xxxx文选写作人教案参考

xxxx文选写作人教案参考大部分初三学生虽然在一、二年级就接触过英语，但没有形成很大的兴趣，口语成绩也不理想；还有一小部分老家的同学没有接触过英语，基础比较薄弱。下面是英语三年级的优秀教案。请参考他们！小学三年级英语教案1小学三年级英语教学计划范本教学目标：1.我基本能理解并说：你好，你好，再见，再见2.学会用我…这个句型来介绍自己。3.对本书主要人物的观感：萨姆、艾米、玲玲、大明，注意萨姆和艾米的正确发音。教学重点：1.学习并使用你好和你好互相问候。2.用“我是……”句型引导学生自我介绍。教学难点：1.要求学生注意我m中m的发音，不要吞音，发音要正确。2.强调再见和再见的正确发音。教具准备：文字卡，头像图片和名片，录音机教学过程：第一，温暖1、听并唱美国广播公司的歌曲。2、一个接一个地说字母。二，新课告诉学生从今天开始，我们开始学习我们的书。首先，让我们见见书中的朋友。看，他们来了。(老师戴不同的头饰和学生打招呼)你好，我是大明。你好，我是玲玲。你好，我是萨姆。你好，我是艾米。(老师用肢体语言和变声让学生听懂，强调萨姆和艾米的发音。)2、实践老师写句型：你好，我是_________。在黑板上教发音，重点是我的发音。然后让学生通过模仿句型进行自我介绍。老师及时给予表扬和奖励，激发学生的热情和积极性。3、文本告诉学生：开学第一天，我们四个孩子在学校门口相遇。我们来看看他们是怎么认识的。听一听，指一指，然后回答问题当山姆说：你好，我是山姆。大明说了什么？当他们回家时，他们说了什么？(再翻译一遍中文)(强调阅读方法——指阅读，要求看、达、说、理解英语句子的意思。)让几个学生回答这两个问题，然后教：嗨(介绍和Hello的联系和区别)再见/再见在黑板上，这两个单词被分组并分别练习以纠正发音。听一点，说三遍两人一组阅读，然后让几对学生表演。第三，实践第三部分。让学生向他们的同伴问好并说再见。然后请几对学生表演。四.总结1、再次见到四个朋友，修改他们的名字。2、指出重要的句子，引导阅读。动词（verb的缩写）家庭作业1、读单词，记住它们的中文意思。2、听读课文5遍，然后背诵。黑板设计：你好，我是________。-嗨，_______。再见，_______。-拜拜________。小学三年级英语二教案第一节课一，教学内容我们走吧二，教学目标(a)语言技能目标1、能理解诗的含义，并能读懂诗。2.能够表演小诗。(二)学习策略目标1.学习新单词要注意老师的发音，愿意模仿。2.建立短语和方位的关联，根据发音识别对应的短语。3.借助情境理解新知识。4.积极参加活动，大胆表达自己。(三)情感态度目标1.通过玩游戏、读诗培养学生的学习兴趣，让学生对英语课产生积极的爱上感。2.通过学习，加深过马路时遵守交通规则的意识。三，教学策略1.通过模拟场景加深学生对诗歌的印象。2.通过游戏和练习帮助学生阅读短语。3.在学生输出语言之前为学生提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。四，教学重点和难点教学重点：朗读诗歌。教学难点：一些单词的发音，尤其是介于和必须之间。动词（verb的缩写）资源准备自制红绿灯(或色卡)、自制短语卡、金太阳教学软件。不及物动词教学过程(1)复习和热身1.唱彩虹这首歌。目的是让学生回忆起一年级学过的颜色，为今天要学的诗中出现的颜色做铺垫。在这个过程中，老师可以不断展示彩虹中出现的颜色，或者学生可以代替老师展示色卡。2.游戏：可以选择同样的两个游戏，但不一定要两个都玩。看学生情况。第二个游戏稍微难一点，你要测试学生的记忆力和单词的发音。(1)快速翻转卡片，让学生猜老师手中卡片的颜色。(2)什么是微笑？让学生看到七种颜色中少了哪种颜色。(二)呈现与实践1.创建场景(1)从刚才的色卡中拿出红、黄、绿三种颜色，一起放入红绿灯，贴在黑板上，让学生猜猜是什么，让学生认识红绿灯。(2)让学生知道日常生活中遇到红绿灯应该怎么做。学生可以用中文说“红色”灯停了，绿灯亮了。.(老师讲解教学目标：我们今天学的这首诗和红绿灯有关，那么“红灯停绿灯行”用英语怎么说呢？)(3)看看金太阳教学软件，大致了解一下诗的内容。2.学习诗中三个带颜色的句子(1)边做动作边教，让学生理解atthetop、between、below的意思(在教学过程中注意发音，尤其是between)，把词组贴在黑板上红绿灯对应颜色旁边。(2)老师用黑板上的红绿灯和短语引导学生说句子。(3)分组演练，教师巡视指导(4)学生报告3.学习这首诗的其他部分(1)看金太阳教学软件，老师用行动，学生明白意思。(在学习过程中，老师要引导交通规则，边说边做，以加深学生的记忆。另外要注意一定的发音。许多学生会错过圣歌的声音，因为这首诗后面有一个句号。如果连续读的话，很容易漏掉st)，把句子贴在黑板上相应的位置，完成整首诗。(2)老师在黑板上读这首诗。(3)分组练习，老师巡视指导。(4)学生报告。(3)巩固和发展1、看金太阳教学软件或者听磁带。2.与录音和老师一起及时读这首诗。3.游戏(1)听老师讲课，做动作：如果老师是对的，比如Redatthetop，你一定要停下来。学生做动作，如果老师错了，比如，Redatthetop，你可以。学生不做动作。(2)测试反应：老师说第一部分：Redatthetop，学生说第二部分，增加动作。4.让三个学生拿着红、黄、绿色卡站在前面，听老师口令和标语牌，其他学生在教室里排成四排，根据红绿灯的变化模拟过马路的场景。(4)作业1.听录音，用动作朗读诗歌。2.完成和父母一起表演诗词的任务。小学三年级英语教学计划3教学目标：1、技能和知识目标(1)能听得懂、说得懂、读得懂下午好。你叫什么名字？我xx的句型。(2)能听懂、说、读你的、姓名、下午的单词。2.使用能力目标能够在不同时间段正确的和别人打招呼。(早上：早上好！下午：下午好！)你叫什么名字？询问某人的姓名。通过对歌曲的学习，可以培养孩子的乐感和美感，增强学科的融合性。教学重点：能听懂，会说，会读下午好！你叫什么名字？我……还有你的名字，下午。教学难点：名称中的/m/和下午的/n/的发音。教学过程：首先，热身1.用学过的问候语练习师生对话，学生对话。“早上好！我是……”“你好吗？我没事。你好吗？我也很好。谢谢。”2.学生们今天表现很好，所以让我们一起玩一个游戏。活动帮助学生区分“男孩和女孩”的用法。速度由慢变快，指令可以交替进行。二、引入好的！孩子们，你们做得很好。快看！老师通过变调播放一段对话，引出了这节课的重点：你叫什么名字？你好，我是李先生。你叫什么名字？手偶2:你好，我是山姆。三，课文教学1.同学们，现在我是李先生，不是刘老师，老师的声音越来越粗了。老师把李先生的头饰戴在头上，和同学们交谈：李先生你好！早上好。Ss:早上好。李先生，你叫什么名字？Ss:我是xx。2.再放一遍录音，让学生听录音，并参考图片。把对话再放一遍，让学生读2-3遍；老师纠正了学生的发音。3.让学生分组朗读对话，对个别学生进行抽查。4.留言游戏。在课堂上，男孩和女孩应该用礼貌的语言互相问候。这个游戏是看男生女生说的是哪种礼貌语言。例子：老师：女生嘀咕。女孩：(耳语)早上好，孩子们。老师：男生低。男孩：(耳语)早上好，女孩们。用“下午好”玩同样的游戏。5.“早上好，萨姆”这首歌。同学们，今天我们要学习一首好听的英文歌。学会后四人组可以把歌词改成“早安！”改成“下午好”。四人组为大家表演改编的歌曲，选出了优秀的队伍。四.总结我们学了一首非常甜美的新歌，做了一些有趣的练习。动词（verb的缩写）家庭作业给父母唱新歌，听两遍磁带。小学三年级英语教案4教学目标：1.知识目标：基本能听懂并说出句型你好吗及其回答我很好，谢谢；我基本上能唱英文歌。我很好，谢谢。2.能力目标：能够用简单的英语在图文或场景中进行交流和表演。3.情感目标：通过这节课，学生对听、说英语、学唱歌、玩游戏感兴趣，敢于说、乐于模仿，树立鼓励评价的信心，积极参与小组活动的合作，从而认识到交流对学习英语的重要性。教学重点：句型我基本能听懂和说，你好吗及其回答我很好，谢谢；我基本上能唱英文歌。我很好，谢谢。教学难点：注意thank//中th的发音老师要注意向学生强调舌尖的位置。突破性措施：运用小组合作、情境法、激励法练习语言点；通过教师示范、学生模仿和小组竞赛的方式巩固和应用所学的关键内容。教学准备：录音机、磁带、泰迪熊、句型卡、单词卡教学过程：首先，预习学习计划我识字。我能阅读早上好。你好吗我很好，谢谢。2)我知道单词。我认识他们早上好，你好吗？谢谢3)我知道对话的意思。我知道这篇课文的意思。二，自主学习，合作交流(1)热身师生一起做TPR游泳游泳游泳游泳像鱼一样游泳老师的手使鱼摆动跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳飞啊飞啊飞啊飞啊飞啊飞啊飞啊飞啊飞啊飞啊飞啊飞啊飞啊飞像狗一样坐着(2)导入老师和学生互相问候。老师可以用你好，(嗨)男孩和女孩来问候学生。老师拿出一只泰迪熊，扔向学生。老师和学生交谈。你好，我是安妮。你叫什么名字？学生：我……很高兴见到你……很高兴见到你这时，学生们把熊扔出去，学生们互相对话。(3)培训和指导活动一：老师把全班分成大组，把句型编成儿歌：“见面问你好！嗨，我很好，谢谢。”(一组说前半段，边说边鼓掌，另一组说后半段，双手交叉拍肩膀回答。)活动二：“快乐转身”老师把男生和女生分成两个圈，内圈和外圈。老师演奏音乐和歌曲。我很好，谢谢。学生们开始时顺时针走。音乐停止。内圈的同学和外圈的同学打招呼。活动三：老师的教学语言：刚才大家族在“快乐转身”中发现了很多眼罩，在场的同学纷纷向他打招呼。这个学生仔细听猜是谁在跟他打招呼，回答：我很好，谢谢3-4组。(4)整合与延伸活动1:老师的教学语言：你还记得我们的四个新朋友吗？学生报告：三/艾米/达明/玲玲(继续上节课的话题)他们昨天11个小时的时候很开心。他们今天在家怎么样？请打电话问候他们。四个人一起工作，互相打电话问候，表演。活动2:听录音，然后说。老师的教学语言：山姆有两个陌生的朋友。你能猜出他们是谁吗？学生猜测。老师告诉学生，一个是飞鸟，一个是忠犬。当萨姆今天早上刚起床时，他们会对萨姆说什么？学生猜用hello/hi/早安/你好吗，放录音，给猜对的学生贴鼓励。活动3:幸运转盘老师要求学生四人一组制作自己的转盘，并在活动手册的第二单元做活动1。老师对学生的活动给予反馈。老师让一些学生展示他们的游戏。(5)总结教师通过物理投影仪对学生的活动进行反馈。老师要求学生总结本课所学内容，再唱一遍活动歌曲，结束本课。第三，课堂测试第四，课外发展在网上认识一个外国朋友，用“你好/嗨，我是……”——你好吗？-我很好，谢谢。。黑板设计：模块1问候单元2你好吗？早上好，萨姆。早上好。你好吗，萨姆。我很好，谢谢。2021小学三年级英语教案相关文选：小学三年级英语教案模板小学英语教案2021年幼儿园小班英语教学五大计划小学三年级上册英语教学设计2021年秋季第一课范文小学主题教师教案范文集论湖南教育出版社2021年初三第一册音乐教案范文2021年新人民教育版小学三年级数学上册教案2021年小学第一课主题班会教案[5]小学三年级上册语文教案