xxxx幼儿园中班儿童交通安全教案样书

xxxx幼儿园中班儿童交通安全教案样书孩子从小就可以学习交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，可以让孩子受益终身。以下为幼儿园中班交通安全教案。欢迎阅读！幼儿园中班交通安全教案模式活动目标：1、懂红、黄、绿，懂基本交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2.通过参与情景游戏了解红绿灯的作用。3.树立遵纪守法的良好品质，增强自我保护意识。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.遵守行为准则，不做“禁止”的事情。活动准备：设置情景场景和红绿信号灯。活动流程：一、看儿歌《红绿灯》第二，通过提问帮助孩子理解红绿灯的作用。(1)老师：路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用？孩子们，看完儿歌，老师现在想问你们几个问题。刚才视频里你在路上看到了什么？有哪些颜色？你认为交通灯有什么用？(2)老师：汽车在快车道中间行驶。路上的车怎么过马路？你看到刚才那些车都开在哪里了吗？汽车怎么过马路？怎么回事？第三，启发孩子探索路上的交通规则。老师：自行车应该骑在哪条路上？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？孩子们只是仔细观察，说得很对。老师还想问，在我们的生活中，自行车应该在什么道路上行驶？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？行人呢？第四，带孩子去安排好的游戏现场，班里的老师扮成交警指挥交通。老师：这是谁？他在干什么？他站得怎么样？他如何指挥交通？孩子们，现在让我们来看看。站在路中间的是谁？他站在哪里？他如何指挥交通？嗯，孩子们说的很好，老师应该奖励孩子们。老师让孩子们和老师一起玩游戏。现在，我们来谈谈如何玩这个游戏。首先要过马路到停车场(走人行横道，看红绿灯)。当我们到达停车场时，每个司机都开一辆车。然后把车开回去。(离开停车场时，提醒孩子看一看，听听是否有其他车辆驶来。提醒孩子开车时注意红色和绿色信号灯，并根据信号行事。)幼儿园中班交通安全教案模式二活动目标：1、初步了解和掌握上车、乘车和下车时的安全知识。2.教育孩子注意安全，树立自我保护意识。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.增强孩子的安全意识。5.探索和发现生活的多样性和特点。活动准备：1.用一把小椅子和一个方向盘设置一个公交车场景。2.教学图片。活动流程：第一，激发孩子的兴趣，组织孩子讨论骑行时应该注意什么。1.老师应该带孩子们去秋游。应该坐什么车？骑行需要注意什么？老师根据孩子的讨论，让孩子找到相应的操作卡，让孩子分析原因，知道什么是对的。2.你是怎么和父母一起骑车的？3.总结。我们坐公交车，一定要先依次排队上车下车，一定不能拥挤；上车后找个座位坐稳或手抓扶手站稳；骑行不能捣乱，头手不能伸出窗外；车内不能吃有壳、有核、有小颗粒、有棍子的食物；汽车停下后，你可以依次下车。二、组织孩子在设定的车况下玩耍，巩固孩子安全乘车的常识。1.老师和孩子们一起讨论游戏规则。2.让孩子们扮演乘客和安全检查员。幼儿园中班交通安全教案模式三活动目标1.让孩子知道遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。2.让孩子了解交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.探索和发现生活的多样性和特点。5.增强孩子的安全意识。要准备的活动1.提前安排好室外的道路场景：人行道、斑马线、红绿灯、路口、立交桥。2.两辆儿童自行车，四个方向盘，各种交通安全标志和小贴纸。3.多媒体课件：(1)小兔子丢下妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞了。(2)兔兔不看红绿灯，试图冲过马路，被妈妈抓住。妈妈带着小兔子等绿灯过斑马线。活动过程首先，老师带领孩子们在儿童公园玩耍，以激发孩子们的兴趣。老师问：“小朋友，今天老师要带你去儿童公园。你幸福吗？”我们一起开始吧！场景一：老师领着孩子走向人行道和车道。老师问：(1)“孩子，我们该走哪条路？”“为什么要走这条路？”请观察、讨论、引导孩子了解人行道、车行道的安全标志。老师：需要注意什么？(走右边，不能边走边玩，尤其不能在车道上玩。)场景二：继续带领孩子走向十字路口。老师问：“孩子们，我们要过马路了。应该怎么走？”“这条路是什么样子的？它叫什么名字？”“交通灯是干什么用的？”通过老师的提问和孩子的观察，学习理解斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯慢行”。场景三：带孩子去天桥。老师问：“小朋友，这是什么？”“那我们该怎么走？”通过老师的提问，孩子们自由地讨论和回答。老师总结道：“走天桥就像走幼儿园的楼梯。右侧一定要一个一个跟着，不能推也不能挤。”成功到达儿童公园后，老师和孩子们一起围成一个圈。老师出示了自己刚知道的交通安全标志，让孩子先回答，看看谁最有能力！老师奖励小贴纸，鼓励回答问题的孩子。二、孩子看课件。1、组织观看课件(1)。兔子奶奶生病了，兔子妈妈带着小兔子去看望她。半路上，兔妈妈去水果店给奶奶买水果，兔宝宝跑到马路上。当她在花丛中看到一只美丽的蝴蝶时，她去抓蝴蝶玩。蝴蝶飞到路上，小兔子一路追，差点被车撞了。老师问：(1)“小朋友，这个漫画里是谁？”(2)“他们怎么了？”(3)“兔女郎为什么不能这样？”(4)“孩子们，如果你是一只兔子，你会怎么做？”让孩子自由回答，让他们发挥想象力，要求他们说话流利完整。老师根据孩子们的回答总结道：“孩子们，兔兔太危险了，无论什么情况，我们都不能在路上玩”。2.组织孩子看课件(2)。兔子妈妈和兔子宝宝继续前进。奶奶家就在马路对面。小兔子兴奋地想过马路去看奶奶，却被妈妈兔子拉着。兔子妈妈带着小兔子到斑马线，然后绿灯亮的时候过马路去奶奶家。(1)“孩子们，邦妮怎么了？”(2)“妈妈是怎么做的？”(3)“后来小兔子和兔子妈妈是怎么过马路的？”请小朋友通过观察图片自由回答。老师问：“小兔子在路上遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？”请小朋友根据经验自由回答，老师会做总结。第三，模仿游戏，体验生活。“孩子们，我们一起玩马路的游戏吧？记住，一定要遵守交通规则！”老师让孩子们自由扮演各种角色，比如行人、骑自行车的人和开车的人。老师手持红绿灯，要求孩子在红绿灯的指示下过马路，鼓励孩子自觉遵守交通规则。孩子们扮演彼此的角色。赛后老师做了总结：“小朋友，以后过马路一定要遵守交通规则。行人应走人行道，红灯停，绿灯走，黄灯减速。过马路，走斑马线，走立交桥。必须一个一个靠右，但绝对不能推搡挤。”四.扩展活动：(1)老师把交通场景放在课后区域，让孩子自由玩耍。(2)家长要利用适当的时间教育孩子遵守交通规则，以身作则，处处影响孩子。幼儿园中班交通安全教案模式四活动目标：1、让孩子了解一些交通安全的基础知识，知道红灯停绿灯行的原因。2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。3.让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。活动准备：1.给交通灯和斑马线拍照2.儿歌《交通灯》活动流程：1、手指游戏，稳定孩子情绪。“小朋友伸出小手和叔叔玩手指游戏好吗？”2.说话介绍主题。“孩子知道怎么过马路吗？过马路需要注意什么？”(儿童讨论)3.放图提高孩子的兴趣。“我们班三个孩子太可爱了，叔叔让你看一些照片，好吗？你想看吗？孩子们闭上小眼睛，大叔把小图请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们和父母上街的时候看到过吗？”(儿童讨论)4.引导孩子认识红绿灯“三班的孩子都很牛逼。叔叔告诉孩子们这是交通灯。当孩子们和父母一起上街时，他们可以看看。路上有个十字路口。”5.引导孩子讨论“我们班三个孩子那么聪明，那你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)6.解释如何安全过马路“孩子说街上有多少辆车？危险吗？所以，孩子一定要懂得看红绿灯。孩子们应该张开嘴，向他们的叔叔们学习。”红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯).(反复教孩子三遍)7.引导孩子认识斑马线“看，孩子们，这是什么？你见过吗？(同上，引入红绿灯时)“孩子张嘴和叔叔一起看书，过马路走斑马线。”8.引导孩子学习儿歌“今天三班的孩子表现很好。大叔，要不要来首儿歌？每个孩子都必须张嘴和叔叔一起读。大叔就来看看哪个孩子声音最好。我们以后会把小星星送给它的。”9、带孩子读儿歌(引导孩子读第一遍，鼓励孩子读第二遍，激发孩子兴趣，读第三遍。)10.扩展“孩子和父母上街要注意什么？”(先下车再上车，走到街上牵着父母的手，不能在街上爬护栏等。)11.请告别图片红绿灯，活动结束。附：首儿歌红绿灯，说话黄灯说，请注意红灯亮了，停下绿灯说，请走他们说了什么跟随红色、黄色和绿色的动作做个文明娃娃。幼儿园中班交通安全教案模式五一，教学目标1、初步了解最基本的交通标志和交通设施，了解与自身生活相关的交通安全常识。2.培养自力更生、自我防卫的安全防护意识。遵守交通规则。3.培养学生的合作意识、观察能力、大脑能力、动手能力和实践能力。二，教学难点1，建立自力更生和自卫的法律三、教学准备1.一套红、黄、绿车牌。2.教学课件。3.布局材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4.学习星(红色)和安全星(黄色)。四，教学过程(a)创造情景。1.观看视频《篮球女孩》。2.孩子们，看了刚才的视频，你们知道那个小女孩以前是怎么走路的吗？这样的走路方式会给她带来什么困难？是什么导致她今天这个样子？3.总结后开始新课《平安回家》。给我看题目：遵守交通规则。(2)看动画——《学会走路》(展示课件)你刚才听到和看到了什么关于交通安全的事情？细心观察的孩子一定发现，我们放学回家的路两边经常有垂直的交通标志，提醒大家注意。你知道他们叫什么吗？(交通标志)。是的，为了保证交通安全，我们不仅要了解一些简单的交通安全知识，还要了解一些常见的交通标志，才能安全行走。(三)对交通安全标志的理解1.今天，老师邀请了一位嘉宾来我们班。孩子想知道吗？看，她来了。2.天生戴红绿灯头饰，自我介绍：我是红绿灯和路口的总指挥，考考孩子，看我该怎么办。红灯(停)、绿灯(ok)、黄灯(等一下)，你的回答真好。你想和我做朋友吗？让我们一起玩个游戏，成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，立正，绿灯走，跑，黄灯等，臀部站好。3.扮演红绿灯处的孩子：我们成了好朋友。现在我想介绍一些我们家的好朋友给大家认识。这些朋友平时应该见过面，但是你知道吗？(显示路标等标志，禁止通行。)问你在哪里见过？它的使命是什么？孩子很了解我们的logo家族！我们永远是好朋友！(分娩)4.孩子们似乎和交通标志成了好朋友。走在路上，要听从好朋友的建议，注意安全。你能做到吗？(是)那我们来看看孩子下一局能不能过马路。(讲规则，在小组讨论中扮演角色，玩游戏)(4)游戏——我会过马路1.设置过马路的场景让学生体验。妈。英里人工智能。英。net。幼儿园教学计划渠道2.学生分为行人和小学生过马路，然后回到座位上。老师：你刚才是怎么过马路的？一位谈吐得体的同学兼老师将为他献上一颗交通安全之星。(说出我的名字。)3.总结：我们班的孩子真聪明。他们不仅学会了认识交通标志，还能按规定走路，安全回家。2021幼儿园中班儿童交通安全教案样书相关文章；1.2021幼儿园中班儿童安全活动教案模板汇总2.2021幼儿园中班安全活动教案范本3.2021幼儿园中班五安全教案4.2021幼儿园中班安全健康活动教案范本集5.2021幼儿园中班教案模板[五]6.幼儿园交通安全教案五模板7.幼儿园初中儿童安全系列教案综述8.2021幼儿园中班防震安全教案三则9.2021春季学期幼儿园中班健康活动教学计划模式[五]10.2021年，幼儿园初中语文教案有五个范文