xxxx幼儿园儿童活动教学计划

xxxx幼儿园儿童活动教学计划有趣的教案可以帮助学生学习更多的知识，提高学习兴趣。以下是带给你的幼儿园入托活动范文。欢迎阅读！幼儿园活动范文1:戴窗帘第一，合适的对象：幼儿园和小班儿童(3-4岁)二、价值取向：1、培养孩子的思维组织能力和创造力。2.培养孩子手指的协调能力。3.指导孩子正确区分颜色，并有规律地排列。三、材料设计：1.用1米高，0.5米宽，0.3米厚的纸箱做一个房子，开一个门。2.将泡沫纸切成几条1厘米宽的长条，然后依次贴在切好的空门顶部，自然下垂。3.将粗吸管切成1厘米长的管子第四，游戏玩法提示：1.在泡沫线上穿任何颜色的小管。2.根据颜色规律在泡沫线上穿小管。动词（verb的缩写）指导要求：在活动中，只要孩子围绕一个问题与材料互动，就让孩子尝试探索，充分发挥想象力。问题：你怎么把窗帘穿得最漂亮？孩子操作的时候，老师可以指导他们找正规的衣服，他们会操作很多不同的玩法。这时候孩子就成了老师，老师和孩子一起成长。范文2:男孩和女孩一、活动目标：让孩子认识自己的性别，进一步认识自己，发展自我意识。二、活动准备：1.男生一卡，女生一卡。一些裙子和短裤(等于班上男生和女生的数量)三.活动流程：(a)展示男性和女性卡片，让儿童知道他们的性别。1.“今天，我们班有两位客人。他们是谁？”(男孩，女孩):“那么，你是男孩还是女孩？”(老师帮助孩子区分是男孩还是女孩。)(2)让孩子选择衣服，更好的认识自己。1.“这里有许多漂亮的衣服。我们来看看哪些是女生穿的，哪些是男生穿的。”“请选择你喜欢一起穿的衣服。”(老师进一步帮助孩子区分性别)(3)组织孩子根据性别自己学会上厕所。1.“刚才，孩子知道自己是男孩还是女孩。谁知道男生女生怎么上厕所？”组织孩子们上厕所，老师给予适当的帮助。活动评估：能够知道自己的性别，用正确的方法去上厕所。幼儿园活动范文第三章：爱护小椅子活动的起源在日常活动中，我发现班里的孩子缺乏推小椅子和照顾小椅子的方法和意识。虽然老师们采取了随时指导提醒的方法，但效果并不好。所以我设计了这个活动，希望通过这个活动，让孩子把推椅的常规要求从被动服从变成主动执行，最终内化为习惯。活动目标1.知道离开座位要推小椅子，养成良好的习惯和行为。2.掌握双手轻轻推小椅子的方法，懂得爱护小椅子。低活性制剂1.经验准备：了解推椅的常规要求，有绘画经验。2.材料准备：2把椅子，外观相对完整的1把，外观破损的l把，魔纸(带笑脸和哭脸的白色蜡笔)，毛笔和水彩，掌握双手推椅子的方法，知道自己的行为与椅子的“表情”有关。低活动困难”根据他小椅子的表情，有意识地调整行为。低活性过程1.导入(1)以拟人的形式向孩子介绍“椅客”，引导孩子对比并说出两把椅子在外观上的区别。(2)将两张带笑脸和哭脸的魔纸分别贴在两张小椅子上，用蘸有魔法药水(彩色颜料)的刷子刷在魔纸上，刷出两种表情。(3)提问。为什么椅子会笑，椅子会哭？分析在这个环节中，教师要注意引导孩子在“小椅子的外观”和“小椅子的表情”之间建立一定的联系，既能提高孩子的兴趣和好奇心，支持孩子用心听讲，又能帮助孩子理解背后的故事。另外，为了方便宝宝奶后面的操作，老师要让耳朵直观的看到自己刷表情的过程，了解方法。2.情景故事。(1)情景1看起来很破的椅子(哭脸):朋友离开座位忘了送我回家，绊倒了其他小朋友。我很难过。外观完整的椅子(笑脸):朋友离开座位会把我推到桌子底下。(教师示范)(2)场景2。外观受损的椅子(哭脸):朋友把我推回桌子上，我受了很多伤。好痛！外观宽大的椅子(笑脸):朋友会用双手轻轻推我回家(老师示范)，我还是那么好看。通过分析两把椅子前后的对话，形成了鲜明的对比。这种情境的设置是为了引导孩子在“小椅子的表情”和“孩子的行为”之间建立一种联系。活动过程中，对话要简洁明了。便于孩子理解和比较。教师可以用动作和语言来演示和解释如何正确地推椅子，从而巩固孩子的积极行为。3.提问。(1)孩子应该怎么做才能让小椅子笑起来？(2)想想你的小椅子是在哭还是在笑。分析在这个环节中，教师通过引导孩子用语言表达自己的发现和感受，帮助孩子整合思维，加深理解。但是因为这种逻辑丰富的表达方式对于小班的孩子来说比较难，所以老师可以在孩子有了更深的体会后及时引导和加强。4.自己体会。(1)孩子按桌子从老师那里拿魔纸。(2)教师观察孩子离开座位时推椅子的行为，并发出相应的表情符号。(适当提示)(3)孩子刷图，看表情。预判和引导策略：对于刷出笑险的孩子，老师要肯定他们的行为，给予鼓励；对于刷哭脸的孩子，老师要引导他们反思自己的表现，尝试正确的方法。(4)问题：为什么我们的小椅子在微笑？分析老师要注意随机观察孩子的行为，一方面观察孩子的理解；另一方面要根据孩子反映的问题重新给予提示和引导，进一步强化孩子的日常行为意识。特别是对于“推”的动作，一定要让孩子在具体操作中体会到。同时，在绘画过程中，教师应及时给予鼓励和指导，进一步帮助儿童感知绘画中的表达与自己行为之间的直接关系。指导孩子调整行为，肯定孩子的积极表现，让孩子对遵循推椅的套路感兴趣，逐渐形成良好的行为习惯。5.结束链接。(1)把椅子举起来，对比谁的笑声。(2)请把椅子搬到固原去上厕所。分析这个环节的目的是让孩子感受到快乐，肯定自己，训练孩子把学到的技能运用到实际活动中，从而巩固自己在活动中的新体验。范文第四条：让我们一起玩一、活动目标：1。静静听故事，理解故事内容，快乐生活。2.学习短句：“宝贝，我陪你玩。”“大家一起玩真开心。”3.体验参与游戏的乐趣。二.活动准备：故事挂图，两个表情不同的宝宝，娃娃，小狗，猴子，音乐。三.活动流程：1.和宝宝一起展示挂图(表情悲伤)，引起孩子的兴趣。老师：你知道这是谁家吗？老师：这是宝宝的家。宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？(小朋友可以自由猜)2、初步了解故事内容。(1)老师：妈妈不在家，宝宝一个人在家，没人陪宝宝玩，宝宝想：“唉，我跟谁玩呢？没有朋友很孤独。”孩子们，你们能想出一些让宝宝开心的方法吗？(小朋友畅所欲言)(2)老师出示娃娃，问：看，谁来了？洋娃娃在这里做什么？它跟宝宝说了什么？(孩子回答后，让孩子说：“宝贝，我陪你玩。”)(3)用上面同样的方法分别给小狗和猴子看。3.理解故事内容，讲一遍故事。老师：有那么多朋友陪宝宝玩。后来宝宝开心了吗？让我们一起听故事。故事的题目是《一起玩》。问题：(1)宝宝以后幸福吗？谁来陪宝宝玩了？(2)娃娃跑过来对宝宝说了什么？(孩子回答后，让孩子说：“宝贝，我陪你玩。”)(3)小狗对宝宝说了什么？(孩子回答后，让孩子向小狗学习。)(4)小猴子也跑过来对宝宝说。(同上)(5)玩具柜里的小动物都出来陪宝宝玩。宝宝开心吗？那他说了什么？(请小朋友学：“大家一起玩真开心。”)4.听录音机把故事完整地讲第二遍。关于：如何让你快乐的扩展讨论。老师：的宝宝好开心有这么多朋友陪她玩！没有这些朋友一起玩，宝宝会开心吗？如果：老师在家，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩很好玩。要不要找朋友一起玩？5.游戏：找朋友。我们可以找一个朋友，两个朋友或者几个朋友。找到朋友后，面对面见面，手牵手边做动作边唱歌好吗？老师：和朋友玩开心？嗯，一起玩挺好玩的！那我们再去外面玩吧！(走出活动室，下课)四.活动总结：老师对孩子的不同表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中积极表现的孩子，让孩子获得成功感和愉悦感。同时照顾能力相对较弱的孩子，增强自信心。动词（verb的缩写）活动延伸：教师可以将今天活动中使用的教具放在活动区的表演区，让孩子在区域活动中表演，从而加深对今天所学内容的印象。幼儿园活动范文五：水果娃娃一、活动目标：1。积极参加小组游戏，体验一起玩的快乐。2.学句型：我是一个苹果娃娃。3.学会在游戏中识别并正确区分奖金、黄色和两种颜色。二、活动准备：1、红黄苹果胸装饰品20、2、2棵大苹果树。三、活动流程：(1)将红、黄苹果牌一一展示1。老师：宝贝，我们家今天水果客人很多。它们是圆的。你猜怎么着？(孩子的发散思维，随意猜测)是什么？你想见他们吗？(和宝宝施魔法咒语后展示)给红苹果娃娃看，“大家好，我是红苹果娃娃！”来，跟红苹果娃娃打个招呼。“你好红苹果娃娃！”(引出红黄苹果)还有一位客人等着我们请他出去。让我们一起背诵美妙的咒语吧！2.看谁说话快。老师：一个一个的换苹果的颜色，小朋友说苹果的名字。老师：哦哦哦，欢迎/欢迎苹果娃娃来我们家！今天苹果娃娃有礼物送给你，但是他有个要求，谁能大声喊他的名字，对，快！给谁送礼物！(2)游戏：说“我是苹果娃娃”。1.请从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前。老师：哇，宝宝们真棒。来吧，让我们放一个大烟花！(XXX)好吧，你想当苹果娃娃吗？苹果娃娃带礼物了，请穿上！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我你们是什么颜色的？(要求完整回答：我是一个苹果娃娃。)2.孩子们玩苹果娃娃，听指令玩游戏。老师说：“红苹果娃娃站起来！”同色苹果娃娃站起来。问：你是什么苹果娃娃？(向个别孩子提问)来，让红苹果娃娃跳起来。好了，红苹果娃娃，请休息。(拍拍手，摇头，微笑.)黄苹果娃娃同上(3)歌舞《快乐的苹果娃娃》师：好了，现在我们邀请所有的苹果娃娃跳舞！(4):后把苹果娃娃送回家。1.秀二树，妈妈老师：苹果娃娃该回家了。我们送他们回家好吗？嗯？他们的家在哪里？我来念个咒语，让它出来。红树妈妈说：“红苹果娃娃，请进。”黄苹果娃娃回到哪里了？哦，黄树妈妈说：“黄苹果娃娃请进。”2.老师示范把苹果娃娃送回家给老师：哦，我这里有一个苹果娃娃。他应该回到哪里？他是什么颜色？指出它的家在哪里。哦哦哦，婴儿真聪明！3.把苹果娃娃送回家对宝宝有好处。你的苹果娃娃该回家了。把它拿下来，送到他的小床上。好了，再见苹果娃娃！再见！(鼓励成功送苹果娃娃回家的孩子说再见)2021年幼儿园儿童活动教案相关文章；1.2021幼儿园活动五个精选教案2.2021幼儿园幼儿园儿歌教学计划模式五3.2021春季学期幼儿园小班教学计划模式[五]4.2021幼儿园幼儿园数学教案模式[五篇]5.2021幼儿园学前数学教案五模板6.2021幼儿园小班健康教学计划模板[五]7.2021幼儿园小班音乐活动教案模板[五]8.2021幼儿园小班5个元旦教案精选9.2021年幼儿园小班化教学的五点思考10.幼儿园日常活动的三个教案