2021年最新版小学二年级数学教案模板_1

最新版小学二年级数学教案模板数学是人们认识自然、认识事物的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。来看看最新的人教版小学二年级数学教案吧！欢迎查看！最新人民教育版小学数学二年级第二册教案1教学内容：P36我长高了教学目标：1、通过实践活动，加深学生对厘米、米的理解，巩固用标尺测量物体长度的方法。2.巩固统计学知识。教学重点：进一步树立长度概念。教学难点：精确测量和数据采集。教学准备：标尺(米标尺、厘米标尺)教学过程：1.对话介绍。1.孩子们，我们已经知道常用的长度单位。(复习常用的长度单位。)2.学习如何用标尺测量物体的长度。(复习音阶的使用)3.这节课，我们将使用手中的尺子来测量我们周围的物体。你想测量什么的长度？(根据黑板上学生的回答)二、小组活动的要求。1、小组合作选择你感兴趣的四件事来衡量。2、组长做好记录工作。(教师导游)第三，小组开始活动。第四，报告和记录数据。1.将测量数据报告记录在黑板上。2.完成学生身高统计表。3.讨论与交流：从统计中了解到什么？5.课堂总结。最新人民教育版小学数学二年级第二册教案2教学目标：1、知识和技能：在具体的统计活动中，通过数据的调查、收集和整理过程，并能根据数据回答一些问题。2.过程和方法：让学生进一步了解统计学的重要性。3.情感、态度、价值观：知道四季的划分，知道自己生日的季节。教学重点：1.体验数据收集、整理、描述和分析的过程。2.统计结果用方形统计图表示。3.采用不同的调查方法。4.比较分析判断，问或答一些简单的问题。教学难点：1.采用不同的调查方法。2.能够合理推断调查时间。教具准备：1.把“一张一画”的格子和“一张一填”的表格写在黑板上挂在黑板上。2.日历教学过程：第一，新课程的引入。1.今天是星期几？今天生日你有同学吗？2.他今天生日带了一个生日蛋糕和我们分享。让我们为他唱《生日歌》，好吗？3.同学们，你们知道自己的生日是什么时候吗？谁来告诉我们？我想知道我们班学生的生日是什么季节。我该怎么办？第二，玩中学1.说点什么。告诉我你的生日。你知道现在是什么季节吗？2.有一点。春天是几月？哪个月是夏天？哪个月是秋天？哪个月是冬天？四季是怎么划分的？(1)小组讨论。(2)与全班交流，汇报讨论结果。(3)告诉我你有什么好的方法记住四季的划分。3.调查。(1)用自己喜欢的方式调查学生的出生季节。(2)群体沟通：如何收集整理从调查中获得的数据？4.涂一层。给统计表涂色，整理数据。5.说点什么。(1)哪个季节过生日的学生最多？(2)有多少学生夏天和冬天过生日？(3)如果你不知道你班上一个同学的生日，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。(4)从图中还能发现什么？三、全班总结1.你在这门课上收获了什么？2.统计作用很大。我们生活中还有哪些问题需要统计？第四，布置作业1.调查一下你们村有多少学生读小学初中高中大学。2.一个季度有几个月？最新人民教育版小学数学二年级第二册教案3教学目标：通过观察、操作等活动，对长方形、正方形、三角形、圆形进行了初步认识和识别。能力目标在动手操作的过程中，形成了空间概念和创新意识通过图形在生活中的广泛运用，我们感到数学知识与生活息息相关，激发了学生学习数学的兴趣。教学重点：会识别这四种图形。教学难点：经验在身上。教学准备：多媒体课件，一些立体图形，一些平面图形，白纸，彩笔等。教育法：在这次教学活动中，教学内容以问题情境建模、讲解和应用的模式呈现，注重学生从三维到平面的探究和建模体验，注重学生的发展，强调学生空间观念的培养，整合观察、操作、交流、合作等学习方式，注重学生在操作体验中的学习。教学过程：(一)创设情境，引入新课程(课件秀：美丽的城堡)我们的好朋友淘气带我们来到了一座美丽的城堡。在这座城堡里，有各种形状的图形。请识别它们，并告诉我们这些图形的名称。立方体、立方体、圆柱体和球体都是三维图形。在图形的城堡里，除了三维图形家族，还有一个庞大的家族，就是平面图形。(课件演示：图文)学生尝试谈论自己知道的图文名称。揭示主题：今天，我们将一起认识这些平面图形。(板书：理解图形)(结合学生已有的知识背景，从常见物体出发，让学生认识和理解平面图形，丰富学生对平面图形的感性认识。)(二)交流操作，探索新知识1.感知在身体上。(1)观察操作。请求：这些平面图形隐藏在每个人桌面上的对象中。请找，摸，说，快行动！(2)汇报与交流：你在什么对象身上发现了什么人物？触摸你要找的人物表面是什么感觉？(引导学生说出来的主要特点是扁平。通过触摸活动，学生可以自己感觉到物体的每一张脸都是平的。)(3)引导发现(课件演示了面与体的分离过程)老师：通过刚才的观察，发现这些平面图形的家都生活在三维图形上。(通过看，最初的体验是在身体上)2.动手操作和合作学习。(1)老师的启发：谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形中拿出来，留在桌子上的白纸上？(这一要求既具有挑战性，又具有探索性和可操作性。)(2)团队合作完成。(3)报告和交流不同的方法，引导学生想出多种方法(绘画、绘画、印刷等)。)并给予表扬。(给学生说话的机会，让学生陈述操作过程，表达个人感受，培养语言的组织性，促进思维的逻辑性。通过这种边做边学，学生可以积极参与操作过程，体验平面的形成过程，帮助学生建立平面图形的空间概念，突破本课的难点。实现数学学习体验，突出学生学习的自主性和创造性，实现教学方法和学习方式的改革，体现基于学生发展的课程价值观。)3.我们从长方体中找到一个矩形，从正方体中找到一个正方形，从三棱柱中找到一个三角形，从圆柱体中找到一个圆。我们还发现这些图形的面是平的，只有一个面，所以这些图形被称为平面图形。4.游戏：我说你想试试技术。老师说了一个人物的名字。请闭上眼睛，想想它的样子，用手指画一幅画。互动练习可以在同一张桌子上进行。(通过让学生闭上眼睛，对所学的图形进行想象，可以培养空间想象力，有效发展空间概念。)(3)巩固深化，迁移拓展1.连连：将图形与名称联系起来(变式图形的呈现可以帮助学生更好地将所获得的性质和特征归纳为相似的对象，让学生在概括中对图形有进一步的理解。)2.了解一下：你在哪里见过这样的人物？(老师先引导学生看教室里哪些物体有这样的图形，让他们离开座位去找，点，摸，然后告诉大家发现了什么。)老师：其实我们在回家的路上也能看到这些数字。现在，我们去马路上看看！告诉我：这些交通标志的形状是什么？(课件演示：介绍交通标志的作用，渗透交通安全教育)(将数学课中已知的图形与生活中的物体融合，加深对这些图形的理解。借助生活中的真实情况，引导学生观察生活，认识到数学在生活中无处不在，激发学生学习数学的兴趣。)3、找朋友(由身体进一步体验。)4.数一数每个图形是由哪个平面图形组成的？5.拼出来。今天，孩子们在这个班表现很好。胡老师会给每个小组一份礼物作为奖励。请打开礼品袋(里面有几个平面图形)，用里面的图形拼出你喜欢的东西。(1)小组合作。(2)交流展示。说，你拼什么？用什么图形？(拓展学生思维，培养学生动手操作能力和创新能力，满足学生创造欲望，培养学生数学应用意识。通过作品展示，学生可以学会欣赏自己和对方，培养自信心。)6.全课总结：你从这节课中学到了什么？你认为这门课最有趣的是什么？小学二年级数学精选教案小学二年级数学教案人民教育版，二年级数学，第二卷，电子教材免费下载小学二年级数学经典教案全集小学二年级第二册数学《拨一拨》有四篇范文小学二年级第二册数学《平均分》有五种教案模式小学二年级数学教案第一册小学二年级数学优质教案范文小学二年级三位数加法数学教案模板最新小学数学教案2021优秀范文