2021年最新版八年级数学教案模板

最新版八年级数学教案模板努力推进九年义务教育教学，实施新课程改革，体现新理念，培养创新精神。通过数学教学，学生可以学到现代化和进一步学习现代科学技术所必需的基本数学知识和技能；我们来看看人教版最新的八年级数学教案！欢迎查看！最新人教版八年级数学教案1一、指导思想努力推进九年义务教育教学，实施新课程改革，体现新理念，培养创新精神。通过数学教学，学生可以学到现代化和进一步学习现代科学技术所必需的基本数学知识和技能；应努力培养学生的计算能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。二、学术状况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础直接影响到以后能否上学。我班有几个天才学生，学生都很活跃。少数学生不求上进，思维跟不上老师。有的学生单纯爱玩，缺乏自学的习惯，有的学生基础差，学厌了没有目标的学习。为了在这一时期取得理想的效果，教师和学生都应该努力检查和弥补差距，充分发挥学生作为学习的主体和教师作为教学的主体，注重方法和能力的培养。三.教材分析本学期的教学内容由五章组成，包括知识的联系、教学目标、重点和难点分析如下：《义务教育教科书？数学》八年级第二册有五章，二次根，勾股定理，平行四边形，线性函数，数据分析。学习内容涉及《义务教育数学课程标准(xxxx年版)》(以下简称《课程标准》)“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域。其中，对于“综合与实践”领域的内容，本书分别在第xx章和第XX章安排了一个课题研究，并在每一章的末尾安排了两个数学活动，通过这些活动可以满足“综合与实践”的要求。第十六章“二次根式”，主要讨论特殊公式——的二次根式的加减乘除和除运算。通过本章的学习，学生将建立起相对完善的代数表达式及其运算的知识结构，为学习勾股定理、二次方程、二次函数做好准备。第十七章“勾股定理”主要研究勾股定理及其逆定理，包括它们的发现、证明和应用。第十八章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，也研究一些特殊的平行四边形，如矩形、菱形和正方形。第十九章是“第一函数”，主要包括：常数和变量的含义，函数的概念，函数的三种表示，第一函数的概念、图像、性质和应用实例，第一函数与二元第一方程的关系等。以及基于建立第一函数模型来选择方案的项目研究。第20章“数据分析”，主要研究均值(主要是加权均值)、中位数、众数、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量来分析数据的集中趋势和离散程度。通过研究如何用样本的均值和方差估计总体的均值和方差，可以进一步理解用样本估计总体的思想。本学期要求62课时左右，分布如下：第xx章二次根公式，9课时左右第二十章勾股定理大约需要9个课时第xx章平行四边形大概15课时第二十章初级功能大约需要17个课时第20章数据分析需要大约12个课时四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好六大教学工作。认真对待教学六项作为提高成绩的主要方法，认真学习新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准拓展教材内容，认真2.爱因斯坦说，对它感兴趣的老师。激发学生兴趣，向学生介绍数学家和数学史，介绍相应的有趣的数学题，给出课外数学思维题，激发学生兴趣。3.引导学生积极参与知识建设，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、共享的高效学习课堂，让学生体验学习的乐趣，享受学习的乐趣。引导学生写总结和复习提纲，让知识来源于学生的结构。4.引导学生主动总结解题规律，引导学生一题多解，统一多解，培养学生透过现象看本质，提高举一反三的能力，是提高学生素质的根本途径之一。5.用新课标的理念来指导教学，积极更新你头脑中固有的教育理念。不同的教育理念会带来不同的教育效果。6.培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，帮助学生稳步提高学习成绩，开发学生的非智力因素，弥补智力的不足。7.实施分层教学，布置作业。a、B、C分别适合差、中、好学生。上课提问照顾好中差生，让他们等待发展。8、个别辅导，提高自己的优生优育能力，夯实基础知识，为贫困生提供一些关键知识，辅导贫困生过关，为贫困生的未来发展铺平道路。9.培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯，包括作业前清理桌面，作业后认真检查；预习的习惯；认真阅读批改过的作业并及时批改的习惯；搞好课前准备的习惯；在书上做必要笔记的习惯；妥善保管图书资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。最新人教版八年级数学教案二一、学术条件分析八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，因为学生的基础直接影响到以后能否上学。通过上学期的学习，学生的计算能力、阅读理解能力和实践探究能力得到了发展和培养。他们对图形及其数量关系有了初步的认识，逻辑思维和逻辑推理能力得到了发展和培养。通过教育教学，大多数学生可以认真对待每一项作业，及时纠正作业中的错误。他们可以在课堂上集中精力学习和思考，学习兴趣得到了激发和进一步发展。本学期将继续促进学生的自主学习，让学生参与活动，探索发现，用自己的经历获得知识和技能；努力实现基础与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生对数学的兴趣和爱好，通过各种教学方法帮助学生理解概念、操作运算、拓展思维。为了在这一时期取得理想的效果，教师和学生都应该努力检查和弥补差距，充分发挥学生作为学习的主体和教师作为教学的主体，注重方法和能力的培养。关注学困生和女生。二、教材分析本学期的教学内容由五章组成，包括知识的联系、教学目标、重点和难点分析如下：第二十章二次部首本章的主要内容是二次根式的概念、性质、简化和计算。本章重点了解二次根式的性质、简化和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和算法。第二十章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互补，与30度相对的右边等于h四边形是人们日常生活中广泛使用的图形，特别是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊的四边形。因此，四边形不仅是几何学中的基本图形，也是“空间与图形”领域的主要研究对象之一。这一章是基于学生前一期所学的四边形知识，以及这一期所学的多边形、平行线、三角形的相关知识。也可以说是在现有知识的基础上做进一步的系统整理和研究。本章的学习也是反复运用平行线和三角形的知识。从这个角度来说，本章的内容也是对前面平行线和三角形的应用和深化。第二十章线性函数一阶函数通过对变量的考察，可以了解函数的概念，进一步研究最简单的函数之一，——一阶函数。了解函数的相关性质和研究方法，初步形成从函数的角度认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境——”——建立数学模型——的概念、规律、应用和拓展模式，学生可以从实际问题情境中抽象出函数和初等函数的概念，探索初等函数及其图像的性质，最终利用初等函数及其图像解决相关的实际问题；同时，在教学顺序上，将比例函数纳入线性函数的学习。教材注重新旧知识的对比和联系。比如教科书中，线性函数与线性方程的联系(群，线性不等式等。)得到加强。第二十章数据分析本章主要研究均值、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义。并学习如何使用这些统计数据来分析数据的集中趋势和分散程度。通过研究如何利用样本的均值和方差来估计总体的均值和方差，可以进一步理解用样本估计总体的思想。大家都在关注苏联档案解密：朝鲜战争欺骗了历史xxxx人民教育出版社八年级数学教案及教学进展三、提高学科教育质量的主要措施：1、努力搞好教学八项。重视教学八项作为提高成绩的主要方法，认真学习新课程标准和新教材，根据新课程标准拓展教材内容；认真听课，批改作业，给予指导，做试卷，也能帮助学生学会努力学习。2.爱因斯坦说，对它感兴趣的老师。激发学生兴趣，向学生介绍数学家和数学史，介绍相应的有趣的数学题，给出课外数学思维题，激发学生兴趣。3.引导学生积极参与知识建设，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、共享的高效学习课堂，让学生体验学习的乐趣，享受学习的乐趣。引导学生写小论文，复习提纲，让知识来源于学生的结构。4.引导学生主动总结解题规律，引导学生一题多解，统一多解，培养学生透过现象看本质，提高举一反三的能力，是提高学生素质的根本途径之一。5.用新课标的理念来指导教学，积极更新你头脑中固有的教育理念。不同的教育理念会带来不同的教育效果。6.探究性问题的研究、课后调查和操作实践将带动班级学生学习数学，同时发展他们的专业。7.进行分层教学，作业分A、B、c三类布置，分层布置分别适合差、中、好学生。上课提问，照顾好中差生，让他们等待发展。8、个别辅导，提高自己的优生优育能力，夯实基础知识，为贫困生提供一些关键知识，辅导贫困生过关，为贫困生的未来发展铺平道路。9.培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯，包括作业前清理桌面，作业后认真检查；预习的习惯；认真阅读批改过的作业并及时批改的习惯；搞好课前准备的习惯；在书上做必要笔记的习惯；妥善保管图书资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。四、教学中应注意的几个问题1.运用一切手段激发学生学习数学的主动性。增强对“数学”的兴趣，提高对数学的理解。加强应用数学教学。2.习题训练要适量、适时、适合多数，教学例题的展示要典型、有代表性、广泛，不能盲目追求“量”。3.教育学生合理安排学习时间，注意劳逸结合，注意学习方法，尝试合作学习，敢于质疑，大胆探索，真正提高效率。4.在教学过程中，我们需要严格要求自己的生活和行为，规范自己的言行，真诚地爱学生，做学生学习和生活中的奉献者，自学成才，让学生愿意接近并融入我们共同的教育教学情境，从而促进学生的全面发展，高质量地完成教育教学任务。五、整体教学进度省略最新人教版八年级数学教案3一、学术条件分析八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，因为学生的基础会直接影响到以后能否上学。通过上学期的学习，学生的计算能力、阅读理解能力和实践探究能力得到了发展和培养。他们对图形及其数量关系有了初步的认识，逻辑思维和逻辑推理能力得到了发展和培养。通过教育教学，大多数学生可以认真对待每一项作业，及时纠正作业中的错误。他们可以在课堂上集中精力学习和思考，学习兴趣得到了激发和进一步发展。本学期将继续促进学生的自主学习，让学生参与活动，探索发现，用自己的经历获得知识和技能；努力实现基础与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生对数学的兴趣和爱好，通过各种教学方法帮助学生理解概念、操作运算、拓展思维。为了在这一时期取得理想的效果，教师和学生都应该努力检查和弥补差距，充分发挥学生作为学习的主体和教师作为教学的主体，注重方法和能力的培养。关注学困生和女生二、教材分析本学期的教学内容由五章组成，包括知识的联系、教学目标、重点和难点分析如下：第二十章二次部首本章的主要内容是二次根式的概念、性质、简化和计算。本章重点了解二次根式的性质、简化和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和算法第二十章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角相辅相成，与30度相对的右边等于斜边的一半。本章研究的勾股定理也是直角三角形的一个性质，也是一个很重要的性质。本章分为两节。第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。第二十章平行四边形四边形是人们日常生活中广泛使用的图形，特别是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊的四边形。因此，四边形不仅是几何学中的基本图形，也是“空间与图形”领域的主要研究对象之一。这一章是基于学生前一期所学的四边形知识，以及这一期所学的多边形、平行线、三角形的相关知识。也可以说是在现有知识的基础上做进一步的系统整理和研究。本章的学习也是反复运用平行线和三角形的知识。从这个角度来说，本章的内容也是对前面平行线和三角形的应用和深化。第二十章线性函数一阶函数通过对变量的考察，可以了解函数的概念，进一步研究最简单的函数之一，——一阶函数。了解函数的相关性质和研究方法，初步形成从函数的角度认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境——”——建立数学模型——的概念、规律、应用和拓展模式，学生可以从实际问