2021年中学课堂教案数学蘑菇采摘模板

中学课堂教案数学蘑菇采摘模板当学习要求转化为孩子的内在需求时，教育目标就变成了孩子玩耍的意愿。结合小班幼儿的年龄特点，本次活动营造了“小兔子采蘑菇”的故事情境，让幼儿作为角色轻松自然地完成各种操作。我们来看看中班教案，数学，采蘑菇！欢迎查看！初中教案数学采蘑菇1活动目标：1、尽量使用各种感官感受5以内的实际意义。2.有初步的解决生活中数学问题的意识。3.我喜欢参加数学活动，获得愉快的情感体验。活动准备：1.一只兔子妈妈的胸，一只兔子的胸；2.一些纸板蘑菇有四种颜色：红色、蓝色、黄色和绿色；对应的四色呼啦圈；3.安排一块地，撒上蘑菇；磁带音乐《小兔跳》；小玲一个人。活动流程：(一)发挥作用，导入游戏情境。老师扮演兔子妈妈，孩子扮演小兔子。兔子妈妈说：“今天天气真好。小兔子和妈妈去地里采蘑菇！”(播放音乐)兔子跳到妈妈身边。(2)兔子的训练技巧。1.妈妈布置的任务：在采蘑菇之前，兔子会和妈妈一起练习之前学过的技能。听妈妈的话，兔子动了：我的兔子跳了三次，我的兔子拍了四只手，我的兔子走了五步，我的兔子转了两圈，等等。2、练习技巧要求：第一次妈妈说慢一点，兔子能数出来；第二次，我妈说快，能干的兔子没数出声来。3.总结：赞美兔子的能力。(3)兔子采蘑菇。1.听铃声摘蘑菇，按颜色分类。(1)妈妈讲解游戏内容：地里那么多蘑菇。采蘑菇前仔细听妈妈说。要求：请听妈妈按门铃采蘑菇的次数。采完蘑菇，看蘑菇是什么颜色，放在同颜色的呼啦圈里。(2)兔子采蘑菇。妈妈按门铃，让兔子听铃声，采蘑菇，学会检查。查单：请先让你妈查；然后和伴侣核对；最后，请兔子自我检查。2.听铃声，采蘑菇。蘑菇上的点一定要和铃铛一致。妈妈：蘑菇长得真快。这个蘑菇和你刚摘的那个有什么区别？蘑菇上有一点。这一次，请听妈妈的铃声去采蘑菇。蘑菇上的点一定和妈妈的铃铛一样。摘下来以后可以自己检查或者和同伴一起检查，按颜色放在对应颜色的呼啦圈里。3.看胸摘蘑菇。蘑菇的颜色和点必须与胸部的颜色和点一致。妈妈：看看你是什么颜色的兔子。这次你可以自己摘一个蘑菇。你挑的蘑菇颜色和点一定要和你带的兔子一样。检查你的母亲或你自己。4.总结。赞美兔子的能力，注意鼓励弱小的宝宝。(4)结局。老师：今天兔子真能干！快中午了，你饿了！请把小兔子采的蘑菇都给兔子妈妈，让她做一顿丰盛的午餐。初中教案数学采蘑菇2设计意图：当学习要求转化为孩子的内在需求时，教育目标就变成了孩子玩耍的意愿。结合小班幼儿的年龄特点，本次活动营造了“小兔子采蘑菇”的故事情境，让幼儿作为角色轻松自然地完成各种操作。活动目标：1.复习按颜色分类，点数在5以内；将数字1至5排序。2.5在数量范围内，计数卡与实体卡、数字卡匹配的做法。活动准备：1.孩子们分组参与游戏，每五个孩子为一组。2.每组配有五张彩色母卡，母卡为蘑菇形，大小为20cm20cm，上面画有1~5个点，两个卡袋。3.每组配备1~5只兔子的卡片；1~5套数字卡；分类用的小旗；几个兔子头饰。4.地板上画着一个不同颜色的大圆形——“篮子”(五个孩子可以老师：(把妈妈卡撒在地上)天气真好。我们起来采蘑菇吧！请摘一个蘑菇，看看它是什么颜色。然后放在同色的篮子里，坐在旁边。请找到对应颜色的圆圈坐下。老师让孩子们数一数每组的人数和蘑菇数。2.根据蘑菇上的点数匹配相应的物理卡。老师：称职的兔子采了这么多蘑菇，我们请客人来分享吧！关于蘑菇有几个想法，我们就请几只兔子来吃蘑菇。老师给每组提供兔子卡，小朋友根据自己蘑菇上的点数，邀请同样数量的兔子吃蘑菇。点卡对应物理卡，需要将物理卡插入蘑菇卡上的卡袋中。3.根据点数匹配相应的数字卡。老师：数码宝宝看到兔子玩得很开心。他们也想找朋友玩游戏。蘑菇上有“点子”。1号用一个想法交朋友，3号用三个想法交朋友。老师为每组孩子提供数字卡片，让孩子根据他们蘑菇上的想法找到相应的数字卡片，并将数字卡片插入蘑菇卡片上的卡片口袋。4.整理卡片。老师：听着！小蘑菇在说什么？哦！原来他们是想让孩子帮他们按从小到大，从小到大的顺序排好队，对比一下看哪个组最快！想想谁应该在前面，谁应该在后面。老师提供排序标记，要求每组孩子根据自己的排序标记将卡片排队。5.结束。老师：今天兔子真能干！快中午了，宝宝饿了！请兔子把它摘下的蘑菇都放进去给兔妈妈，让她做一顿丰盛的午餐。活动扩展：将操作材料放入数学游戏区，引导孩子在区域活动中进一步操作和学习。初中教案数学采蘑菇3活动目标：识别区分物体大小，说大_，小_。活动准备：大大小小的蘑菇，一只兔子，两筐儿童操作材料：大大小小的记号。活动流程：首先，兔子采蘑菇(知道大小)1.(给兔子看)小朋友你知道吗？(兔女郎)你知道兔女郎喜欢吃什么吗？(萝卜、青菜等。)兔子除了这些，还喜欢蘑菇。(2)(喜欢吃蘑菇)这里蘑菇比较多。兔子摘了两个蘑菇。让我们看看这两个蘑菇是不是一样大。(不同)(一起认识学习：大蘑菇，小蘑菇)[14]再换两个蘑菇。现在你可以找出哪个是大蘑菇了。哪个是小蘑菇？(有小朋友上来找。)其他孩子又学大蘑菇和小蘑菇。二、儿童操作(帮兔子采蘑菇)(继续分辨大小)1.孩子们只是帮助兔子分辨蘑菇的大小。太棒了！草地上有许多蘑菇。现在兔子让孩子们摘一个大蘑菇和一个小蘑菇。(婴儿手术):你摘大蘑菇了吗？你摘蘑菇了吗？(集体检查)[13]操作错误的儿童应及时纠正。三、帮兔子送蘑菇(分类)1.孩子很棒！都是采摘的蘑菇。我们要把兔子带回家。看看这是什么。这是兔子的房子。这两栋房子一样吗？孩子们观察并比较房子的大小。是大房子还是小房子？是的，这是一个大房子，这是一个小房子，上面有大标记和小标记。小屋里送什么蘑菇？(小蘑菇)让孩子们说话。送什么蘑菇去大房子好？2.孩子们一起送蘑菇回家。老师点评：改错蘑菇。【13】孩子们帮兔子采了很多蘑菇，兔子真的很开心。初中教案数学采蘑菇4活动目标：1.培养孩子积极参与体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。2.学会双脚并拢向前跳，锻炼腿部力量。3.孩子按要求玩游戏，初步建立简单的规则感。活动准备：1.活动音乐和篮子2.排列蘑菇田3.每只白兔一个头饰，几个红绿蘑菇活动流程：(1)教师和青年气老师：宝贝，我是兔妈妈。你是谁？(兔子)今天天气真好。我们和我妈妈一起出去锻炼吧。(二)儿童游戏：1.准备运动(放兔子模仿音乐)自己找块空地，和妈妈一起做练习。(小兔子小兔子早起，用耳朵梳头发，拉着尾巴跳。兔宝宝是个好宝宝。)2.学会双脚并拢向前老师：做完运动真的很舒服。(1)宝贝们，我妈妈想问你，你知道你有什么技能吗？(跳)(2)请试跳：我们跳！(3)请个别小朋友示范怎么跳，并提醒他们观察怎么跳：刚才我看到_宝宝跳得很好，让我们请她跳！脚和膝盖呢？(儿童观察后说话和模仿)(4)老师示范跳：我也来学看(双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻向前跳)。(5)儿童练习：宝贝，过来学习。(小朋友练习自由跳跃)3.游戏：兔子采蘑菇(设置一个兔子奶奶打电话邀请帮忙采蘑菇的场景。)老师：兔奶奶刚才说她生病了，不能采蘑菇，但是地里的蘑菇都熟了，所以想请我们帮忙。我们走吧？但是，奶奶说，采蘑菇的时候，小兔子要轻轻一跳，一次只采一个蘑菇，然后再捡回来放到篮子里，看看哪个宝宝最能干，摘的最多。(1)、孩子自由摘蘑菇，老师观察指导，鼓励胆小的孩子。(2)蘑菇的分类：宝宝们真能干，采了那么多蘑菇，而且蘑菇颜色也不一样。这是什么颜色？(红的，绿的)让我们把红的放在篮子里，把绿的放在篮子里，这样奶奶吃起来更方便。(老师指导孩子按颜色分类。)(3)结束活动、赞美兔子有爱心，懂得帮助别人。(2)送蘑菇给兔奶奶。(带着小孩把蘑菇抬出田地)幼儿园《小兔采蘑菇》小班数学精选教案设计幼儿园初中数学6教案模板幼儿园六年级数学教案模板