2021年中学数学爬楼梯教案模板

中学数学爬楼梯教案模板孩子们操纵小手指玩着上楼唱数字的游戏。老师观察孩子唱数字的情况，是否能按正确的顺序唱，是否有节奏，手和嘴是否能配合。对于不会正确唱数字的幼儿教师，可以操作教具和孩子玩游戏，带领孩子唱数字。我们来看看中班数学爬楼梯教案！欢迎查看！中学数学爬楼梯教案1活动目标：愿意跟着老师唱不到10年。能按照1-10的正确顺序唱歌。能随着身体动作有节奏地唱歌。活动准备：学习工具：矮人手指木偶，纸板做的10步。活动流程：游戏：小矮人上楼梯1.老师操作纸木偶讲故事：侏儒想爬上高高的楼梯，看看上面有什么。侏儒一边爬楼梯一边有节奏地唱歌：12345,678910。侏儒爬上十级高的楼梯。他高兴得跳起来，向孩子们挥手。2.让孩子们用手指着桌子或身体的某个部位。老师操纵小纸木偶。老师和学生学习小矮人有节奏地唱多少遍。3.孩子们操纵小手指木偶玩上楼唱数字的游戏。老师观察孩子唱数字的情况，是否能按正确的顺序唱，是否有节奏，手和嘴是否能配合。对于不会正确唱数字的幼儿教师，可以操作教具和孩子玩游戏，带领孩子唱数字。音乐游戏：《十个小矮人》1.请十个孩子做小矮人。老师边唱边轻轻摸孩子们的头。唱《十个小矮人》这首歌。2.十个手指像十个小矮人，一边唱歌一边伸出手指。户外游戏：孩子上楼梯。带孩子到教室外面的楼梯上，边上楼梯边唱歌。分析：这是一项计数前教育活动，旨在让孩子熟悉10以内的数字顺序。在孩子学会数数之前，首先要学会背诵数字，为孩子正式学会数数打下基础。这种歌唱活动经常在日常生活中进行如：边走，或上楼，边和孩子读数字；通过儿歌练习唱数字，比如《上山打老虎》。当然，你也可以有目的地组织一些典型的游戏活动，对孩子进行强化训练。以上教学活动是典型的歌唱练习活动。在组织这次活动时，我们应该注意三点：好玩。整个活动以一种游戏的口吻贯穿始终，让活动充满乐趣，从而激发两到三岁的孩子参与活动的积极性。中学数学爬楼梯教案二活动目标：1.学习6以内倒计时，感受越来越小的倒计时。2.理解老师的指示，有序操作。活动准备：1.21个相同的长方体盒子。2.纸人和“楼梯图”(如图)，每人一张。活动流程：(1)走楼梯引导孩子学习6以内倒计时，感受倒计时越来越小的特点1.老师示范用矩形框搭建6层“楼梯”。楼梯是什么样的？今天，老师要建一个楼梯，看看每一步有多少个小盒子组成。2.在搭建楼梯的过程中，引导孩子感受楼梯数量逐渐增多、越来越高的特点。每一步请用几个方框数一数，每一步下面老师要放1~6张数字卡。3.老师带着小纸人走楼梯，边走边引导孩子数数，倒数。引导孩子直观理解倒计时小时越来越小的特征。(二)体育反派走楼梯1.楼梯是一项很好的运动。我们去散步吧！2.给每个孩子一张“楼梯图”，婴儿纸人在地图上走楼梯，边走边数，楼上数，楼下数。3.请让运动狗在其他孩子的楼梯上轻轻走，边走边数。(3)大家一起锻炼，理解老师的指示，有序操作1.现在请大家一起走楼梯，注意指示。2.孩子按照老师的指示，操作运动小人，从某个数字开始倒数。如果老师发出“从三楼往下走”的指令，孩子会边走边和运动狗一起从三楼往下数。老师给了一个指令：“5到1下楼梯”，孩子们让运动狗下6楼，边走边倒数。3.打了几局，让运动狗休息。4.孩子用自己的身体当楼梯，用食指和中指模仿运动小人走楼梯。第一，从脚往上走到身体的某个部位，一边走；然后从上往下走，边走边倒数。(四)小动物走楼梯1.老师赠送玩具小猫，让小猫一步一步上楼。老师：楼梯搭好了。猫想走楼梯，找点乐子。我们跟着小猫上楼吧。(让孩子跟着老师，跟着小猫的步伐数——1，2，3，4，5，6)老师：小猫已经上楼了，要转身下楼(让小朋友和老师一起数——6，5，4，3，2，1)。2.让小猫重复一次“上楼”和“下楼”，孩子们独立数数；请小朋友单独数一数，看是否正确，其他小朋友会监督。3.老师：有很多小动物让我们帮他们建楼梯，让他们玩走楼梯的游戏。让我们自己为这些小动物建造楼梯。孩子们成群结队地走楼梯。搭好楼梯后，孩子们手里拿着动物一边走楼梯一边数数。4.老师总结：上楼的时间越来越长，下楼的时间也会越来越短。跟着数字从少到多，从多到少倒数。《顺数和倒数》根据书上画的图，孩子改用手指走楼梯，在6内练习数数和倒计时。老师可以先和孩子一起数数，然后让孩子自己数数。(六)游戏：走楼梯1.请个别小朋友和老师面对面模拟楼上，玩走楼梯的游戏。(比如，孩子上楼人数是1、2、3、4、5、6，老师下楼人数是6、5、4、3、2、1。如果最先开始的人是下楼，那么下一个就是上楼，强调好的规则)2.孩子自己选择同伴，一边打“楼上”和“楼下”，一边面对面数数。3.根据孩子的倒计时学习情况，可以增加计数难度：上楼可以从1数到6，7，8…，下楼可以从…8，7，6倒数到1。结束链接复习猴子荡手指游戏，可以顺便复习一下6内倒计时。活动反射从有趣的话题引入，注意数学与生活的联系。我把这次数学活动的目标定为走楼梯去理解数字的含义。虽然全班难度不是很大，但是为了给孩子打下扎实的数学基础，让孩子理解数值表达的意义，用语言讲述过程是很重要的。激发孩子参与活动的兴趣，让孩子在操作过程中巩固6的顺序和倒计时。整个活动结束后，大部分孩子基本掌握了活动内容，只有少数能力较弱的孩子没有完全掌握。中学数学爬楼梯教案3活动目标：1.数一数物体的数量并比较一下。2.根据要求上色。3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养孩子边操作边讲的习惯。活动准备：每人一个马克笔，《小朋友的书数学》游戏说明：第一，谁搬的材料多。有三个建筑工人在搬运石头。数一数第三个建筑工人分别搬了多少石头。比较一下石头里谁动的最多。给大部分建筑工人旁边的圆圈涂上颜色。第二，爬楼梯。建筑工人要去高空作业。数数楼梯哪边做的比较多。请给旁边的圆圈涂上颜色。规则和注意事项：清点物品数量时要小心。颜色要清晰，画面要干净。