2021年最新版人民教育版第一册数学教案模板

最新版人民教育版第一册数学教案模板这一课是五年级第二册第三单元，以学习分数除(1)的内容为基础，即除数为整数的除法。借助实际操作和图形语言，了解一个数除以一个分数的含义和基本算法。我们来看看最新的人民教育版五年级上册数学教案！欢迎查看！最新人民教育版五年级上册数学教案1教学目标：1、理解分数除以整数的含义，掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算。2.通过实践活动和独立探究，培养学生的实践能力和发现问题、解决问题的能力。3.通过一系列“自主探究——得出结论”的过程，体验成就感，增强学生学习数学的自信心。教学重点：理解小数分频的含义，掌握整数分频的计算方法。教学难点：分数除以整数计算规则的推导过程。教学准备：多媒体课件，矩形纸等。教学过程：第一，复习旧知识，铺垫复习的时候安排了两个练习，引发了学生记忆的再现，为学生在原有知识中选择有效信息铺平了道路。1.显示问题：(1)什么是互惠？(2)能举一些互易对的例子吗？(3)如何求一个数的倒数？2.展示多媒体：嬉笑调皮买白糖。问题1:他们每人买了两袋白糖。他们一共买了几袋白糖？问题二：白糖总共2斤。每个包有多重？问题三：如果笑笑一家15天吃一袋白糖，平均每天吃多少公斤？第二，创造情境，理解意义展示多媒体：将一张纸的4/7等分成2份，每份纸有几个部分？1.用准备好的纸，把纸平均分成7份，然后涂4份，再把这4份平均分成2份，涂一份，最后看涂的部分占整张纸的多少。2.报告第三，大胆猜测学生明白如何通过操作得到2/7。那么应该怎么计算分数除法呢？让学生大胆猜测分数除法的计算方法。根据刚才的推理，学生很容易得到“分母不变，被除数的分子除以整数得到商的分子”的计算方法。第四，再探索1.学生很快发现，有些公式是不能用上述结论计算的，比如4/73，分子4除以3是取之不尽的。2.让学生分一分应用一分，然后让他们分组交流。3.得到了小数除法的计算方法：除以一个整数(除零外)等于乘以这个整数的倒数。板书：分数除法(2)除以一个整数(零除外)等于乘以整数的倒数。最新人民教育版五年级上册数学教案二学习目标：1.借助实际操作和图形语言，了解一个数除以一个分数的含义和基本算法。2.掌握数除以分数的计算方法，正确计算。学习重点：了解一个数除以一个分数的含义和基本算法。学习难点：用分数除法的计算方法解决实际问题。学习内容：一，一分有四张相同的圆形纸片。(1)每两份可以分多少份？画一张图：列表：(2)一份可以分几份？画一张图：列表：(3)一份可以分几份？画一张图：列表：(4)一份可以分几份？画一张图：列表：(5)一份可以分几份？画一张图：列表：第二，画图1.有一根2米长的绳子。(1)切成1/3米长，能切成几段？画一张图：列表：(2)切成各2/3米。可以切成几段？画一张图：列表：2.3/4有多少个1/8s？画一张图：列表：第三，填好想想填写或=。41/24241/34341/44421/32322/323/2你可以将“除以一个整数(零除外)，等于乘以这个整数的倒数。”“除以一个分数等于乘以这个分数的倒数。”这两张图合并成一句话吗？最新人民教育版五年级上册数学教案3教学内容：课本第29-30页，“分数除法(三)”。教学目标：1.我们可以用方程来解决关于分数的简单实际问题，认识到方程是解决实际问题的重要模型。2.巩固解方程中分数除法的计算方法。教学重点和难点：1.能够理解方程是解决实际问题的重要模型。2.能够用方程解决实际问题。教学过程：首先，创造一个场景来激发兴趣和发现问题1.展示课外活动的图片。问：你能从图片中得到什么数学信息？2.介绍平行写作的主题。第二，支持和释放相结合，探索新知识1.根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？2.引导学生逐一回答问题。3.重点指导：跳绳6人，占操场参与者总数的2/9。操场上有多少人？怎么回答？4.引导观察，找出有何异同？第三，反馈修正实行双基1.指示完成P29的问题1和2。2.你能根据等式X1/5=30编个实际问题？3.请想一个问题场景，重复一个分数申请问题。四、总结评估布局预览1.指导总结你从这一课中学到了什么？2.安排预览把以前学过的东西整理一下。黑板设计：分数除法(3)有6个孩子跳绳，是操场上参加活动总人数的2/9。操场上有多少人参加活动？参与者总数2/9=跳绳数量解决方法：操场上有X个人参加活动。最新人民教育版小学五年级上册数学教案模板最新人教版第一卷小学数学教案模板人民教育版小学五年级上册数学教案模板最新五年级数学教案模板最新江苏教育版数学五年级教案模板最新人民教育版五年级第二卷数学教案模板上海教育版小学五年级上册数学教案模板小学五年级数学《成长的脚印》教案选北大版小学五年级上册数学教案模板小学五年级数学上册《小数乘整数》教案与教学反思模式