xxxx幼儿园中班美术教案选登

xxxx幼儿园中班美术教案选登绘画可以从多方面培养孩子的发展，培养孩子的想象力，让孩子在绘画中自由发挥，培养孩子的创造力、思维能力等。以下是精选的幼儿园中班美术教案。请参考他们！幼儿园初中美术教案一选面条目的：1.培养孩子的动手能力。2.让孩子练习用剪刀看直线，提高使用剪刀的能力。准备：彩纸、白绉纸、剪刀几份。流程：导入活动——自由活动——摘要流程：第一，导入活动，激发孩子的动手能力。你见过面条吗？那一定是被吃掉了。你知道面条是怎么来的吗？(小朋友随口说)我们今天要去做面条。但是？它是由纸而不是面粉制成的。你知道怎么做吗？(不知道)先看老师怎么做，然后你才能做好？(好)这个“面”要切直不要弯，知道吗？第二，孩子自己剪，老师指导。要求：注意安全卫生，小心剪刀。三.总结：怎么才能吃面条？大家来说说吧(小朋友随口说.)我们的“面”有什么用？(小朋友随口说……)我们要把自己的“面”保存好，不要弄碎，好吗？幼儿园二班美术教案精选蜡染-雨伞活动名称：蜡刮画-雨伞活动目标：1。了解素描绘画作品的特点以及如何使用工具。2.增强体验，通过制作自己的刮墨画，培养创新意识和探究能力。3.感受新蜡纸带来的意想不到的效果，享受制作中的新鲜感和幸福感，提高对绘画的兴趣。活动准备：蜡笔(每人1盒)、白纸(每人1张)、刮墨刷(每人1张)活动流程：1.用蜡笔在一张白纸上画出雨伞的轮廓。2.孩子们拿出蜡笔，选择一种自己喜欢的颜色，画出雨伞的轮廓。鼓励孩子改变颜色，给雨伞上色，让雨伞的轮廓被颜色覆盖。3.孩子拿出黑色蜡笔，在五颜六色的雨伞上涂上一层黑色。4.用刮刷在彩伞上刮出自己喜欢的图案。幼儿园初中美术教案三选停电了设计意图：中产阶级孩子的想象力极其丰富。所以我想象停电后以猜影的形式画画，是他们想象力的培养和发展。这门课打破了过去传统的美术课教学模式，让孩子在现有的生活体验中充分发挥自由、充分的发散思维，调动孩子的主动性和积极性，真正用手中的笔表达自己的感受和想法。教学目标：l、通过猜测断电后的影子，让孩子充分发挥想象力，自由表达思想感情。2.巩固蜡笔的绘画方法，使作品丰满。教学准备：l，许多各种形状的影子，每一个都有一张白纸，一个勾线笔和一对蜡笔。2.一台投影仪。教学过程：(a)赞赏讨论1.“小朋友，昨晚李小姐在家看电视的时候，突然停电了。太可惜了！你想想，晚上停电你会看到什么？”(模模糊糊，看不清)2.显示阴影(用投影仪把黑板上白纸上的阴影放大。)“是的，我看到了很多黑影，我用相机拍的。请看一下。这个圆影子会是什么？”(比如球、饼干、盘子等。)小朋友讲一种，老师画一种(画画的时候用勾线笔把黑色的影子画在白纸上)。3.“快看！还有很多李老师拍的黑影(同时显示很多各种形状的黑影)。它们可能是什么？(小朋友自由回答)(二)联想绘画“现在，李小姐已经把这些影子都放在你的桌子上了。请选择你最喜欢的一个，用勾线笔勾出阳台，然后把你刚才说的画出来，用漂亮的颜色画出来。拿到影子后不要急着画，多看看。多想想，想想再画。”(三)儿童绘画，教师指导1.引导孩子从不同方向观察想象，永远不要忘记外表的边缘。2.指导孩子画得均匀明亮，画面要丰满。(4)评论l，让个别孩子把作品给朋友看，说：我看到的影子是什么？2.咔嚓一声，灯亮了。“孩子们，把你们的作品拿到李先生家去找你们画的东西好不好？”3、孩子走出教室，结束。幼儿园初中美术教案四选给弟弟妹妹做礼物生成背景：由于开学时正在开展“我升上中产阶级”的主题活动，所有的孩子在幼儿园都知道我是中产阶级的孩子，小班的弟弟妹妹都比我小，我们应该关心他们。在今天早上的桌上游戏中，杨雨婷画了一支蜡笔。她告诉我：“我要把这张照片拿回去，给小坂的哥哥。”她的话萌发了一个活动主题。为什么不让孩子画或者叠一些礼物，分小班送给弟弟妹妹，真实的感觉我是中产阶级的孩子？教学目的：1。知道中产阶级的兄弟姐妹应该关心自己的弟弟妹妹，增强自己作为中产阶级子女的荣誉感。2.能够积极大胆的和弟弟妹妹交往。教学准备：1。复习一些以前可以做的折纸。2.一些方形纸。3.绘画工具。重点难点：做同样的折纸礼物。链接：复习歌曲1.复习歌曲《我是中班小朋友》。讨论1.弟弟妹妹应该怎么关心弟弟妹妹？2.回忆折纸过程，展示2-3张折叠的样张作品，让孩子交换可以折叠的东西。儿童免费折纸1.提醒孩子先思考内容，再折纸，折纸的时候注意对齐和流畅。对于有困难的孩子，老师可以用例子来启发或演示一些容易折叠的项目，帮助他们完成任务。2.老师用孩子们的名字和班级写他们的作品。练习发送礼物1.孩子送礼物的时候，会用文字表达，比如：“哥哥(姐姐)，这是我的折扣——你可以开开心心上幼儿园，我给你这个。”先在课堂上练习说话。2.带孩子去小班送礼，鼓励孩子主动和弟弟妹妹交往。效果分析：通过今天的送礼活动，我对班上的孩子有了更好的了解。在我眼里，他们很伟大，每个孩子都很伟大。尤其是我们给2班的孩子做礼物的时候，所有的孩子都可以大胆的和2班的孩子交往，而且有好几个孩子们给二班的孩子们做了几份礼物。让孩子们真正体会到，我是班级的小主人。