班主任论坛活动方案(案例)

班主任论坛活动方案(案例)第一篇范文：班主任论坛活动方案_班主任论坛活动方案一、指导思想教育改革对班主任工作的要求,说到底就是师生关系的解放,因而班主任开始树立以人为本的学生观,开始注重师生之间人格的平等.然而长期的“师者传道、授业、解惑”师道尊严等传统思想束缚着教师，更定势了孩子。所以班主任首先必须解放学生，从人性的角度去了解学生，从人格的角度去理解学生，建立新型民主平等的师生关系。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，结合学习全国优秀教师李镇西的《以心灵赢得心灵》的报告。给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中，如何处理与学生关系的先进经验。二、论坛主题：和谐师生关系大家谈三、论坛要求：1、以论文的撰写和现场交流的方式介绍自己的工作经验。2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。4、交流的时间不超过5分钟。四、参加对象：1、论坛人员：现任全体班主任2、参与人员：报名参加班主任培训的教师（其他教师可自愿参加）五、活动时间安排及评奖办法1、论文字数：至少在1000字以上。2、论文上交时间：2009年12月9日3、交流时间：2009年12月18日上午9：304、评奖办法：本次论文根据材料和交流效果综合评分，第一等奖5名，二等奖5名，三等奖10名。5、评奖标准：（1）按时上交，字数符合要求（至少1000以上）。（2分）（2）文章体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。（2分）（3）主题鲜明，重点突出，从小而实的角度入手展开论述，具有较强的指导价值和借鉴作用。（2分）（4）文字材料观点积极正确，条理清晰，文笔流畅。（2分）（5）交流时态度端正，感情真挚，语言精炼流畅，生动。（2分）六、组织领导及分工组长：汤文江副组长：季春丽（活动安排）成员：张厚波（活动宣传和会议记录）鞠爱君（会议主持）邹秀芹（交流材料基本条件审核，评分统计）高晓峰（摄影）周桂荣（分数统计）第二篇范文：班主任论坛活动方案_班主任论坛活动方案_班主任论坛活动方案一、指导思想教育改革对班主任工作的要求,说到底就是师生关系的解放,因而班主任开始树立以人为本的学生观,开始注重师生之间人格的平等.然而长期的“师者传道、授业、解惑”师道尊严等传统思想束缚着教师，更定势了孩子。所以班主任首先必须解放学生，从人性的角度去了解学生，从人格的角度去理解学生，建立新型民主平等的师生关系。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，结合学习全国优秀教师李镇西的《以心灵赢得心灵》的报告。给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中，如何处理与学生关系的先进经验。二、论坛主题：和谐师生关系大家谈三、论坛要求：1、以论文的撰写和现场交流的方式介绍自己的工作经验。2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。4、交流的时间不超过5分钟。四、参加对象：1、论坛人员：现任全体班主任2、参与人员：报名参加班主任培训的教师（其他教师可自愿参加）五、活动时间安排及评奖办法1、论文字数：至少在1000字以上。2、论文上交时间：XX年12月9日3、交流时间：XX年12月18日上午9：304、评奖办法：本次论文根据材料和交流效果综合评分，第一等奖5名，二等奖5名，三等奖10名。5、评奖标准：（1）按时上交，字数符合要求（至少1000以上）。（2分）（2）体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。（2分）（3）主题鲜明，重点突出，从小而实的角度入手展开论述，具有较强的指导价值和借鉴作用。（2分）（4）文字材料观点积极正确，条理清晰，文笔流畅。（2分）（5）交流时态度端正，感情真挚，语言精炼流畅，生动。（2分）六、组织领导及分工组长：汤文江副组长：季春丽（活动安排）成员：张厚波（活动宣传和会议记录）鞠爱君（会议主持）邹秀芹（交流材料基本条件审核，评分统计）高晓峰（摄影）周桂荣（分数统计）第三篇范文：班主任论坛活动方案班主任论坛活动方案一、指导思想班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。教室是师生的愿景，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是师生共同穿越的所有课程的总和。新学期，学校把“缔造完美教室”作为七大重点推进项目之一，就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。为检阅各班“缔造完美教室”工作的开展情况，提升班主任专业化素质，促进班集体的建设，提升“幸福教育”工作的实效性，学校将定于2021年11月13日——21日举行首届班主任工作论坛。二、目的和意义交流班主任在“缔造完美教室”工作中的典型事迹，探讨“缔造完美教室”的途径和方法，给班主任创造更多交流展示的平台，总结自己在班集体“缔造完美教室”过程中的有益经验，创设学校“幸福教育”工作的新思路、新方法、新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。三、论坛主题缔造完美教室，共筑金色梦想，书写幸福教育。四、论坛内容；1、完美教室的文化构建——教室文化是完美教室的灵魂，是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。一间教室，应该在自己的构建过程中，拥有自己的使命、愿景、价值观；在自己的叙事过程中，拥有自己的独特命名、象征标志、英雄与榜样，或者说，一套属于自己的形象符号系统。2、完美教室与道德图谱——一间教室，应该有自己鲜明的价值追求，有一种基于生命自由的信仰；一间教室，应该是传统文化习俗与孩子生命天性之间的缓冲带；一间教室，应该以民主的方式生成自己的游戏规则；一间教室，应该有自己的道德人格系统，以及相关的一些用来理解人性的理论工具，并引导我们去理解整个世界，同时以此指导我们在教室中的共同生活。3、完美教室的课程建设——相信种子，相信岁月，种子在岁月中的过程，这就是课程。如果没有卓越的课程，教室里的生命之花不可能绽放。每个班级的生命都是灵动的，丰富的，变化的，有差异的。一个有创造性的好老师，就是要依据自己的教室叙事，孩子们的生命阶段，创造一根神奇的线，把生活中的一切华丽碎片编织成更有教育效益的整体。4、完美教室的生命叙事——一间完美教室的缔造过程，就像一个小说家展开他的梦想，用伟大故事的英雄人物作为榜样，用经典童话作为自我叙事的原型，用共读共写共同生活的方式让一间教室里的师生拥有共同的语言和密码。一个童话的构想，一部传奇的书写，所有的伟大童话都将是一间教室与每个孩子的成长镜像，而所有伟大的人物——无论是故事中的还是历史上的——都将成为这间教室里的老师和同学。五、论坛要求1、论坛内容要具体，主要论述自己的具体做法和设想，切忌空洞乏味、泛泛而谈。2、论述主题突出，观点鲜明，体会深刻，材料详实，论证有力，严禁下载。3、体现幸福教育观和学生观，体现我校实际情况。4、发言形式为“PPT演示+脱稿演说”方式，课件会后交校长室。5、交流发言，每位参赛班主任演示发言时间不超过10分钟。六、实施过程1、论坛准备阶段：11月12日——18日。2、集中论坛阶段：11月19日——21日3、结果评选阶段：11月21日七、参与人员全体班主任。八、举办地点阶梯教室九、工作人员十、奖项设置一等奖2名；二等奖8名；三等奖18名；十一、参赛办法抽签决定比赛顺序19日1—10号；20日11—20号；21日21—28号。十二、评选办法采用10分制，评委现场亮分，由高到低依次排名。十三、结果运用1、论坛成绩将作为班级管理的重要指标计入班级考核。2、对获奖者予以适当奖励。3、择优推荐参加上级论坛评选。2021年11月12日第四篇范文：班主任论坛活动方案班主任论坛活动方案一、指导思想为了贯彻落实学区教师队伍建设年活动精神，加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作艺术，展示班主任工作风采，全面提升班主任管理班级和教育学生的能力，以更好地适应新形势下班级管理工作的需要，根据学区首届班主任论坛活动安排特制定我校具体活动方案,具体安排如下:一、论坛时间：10月9日下午第三节课二、论坛地点：电教室三、参加对象：现任全体班主任四、论坛主题：“养成伴随一生,习惯决定命运”参考题目:1、浅谈以学生学习习惯为载体的养成教育2、试论学生礼仪文明行为习惯3、如何培养学生创新性学习习惯4、学校教育必须关注学生的哪些习惯5、试谈学生不良行为习惯及矫治策略6、学生感恩行为习惯的培养7、班级学生自主管理的思考与探究8、在学生养成教育中，我的几点好做法9、浅谈矫正学生各类错误，养成良好习惯的方法10、惩戒教育在养成良好习惯中的作用说明：以上题目仅供参考，各班主任也可以结合自己的工作实际自命题目，形式不限。五、具体实施办法：1、各班主任要根据学区论坛主题并结合自己的管理经验、体会、感悟等并将其整理成文，在10月9日论坛交流会结束后上缴教导处。2、上缴的论坛交流材料字数在2500-3000字以内；体裁不限。3、每位教师的交流的时间不超过5分钟。六、评奖办法：本次论文根据材料和交流效果综合评分，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。5、评奖标准：（1）按时上交，字数符合要求。（2分）（2）文章体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。（2分）（3）主题鲜明，重点突出，从小而实的角度入手展开论述，具有较强的指导价值和借鉴作用。（2分）（4）文字材料观点积极正确，条理清晰，文笔流畅。（2分）（5）交流时态度端正，感情真挚，语言精炼流畅，生动。（2分）六、组织领导及分工组长：苏炳晨副组长：宗永红王维胡一春评委：苏炳晨宗永红王维胡一春会议记录员：胡一春统分员：王维摄影：王维西蒋小学2021年10月25日第五篇范文：班主任论坛活动方案班主任论坛活动方案一、指导思想班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点。班主任作为特殊的教育工作者，学生心育的导师，任重而道远。为了加强未成年人的思想道德建设，促进学校班集体的建设，提升的学校德育工作的实效性，我校将定于2021年3月至2021年4月17日举行学年度班主任工作论坛。二、目的和意义交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，给班主任创造更多交流展示的平台，总结自己在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创设学校德育工作新思路、新方法、新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。三、论坛主题：温馨和谐、关注成长四、论坛内容1、规范班级管理——先进班集体建设探索与实践。班集体建设是班主任的重要工作，一个优秀的班集体应该是一个团结向上、蓬勃发展的团体，它不仅直接影响着学生的学习习惯和学习成效，而且能潜移默化地促进学生的身心发展。那么在班集体建设中你有哪些经验、智慧、难题或者困惑？2、关注成长——学生思想道德建设探索与实践。教书先育人，育人先育德。当今的社会发展日新月异，学生的思想、行为、个性、爱好等变化不可同日而语，这就要求我们班主任在学生思想道德建设中要与时俱进，顺应时代的发展，适应学生的变化、关注学生的成长。那么你在对学生进行思想道德教育的过程中有哪些真知灼见能和我们一起分享呢？五、论坛要求参加论坛交流的班主任应围绕自己的班主任工作，就班风学风建设、温馨教室建设等班集体建设方面的问题或是在学生行为规范养成教育、理想前途教育、行为矫正教育和感恩教育等方面的经验、体会、感悟整理成文，既可以谈工作经验，也可以写理论实践，既可以就个案分析，也可以讲工作方法和设想，各抒己见，谈谈自己的见解。其他班主任也要就上述两个主题进行思考，并积极参与论坛互动，撰写心得体会。六、实施过程1、3月18日以前，政教处完成论坛方案讨论稿。2、3月22日召开年级主任会议，讨论方案，布置相关工作。3、3月25日各年级组上报发言名单及主题，每年段上报两人。4、4月1日以前各发言人上交发言电子稿和发言用5、4月17日