xxxx八年级语文上册人教案模板

xxxx八年级语文上册人教案模板这是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑为庆祝奥林匹克运动恢复25周年发表的讲话，是关于奥林匹克运动的重要文件。顾拜旦用诗意的语言阐述了奥林匹克精神的内涵和价值；我们来看看2021年八年级语文上册《人民教育版》的教案！欢迎查看！2021年八年级语文上册人教案1教学目标1.了解顾拜旦，了解他的一生和贡献，了解奥林匹克精神的内涵和价值。2.反复阅读，品味这篇文章的语言；学会倾听，能够准确把握和过滤口头交流中传递的信息。3.感受演讲的说服力和感染力，学习演讲，做到观点清晰、素材充足、个性风范。4.体会作者的感受，激发对奥林匹克精神的兴趣，树立说话的信心。沉重而艰难的突破重点：加强阅读和听力的结合，培养听力能力，学会掌握听力中的主要信息。难点：在教学中组织学生参与演讲练习，培养演讲信心，提高演讲能力。教学方法和学习方法教学方法：1.活动体验法：引导阅读课文，引导听演讲，在阅读和听力的活动体验中形成理解。2.情境创设法：结合言语学习，创设言语情境，开展言语活动，提高言语水平。3.合作探究法：小组合作可以达到“1l2”的合作效果，提高学生的理解、分析和沟通能力。学习方法：1.情感体验法：体验感受演讲的说服力和感染力，学生自己探索演讲的魅力。2.听力筛选法：通过听力筛选提取有效信息。教学准备老师：准备相关图片，作者及背景资料，CAI课件。学生：好好读课文，理解作者的思想，整体把握作者的情绪，理解内容的主旨，理解奥林匹克精神的内涵。上课计划2课时探索新课程第一节课课时目标1.了解这篇文章的主要内容，初步感知作者的思想，把握文章的整体主题。2.正确流利地阅读课文。3.梳理文章结构。教学过程第一阶段：入门，学习诊断1.情境导入。xxxx奥运会火炬传递期间播放视频解说。老师：奥运火炬传递的步伐，画面定格了运动员的意志，人类奏响了时代的强音。Xxxx奥运会在中国举办，让盛会进入北京，让世界了解中国。那么，奥林匹克精神的内涵是什么？让我们走进演讲现场，在顾拜旦的演讲中找到答案。(板书：庆祝奥林匹克运动复兴25周年)2.作家作品。(多媒体演示)顾拜旦(1863-1937)，法国教育家，现代奥林匹克运动的创始人，国际奥委会第二任主席。由于他对现代奥林匹克运动的恢复和发展做出了不朽的贡献，他被称为“奥林匹克之父”。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑举行的奥林匹克运动复兴25周年纪念大会上的讲话。顾拜旦为世界体育事业贡献了一生，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世影响深远。3.背景信息。(多媒体演示)顾拜旦是当之无愧的“奥林匹克之父”。他把一生都献给了奥林匹克运动。为了给祖国引进一个新的充满活力的教育体系，顾拜旦从青年时代就致力于研究不同的教育体系和古希腊历史。1894年，他召开了第一次国际体育大会，并以“体育为大众”为口号成立了国际奥委会。此后，现代奥林匹克运动蓬勃发展。1912年斯德哥尔摩奥运会，顾拜旦发表了一首散文诗《体育颂》。在这首诗中，他讴歌了体育和奥林匹克运动，高度赞扬了奥林匹克运动在现代文明中的作用和地位，并讽刺和批评了各种各样的诽谤和诽谤本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑的演讲。他奠定的理论基础，使奥林匹克运动经受住了百年的考验，发展成为持久的青年运动与和平运动。4.新词。(多媒体演示)大屠杀(ji)、衰退(shui)、出生(dan)、襁褓(qim:ng)、清白(zhi)萎顿(dio)、姊妹(z)、阐述(CHN:n)、缠绵(yng)、误入歧途(q)锁链(ji)、笨拙(zhu)、束缚(fu)、祈祷(q)、瓦解(bng)旺(png)，严(jn)，蓝(zhn)，至爱(zh)，不配(ku)无可指责：事情完美，全面，周到，不会有异议。繁华：形容事物的繁华。阅读课文，独立探索1.阅读：朗读课文，力求读出作者的思想感情，体会作者的思想感情，体会作品的写作思路，体会说话者的大局。读好之后，试着用你演讲的语气去读。2.总结：重读课文，注意张文的关键词，尝试梳理张文的内容，划分张文的结构，总结各部分的大意。明确：第一部分(1-4段):回望历史：前景豁然开朗。第二部分：(第5~7段):把握当下：奥运精神永远在。第一层(第五段):复赛原因——改革教育。第二层(第6段):复兴奥运会之路——公众参与。第三层(第7段):说明奥运会精神：和平、正义、教育