登海”。在游戏中，“巫师”不断发出“变成小马”、“变成兔子”的叫声秩序，“木登海”按照指示模仿各种动物的动作，“木登海”听到“巫师”的哨声就会停下来。(2)“魔术师”组织“Woodenhead”玩跳数游戏。引导“Woodenhead”以1-10的顺序跳转。如果跳错了，“巫师”会把他“固定”在原地。(3)《木登海》舞蹈。节奏明快地演奏音乐，“木登海”随音乐起舞，“魔术师挥舞魔棒”，音乐停止，木登海摆姿势。(4)随着音乐，魔术师把“木登海”送回家。