2021年中国雪中小画家教学计划精选

中国雪中小画家教学计划精选以下内容是为大家准备的，希望对你有所帮助。《中国雪》小画家教学计划精选综述教学目标：1、读11个生词，认识两个偏旁“虫”和“眼”。2.会写3个新单词。3.正确流利地阅读课文并背诵。4.了解课文内容，了解鸡、鸭、小狗、小马的爪子(蹄子)的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。教学重点：1.识别11个新单词。2.会写3个新单词。3.正确流利地阅读课文并背诵。教学难点：了解课文内容，了解鸡、鸭、小狗、小马的爪子(蹄)的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。教学准备：多媒体课件、动物图片教学方法：朗读、启发教学过程：首先，创建场景，审查和导入1.老师：你知道现在是什么季节吗？冬天是魔术师。他吹了声“呼”，湖水很快变成了大玻璃。那些红色和黄色的叶子被冻结在玻璃里。冬天是魔术师。他吹“呼”了一声，雪花飘了一天，很快大地变白了。快看！(播放雪地视频)2.老师：多美的雪景啊！(地图)有那么多小动物不能待在家里跑出去了。他们在干什么？今天我们继续学习《雪地里的小画家》。板书3.看完题目你想知道什么？找到这些答案的最好方法就是看课文。4.独立识字。(课件展示本课11个语音生词)(1)学生跟随。(2)注重“睡觉”。左边是什么？什么意思？(眼睛这个词旁边，是眼睛的意思)右边是垂着的，眼皮垂下来就睡着了。老师示范。重点放在“蛙”(在“虫”字旁边)。这是一种加一的方法。哪些可以用这种方法记住，谁还有办法记住这些小雪花？(3)一起读。(4)哪些孩子愿意过来和他们打招呼？点名读，读对了，其他同学读三遍。(5)小组阅读。(6)看到孩子们表现得这么好，小薛华忍不住向大家介绍他的朋友。让我们快点见到他们！(教训：话)谁先来？(7)男女生分开阅读。(8)坐火车看书。雪花该休息了。让我们乘火车送他们回家。)第二，认真阅读课文，引导朗读1.小薛华又回到了课文中。你还认识他吗？让我们比赛看谁能读得更准确，读得更流利。按名字念，男女念。2.老师：孩子们，你们喜欢雪吗？是的，北风吹来，大雪漫天。当你醒来时？哇！下雪了！开心？那这句话谁来读？(出示第一句)细心的孩子读课文时，谁发现了一个奇怪的符号？(感叹号)一起读3.老师：感叹号是问号和句号的兄弟，标点符号家族的另一员，也标志着一个句子的结束。知道感叹号，老师怎么读。(老师读第一句，读雪后的喜悦心情。)点名阅读，学生抄写。4.“一”与“一群”的对比感知(点击课件：小鸡出现)看。你快乐的声音吸引了谁？谁来了？(2)秀：雪中有个()小画家。(3)这句话怎么说？健康：一个小画家在雪地里走来。(4)(点击课件：小动物出现)再看看谁来了。这句话现在怎么说？健康：一群小油漆工在雪地里走来。(5)你真能观察，谁会看这句话！(6)哪个聪明的孩子能用“一个小组”说一句话5.学习第三和第四句。说得好，四个小油漆工在雪地里画了什么？(板书，在黑板上贴四只动物的图片)(2)我们来看看小画家是怎么画的，长得像吗？看，小鸡来了。你觉得它的脚印长什么样？(竹叶)怪不得课文说“念”(课件：鸡画竹叶)然后小狗来了？让我们一起欣赏和阅读他们的作品。(3)展示四种图形，按名称识别(展示实物图片：四种脚印)。四个学生分别画四只动物，并根据他们自己的图片说一个单词(4)上不来了的孩子，你喜欢谁，过来看他们的句子！6.学习第五句原来这些画是小动物在雪地里留下的脚印。老师很喜欢梅花，想请鸡，小狗，小鸭，小马来画梅花，可以吗？不会，因为它们的脚趾不一样，一个脚趾只能印一种脚印。(2)现在，老师要采访我们班的小画家。一般需要画什么材料？不需要颜料和笔。小动物只有靠自己的脚才能画出如此美丽的图画。怪不得课文说了又读。(不用画，不用笔，只需几步就能画好)(3)此刻，你们是小画家。看到自己这么高超是什么感受？(开心，骄傲)念出来！点名阅读，分组阅读。(4)拓展延伸。其实每个动物都是画家。孩子们想哪些动物会在雪地里画画。他们会画什么？(展示其他动物课件)7.学五六句。(1)在雪地里画画很有趣。你为什么没看到青蛙兄弟？它去哪儿了？上床睡觉。让我们唤醒它，让它出来画画？(不是，青蛙在冬眠。)(3)青蛙是益虫。孩子们，请不要打扰它。让它睡个好觉。当它明年醒来时，它将帮助我们捕捉害虫。孩子也知道哪些小动物要冬眠。老师们对冬眠知之甚少。老师和学生互读5、6句，指导他们轻读最后一句(不要吵醒青蛙)。8.用音乐读全文9.复述课文(1)在上下文中背诵。老师提示：能不能看图告诉我们雪地里的小画家是怎么画的？(2)学生站起来，跟着老师的动作背诵课文第三，识字训练今天，我们学习了新单词和课文。接下来就要用小字写字了。老师指导写作。第四，布置作业1给父母读课文，并记住它2.知道其他哪些动物冬眠吗教学反思：《雪地里的小画家》是一首儿童诗，朗朗上口，深受孩子们的喜爱。所以备课的时候，我把立足点放在了正确熟练的识字和有效的阅读上。教师应定位为与学生平等的伙伴，充分尊重学生的独立意识和独特体验，真诚与学生交流。用童心把自己的教学机智与情境结合起来，让学生在轻松愉快的情境中大声朗读，营造开放、民主、和谐的课堂氛围，让学生积极参与合作、开放的学习。开始让学生畅所欲言，引出话题，希望培养学生的思维和口头表达能力，用雪花看银色的世界，结合视听让学生入境。自我感觉，这一步比较顺利，学生反应比较快，兴趣比较强，题目画出来比较流畅。中国雪中小画家教案选2首先，导入图片，先阅读文本1.孩子们，现在是什么季节？对，冬天！冬天是魔术师。他一吹，雪花从天而降，把五颜六色的世界变成了白色，太神奇了！2.孩子们，如果你们来到这样美丽的雪景，你们会怎么做？今天，让我们一起走进文本，感受文本中的美好和幸福。来，一起看题目！3.自由阅读课文二、新词突破孩子们，这个班有很多带新单词的婴儿。他们渴望见到你。看，都藏在雪花里。1，2，3，数字越大越难。你有信心帮助他们吗？问题一，(下雪了)问题2，(少数，使用)第三，带读生词。婴儿新单词隐藏在句子中。你能连贯地读这两句话吗？第三，再读一遍课文并展开1.带着问题读课文，想想雪中的小画家是谁？我们给他们起个名字，这样在小画家的名字下画一条横线(老师示范画线)，开始！2.现在，谁能说一句话，像这样：“雪中的小画家是谁，谁，谁，谁？”。3.北风正在吹。在这个冬夜，小动物们感到非常冷。下了一整夜的雪。第二天他们推开门，高兴地说——你说鸡鸡？(雪，雪，雪)小鸭，你呢？哦，你觉得他此刻的心情怎么样？你呢，你是谁？你也想谈谈？那就说啊！来，把好消息告诉大家。4.是的，下雪了！看，这里有一个新的标点符号。这是什么？对，感叹号！可以表达孩子刚刚激动的心情。5.雪景好美，老师好开心。我也想写一首诗来表达我现在的心情。你想听吗：下雪了，雪里有一群小动物！……怎样？不错吧。(比较两句话)为什么非要说是小画家呢？老师认为他犯了个错误。它们显然是小动物。他们怎么可能是小画家？小画家指的是人！6.(展示四幅图)，这里有四幅图1、2、3、4，是哪个小画家画的？你觉得这些图片还像什么？7.他们是怎么画出这么好看的画的？我让孩子上来给我表演。8.小画家们来到雪地上画画。为什么他们没看到青蛙兄弟？它去哪儿了？——冬眠。今天老师带了一个资料包，里面有很多知识。一起学吧。(什么是冬眠？你为什么冬眠？谁会冬眠？)要知道，有了这些知识，你也可以成为伟大的小诗人。问问其他会冬眠的动物。来，我先来：蛇怎么没参加？他在山洞里睡着了。谁会？第四，新词的语音鱼(观察)看，他多像一条小鱼的头啊！这是我们新书房的一面，墙角的前缀，一起写吧！看，又下雪了。雪花在向你告别。这节课到此结束。下课了！以上是人教院编的《雪中小画家》教案内容。如果有更好的建议，请加微信(致远网)告知！中国雪中小画家教案选教学过程一，新课程的引入1.老师声明：同学们，你们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节？冬天给你什么印象？现在让我们借助几张图片感受一下美丽的雪景。(课件展示雪景，展示“冰雪”)在雪地里我们还能做什么？(课件展示儿童在雪中的活动)2.指导学生大声朗读“下雪了，下雪了！”(读的开心，开心)3、展示题目，阅读题目。4.解释一下“小画家”5.启发学生阅读题目，提出问题。(组织板书：1)小画家有哪些？2)画的是什么？3)怎么画？)二、整体感知1、听课文朗读，要求听发音。2.和老师一起朗读课文。3.找出课文中的几个单词。(提示感叹号，句号，一句话问好)4.认识11个新单词，用新单词读单词。5.老师大声朗读课文。第三，认知渗透1.学生朗读课文，看看课文中有多少小画家？画有直线。2.学生交流。3.老师的照相机显示四只小动物的照片。4.推荐“三五组”和“一组小画师”一起读。5.练习说话：1)()()()()()是雪中的小画家；2)雪中的小画家是()()()()()。(课件演示)6.再读一遍课文，看看小画家画了什么。用波浪线画。7.学生的图片展示了四只小动物的作品。8.课件显示第三句，学生一起读。9.把这两个句子放在课文中，大声朗读。10.问题：小画家用什么画出这些美丽的图画？11、引导学生说自己是用脚印画出来的。12.课件展示了小动物的脚印和作品。13、练习说话：()脚印喜欢()。14.动情地读第四句。(提示阅读小画家的骄傲和我们对他们的赞美)15.问题：这么热闹的场面，青蛙要去哪里？16.介绍冬眠知识。17、引导阅读第五、六句。(学会在问答句中朗读)第四，练习背诵。1.自由阅读课文，不通顺的地方多看几遍。2.用课文内容填空，学生练习。3.尽量背课文，加动作。动词（verb的缩写）拓展练习还有哪些动物可以在雪地里画画？他们的脚印长什么样？学生可以多观察。中国雪中小画家教案选编相关文章；1.雪中一级小画家优秀范文2.语文教案行走教学设计大全3.小学语文操场精选教案和教育设计集4.小学日月潭教案优秀范文5.中国与文学老王优秀散文选教案6.最新中国文学《论语》，第12章，优秀教案范文。7.选择优秀的语文和文学生活教案范本8.《中国文学选择小屋》是为《秋风破浪》歌曲教案设计的优秀教学设计9.幼儿园语文杰西李秋冬教案优秀范文10.中国文学语音教案优秀范文精选