xxxx江苏教育版小学信息技术教案

xxxx江苏教育版小学信息技术教案小学信息技术教案怎么写？以下为大家准备以下内容，希望对你有所帮助。关于2021年江苏教育版小学信息技术教案一教学目标知识和技能：1.认识鼠标，知道鼠标由左、右、滚轮组成。2.掌握鼠标移动、点击、拖动、双击四种操作方法，并将这些操作灵活运用到计算机操作中。流程和方法：1.通过刺激的游戏掌握鼠标的各种操作方法。2.通过独立探究和相互合作学习提高自主学习能力，通过设计未来鼠标激发创新意识。情感态度和价值观：1.通过各种鼠标操作的游戏激发学生学习计算机的兴趣。2.通过小组合作完成任务，培养学生互助、团结、合作的精神。教学重点掌握鼠标移动，点击，右键，双击，拖动的操作。教学难点鼠标双击拖动操作。教学方法本课采用情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法。课程表：1课时教学过程首先，介绍情况以揭示主题1.孩子们，老师会带你们认识一个新朋友，他也是计算机家庭的一员。我们在上节课见过他！看看是谁。(课件演示：精灵自我介绍)2.哦，原来老师带的新朋友是只老鼠。现在孩子们可以触摸你电脑桌上的鼠标，和这个孩子亲热。3.好像大家都很喜欢这个新朋友，也很渴望了解他。你想知道什么？现在可以问精灵鼠了，谁来提问？(引导学生提问：鼠标由几个部分组成？鼠标的操作姿势是怎样的？鼠标的作用是什么？等等。)4.孩子们，今天我们要和小老鼠交朋友，认识它，理解它，一起使用它，让我们来读这个主题。二，任务驱动，自主学习(一)鼠标介绍演示课件1.看鼠标正面看分类：通常，鼠标有两个键(如图1所示)和三个键(如图2所示)。目前最常用的鼠标是中间带滚轮的那种(如图3)。观察你的鼠标，属于哪一种？我们通常把这两把钥匙叫做什么？演示课件看鼠标背面，看到分类：根据工作原理，可分为：光学鼠标和机械鼠标两种。请观察你属于哪种老鼠。(二)学会掌握鼠标姿势1.请听鼠标自我介绍。(课件展示精灵鼠自我介绍2)2.听了精灵鼠的介绍，有什么要补充的吗？(名字回答：发现鼠标左右键之间有滚轮)3.你仔细观察过。老师告诉大家，这个滚轮在看网页和各种文档的时候很有用。4.其实老师早就知道我们班很多孩子家里都有电脑，可能有的孩子家里还和精灵鼠交过朋友。谁愿意当个小老师，教你怎么掌握鼠标姿势？(说出要上台的学生的名字)5.你说得很好。孩子们明白吗？请拿起你的鼠标。做不到的孩子可以咨询同学，或者仔细阅读本书第5页的抱着鼠标这句话。(学生自学拿鼠标)6.孩子们，一起拿起鼠标，让老师欣赏你的姿势。(老师边看边纠正姿势。)(三)学会如何操作鼠标1.过渡：小朋友，你姿势正确，老师很高兴！现在请抬头看屏幕。小朋友，你知道吗？鼠标在电脑桌面上的外观是一个小箭头，叫做鼠标指针。移动鼠标，小箭头就会跟着移动。鼠标是控制小箭头的工具。鼠标的操作方法有很多。下面老师请学习小组讨论：你知道哪些操作鼠标的方法？孩子们可以在家里思考如何操作鼠标，或者阅读本书第5页介绍的鼠标操作方法。(研究小组讨论)2.说出交流鼠标操作的简单方法：移动、单击、右键单击、双击和拖动3.孩子们，学习和讨论让我们对老鼠有了初步的了解。你想知道更多关于老鼠的事情吗？现在精灵老鼠决定邀请我们去精灵老鼠城堡玩寻宝游戏。这些游戏里有很多鼠标知识。现在我们去看看。4.学生练习纸牌游戏。第三，电脑操作学生用学过的东西开卡牌游戏，练习鼠标操作。四.课堂总结孩子们，今天我们已经掌握了鼠标在游戏中的使用，并在讨论中学习了很多书本上没有的鼠标知识。最让老师开心的是大家勇于创新，以后发明了很多小老鼠。老师真为你骄傲！2021江苏教育版小学信息技术教案二项目安排：1课时教学目标：1.知识技能：学习如何自由改变图纸尺寸，学习组合图形2.过程和方法：把别人的图片组合成自己的图片，可以让自己的作品更加生动。3.情感、态度、价值观：通过组合图形的学习培养学生的综合审美能力。教学重点：“画纸”设置与图形结合教学难点：1。图纸设置准确；2.将不同的图片组合在一起。教学过程：1.老师指导：出示事先准备好的图片，让学生观察。图中有哪些组件？二，新课程教学第一，改变“画纸”的大小(1)自由改变“绘图纸”尺寸的方法：(2)精确设定“画纸”尺寸的方法第二，组合图形。之前我们学会了打开两个“绘图”窗口，通过“复制”和“粘贴”来组合新图形。接下来，我们将通过另一种方法组合新图形。结合一些图片文件(比如大牛，公鸡，大树等。)在“素材库”里变成一幅新的生动画面。(1)小组讨论(2)尽量结合(3)老师解释说四.总结在这一节中，我们学习如何结合“素材库”中的一些图片文件(如大牛、公鸡、大树等。)变成一个新的生动的画面，就是把别人的画面套用到我们自己的画面上。2021江苏教育版小学信息技术教案三一、教学内容：义务教育实验教材P8~9二、教学目标：知识目标：理解捷径。技能目标：1。学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序并关闭程序；2.熟练使用鼠标点击、拖动、双击、右键等操作；情感目标：感受电脑的无限魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确看待电脑游戏。三、教学重点和难点：教学重点：通过游戏，学生可以饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作，训练学生练习。正确游戏理念的渗透。4.教学准备：提前将小游戏加载到学生机，建立快捷方式。动词（verb的缩写）课时安排：1课时不及物动词教学过程：(一)审查进口老师讲练，老师提醒注意。拖动：先按住鼠标左键，移动到新的地方，再松开鼠标左键。(练习：将我的电脑图表移到右下角)点击：按鼠标左键一次。(提示：用食指按一次左键)双击：连续两次点击鼠标左键。(提示：连续按两次鼠标左键)(2)传授新知识老师刚发现有的孩子把鼠标玩好了，就随便放好了。接下来，让我们手里拿着鼠标玩孩子们喜欢的游戏，好吗？游戏一：让小动物更漂亮1.打开桌面上的“着色游戏”2.关掉桌面上的“上色游戏”。(先让学生回答怎么关窗)3.用另一种方式打开“着色游戏”右击“彩色游戏”，选择“打开”。(右击：按一次鼠标右键)4.老师演示：先选择小动物，然后在画框中点击某个颜色，最后将鼠标指针移动到相应的位置，再次点击填充颜色。5.学生练习：让动物变得越来越漂亮！