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xxxx人民教育版一年级语文教案模板第《松鼠和狼》课主要讲了一只小松鼠不小心摔倒在狼身上，狼想吃它的故事。小松鼠用自己的聪明救了自己。这是一个充满童趣的童话。我们来看看2021人民教育版一年级语文教案第一册！欢迎查看！2021人民教育出版社，高一语文上册教案1教学目标：1.朗读课文，理解并背诵。2.理解反义词如“幸福”、“烦恼”的含义。3.明白只有一颗善良的心和很多朋友才能让你快乐。教学重点：理解课文内容和“快乐”“烦恼”的含义。教学难点：理解文章大意，准确理解最后一段意思。教学过程：首先，复习导入。1、复习单词，课件展示摘苹果。学生们今天表现很好。让我们一起玩一个游戏。这个游戏的名字叫摘苹果。2.学生们读得很好，声音也很好听，这吸引了森林中的两只小动物，它们是松鼠和狼。(黑板上：松鼠和狼)今天，我们学习第九课《松鼠和狼》。请把题目读两遍。他们之间会发生怎样的故事？请打开正文的第45页。让我们一起学习课文。第二，学习课文，理解内容。1.学生分组阅读课文。朗读呈现要求：学生分组朗读课文。朗读时，要用拼音正确读出单词的发音，以确保单词不差，不加不漏。2.检查第一次读数。(1)刚才，孩子们正在认真朗读。现在老师想听哪一组读的好，声音洪亮整齐。小组逐段朗读课文。(2)谁能用自己的话讲松鼠和狼的故事？3.小松鼠是怎么落到狼身上的？课文的哪个自然段告诉我们？谁来告诉我们？(松鼠不小心落在狼身上。)你觉得它是什么松鼠？(调皮，可爱)从哪个字看？松鼠那么活泼可爱，让我们感受一下它的可爱吧。我们一起来读第一段自然段。读《跳来跳去》的时候，要读得生动活泼。4.可爱的小松鼠扑向狼后，狼就不那么可爱了。狼会对它做什么？给我看看灯。看那只狼。这是什么狼？5.现在松鼠会很惨。会有什么作用？接下来请小组的同学做狼和松鼠，展示松鼠是如何要求朗读的。然后，请两位表演者上台向学生展示。老师及时表扬说得好的孩子。老师也想帮助松鼠。让我们为松鼠求情吧！(一起阅读)6.当狼听到这么多人为松鼠求情时，他的心融化了，他答应让松鼠走，但当他说话时，他很凶，粗暴，愤怒。有人读了狼说的话。想着：从狼的话里，你知道谁幸福吗？谁很苦恼？你有没有注意到“幸福”和“烦恼”是一对词？谁来说说他们？我们也有快乐和烦恼。当我们被表扬或玩得开心时，我们会感到快乐。当我们遇到困难或与同学争吵时，我们会非常沮丧。7.松鼠听了狼的话后，有没有直接告诉狼答案？上面写了什么？接下来老师想请女生读松鼠的话。读书的时候语气要真诚。从松鼠的回答来看，这是什么松鼠？(聪明)8.理解最后一段的意思。狼想像松鼠一样快乐，所以他让松鼠走了，松鼠很快跳上了树。现在他安全了。他是怎么回答树上狼的问题的？请大声朗读第五个自然段落。A.思考：狼担心什么？我们快乐是为了什么？引导学生联系自己的生活经历讨论：为什么欺负没有朋友的人会觉得很烦？为什么有一颗善良的心和很多朋友的时候会觉得幸福？B.练习说话。这两句话可以换个说法。请看屏幕。谁能完成句子？9.思考：你从松鼠的话里明白了什么？学生说，然后老师补充。展示句子。10.让学生以不同的角色阅读课文。这是一个多么有趣的故事！接下来，老师想请一些学生玩松鼠和狼来朗读课文。哪两个学生愿意上来？仔细听，判断谁读得好。(在老师的指导下，狼的语气要凶狠，松鼠的语气要真诚。)阅读并表演。第三，拓展和延伸，升华意境1.拓展思维：狼听松鼠的话会怎么样？扩大你的想象力，然后根据课文写一个故事。2.同学，朋友多了，幸福就多了。老师希望每个孩子都能有很多朋友，每天都开心。2021人民教育出版社，高一语文上册教案二教学目标：知识目标：理解“快乐”、“烦恼”等反义词的含义。能力目标：学生阅读能力提高。情感目标：要知道幸福来源于拥有一颗善良的心和很多朋友的道理。教学重点：理解课文内容以及“快乐”和“烦恼”的含义。教学难点：理解文章大意，准确理解最后一段的意思。教学过程：首先，放松进口1.孩子，你觉得幸福吗？然后和老师一起唱《幸福拍手歌》！如果你感到高兴，请拍手.如果你感到高兴，就跺跺脚.如果你感到快乐，就拍拍你的肩膀.2.好像我们同学都很开心，但是狼很苦恼。为什么？今天我们继续学习第九课《松鼠和狼》。3、板书，看题目(重点是舌背鼻音的引导)。二，初读课文，整体感悟1.学生自己读课文，读出自己的口味。他们之间会发生怎样的故事？请打开正文第45页，自由阅读。2.谁能用自己的话讲松鼠和狼的故事？第三，精读课文，仔细阅读课文愉快地看完书，让我们愉快地回答问题！1.小松鼠是怎么落到狼身上的？(1)你觉得这是什么松鼠？你从哪个词看到的？你能再说一句这样的话吗？(积累：走来走去，跑来跑去，爬来爬去，游来游去)(2)我们活泼可爱的同学也应该读一读这段。2.可爱的小松鼠扑向狼后，狼就不那么可爱了。狼是什么动物？想想大灰狼家族的亲戚，就知道简直可怕。它和松鼠有什么关系？小松鼠有危险。如果你是这只小松鼠，你怎么能向狼求情呢？(老师可以示范引导)3.狼同意了吗？上面写了什么？(阅读语气指导：狼的凶狠和质疑语气)从这里，你知道谁开心谁难过吗？(对幸福和烦恼的理解需要规范化。)我们知道小松鼠每天都很开心，经常笑，而狼一点都不开心，很苦恼。可能他经常哭吧。你知道什么词“幸福”和“烦恼”是一对吗？你真聪明，小松鼠也是。他没有马上把答案告诉狼。他说.4.为什么松鼠开心而狼不开心？学生们似乎像小松鼠一样善良快乐。第四，情感阅读1.现在让我们愉快地讲述这个故事。男生读恶狼，女生是可爱的小松鼠。请允许老师阅读其他叙述部分。动词（verb的缩写）扩展和延伸正文到此结束，故事还没有结束。狼听了松鼠的话会怎么样？请大家想一想，发挥一下。六、黑板设计松鼠和狼2021人民教育版高一语文上册教案三教学目标：1.知识目标：在基于角色和情感的阅读中充分培养学生的语感；掌握一对反义词，幸福——烦恼。2.能力目标：正确、流利、有感情地阅读课文。3.情感目标：在享受故事的过程中明白真相：有很多朋友才能幸福。教学重点和难点：理解文章大意，准确理解最后一段的意思。教学方法：利用多媒体课件进行情境教学，综合运用引导、讨论、合作等方法。教学准备：多媒体课件，松鼠狼头饰。教学过程：首先复习生词。(摘苹果游戏)上节课，我们学习了《松鼠和狼》的新单词。让我们玩一个摘苹果的游戏来测试学生对新单词的掌握程度。(显示课件)快乐，充实，忧虑，放学后，松鼠永远是伙伴二、整体感知老师：今天我又邀请了松鼠和狼，看看他们之间发生了什么样的故事。(看文字视频)2.解惑点名回答。(文中讲述了一只松鼠在树上跳来跳去，不小心摔倒在狼身上的故事。松鼠恳求狼释放自己。)老师：嗯，这是什么松鼠？你从哪个词看到的？第三，阅读和体验文章中心1.学习课文的第一段。(1)大声朗读名字。(2)点名回答问题。(跳来跳去)(3)指导朗读。(4)点名阅读，一起阅读。2.学习第2段。(1)问题：狼在小松鼠摔倒后对它做了什么？(2)点名回答。3.如果你是一只松鼠，这个时候你会怎么想，怎么做？老师：小松鼠也这么做了。请自由阅读课文3-5的自然段落。阅读时，用笔画对话，在小组中交流。从松鼠的话里你明白了什么？4.(展示课件，展示学习要求)学习课文自然段落3-5。(1)个人学习：(1)、请学生自由阅读课文3-5个自然段落。(2)、阅读时，用笔画出两者之间的对话。画完后，再读一遍。汇报与沟通。(2)小组研究：(1)以不同的角色阅读他们之间的对话。(2)在小组交流中，从他们的谈话中了解一个道理？(3)报告和沟通。(4)表演愉快。(学生戴头饰)第四，我的心飞翔，插上想象的翅膀。狼听松鼠的话会怎么样？扩大你的想象力，然后根据课文写一个故事。5.欣赏关于友谊的名言。第六，布置作业1.大声朗读课文并背诵。2.课后读童话。推荐书目：《安徒生童话》，《格林童话》，《一千零一夜》。2021人民教育版第一卷语文教案模板人民教育版，高一上册，优秀语文教案模板最新人民教育版第一卷语文教案模板2021小学语文一年级教案模板中国人民教育版第一卷教案模板人民教育版高一语文上册复习教案模板中文出版社一年级第一册语文教案模板人民教育版，高一上册，语文复习教案模板2021人民教育版小学语文一年级第二册教案模板人教版一年级语文教案第一册范文