xxxx最新幼儿园大班精选优秀英语教案

xxxx最新幼儿园大班精选优秀英语教案幼儿期是人一生中语言发展的最佳期，错过了这个最佳期，人的语言发展有可能滞后，造成一定的障碍。朽孩子的英语学习实际上是在不断重复所学的内容，在这些重复中，孩子的发音能力得到进一步的完善，以下是整理的关于幼儿园大班教案，欢迎查阅！幼儿园大班教案一活动目标：1.乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。2.复习单词：外套、帽子、手套、鞋子、运动鞋新授单词：眼镜（眼镜)、裤子（裤子)、围巾（围巾)3.能结合所学单词熟练运用句型穿上……脱下……活动准备：多媒体VCD(事先录制)内容：A.太阳升起时小朋友起床，穿戴自己的衣物（句型练习：穿上……出现新授单词眼镜、裤子、围巾)B.天黑了，小朋友准备睡觉（句型怜惜：起飞……)C.两名幼儿相互间发指令（复习巩固单词与句型)图片：眼镜、裤子、围巾实物：外套、帽子、手套、眼镜、裤子、围巾活动过程：一、热身rhyme:大衣大衣大衣冷冷冷如果你冷，穿上你的外套。二、观看录像，学习新单词1.T:各位，有个节目给你们！请仔细观看！2.教师播放录像A3.T:ok！在这个节目中，有三个新词给你，它们是什么？4.教师出示图片学习新单词：眼镜、裤子、围巾眼镜：各位，跟我来！眼镜！（集体幼儿跟教师念)戴上我的眼镜。Pants:这是什么？（裤子)(集体念后，个别幼儿念)说：穿上我的裤子。Scarf:这是什么？（围巾)好的，传一下。(开火车念)说：戴上我的围巾。5.好吧，谁想当老师问我们？（请一名幼儿提问：这是什么？它们是什么？其他幼儿回答：眼镜、裤子、围巾)三、再次观看录像、巩固所学单词与句型1.T:Ok！我们继续。(继续观看录像b)2.T:太有意思了，大家一起做，好吗？脱掉我的帽子脱掉我的外套脱掉我的裤子脱掉鞋子T:再来一次！脱下我的帽子脱下我的外套脱下我的裤子脱下我的鞋子。四、游戏介绍，师生、生生互动1.T:这里有个游戏给你，仔细看！（观看录像c)2.T:就这些！你明白吗？3.集体游戏：现在，有外套、帽子、手套、鞋子、运动鞋、眼镜、裤子、围巾T:我要你们两个孩子，谁想试试？游戏规则：请两名幼儿比赛，比赛幼儿听教师口令作相应动作，(穿上你的……脱下你的……最快者为胜)T:谁想试试？你说，他们有！4.分散游戏：桌子上有外套、帽子、手套、鞋子、运动鞋、眼镜、裤子、围巾。找到你的外套、帽子、手套、鞋子、运动鞋、眼镜、裤子、围巾。穿上它们。T:那就交个朋友。你说，你的伴侣去做。你的伴侣说，你去做。明白吗？T:Ok！来吧，我们开始吧！五、集中结束音乐起，幼儿集中。集体念儿歌《putonandtakeoff》戴上你的帽子，穿上你的外套，穿上你的裤子，穿上你的鞋子。我觉得冷，我觉得冷。脱下你的帽子，脱下你的外套，脱下你的裤子，脱下你的鞋子。我感到温暖，我感到温暖。幼儿园大班教案2快看！这是什么？2.温习各种房间的名称：这是卧室（浴室客厅厨房)3.以布置房间的情势引发幼儿爱好。现在，我想装饰它们。首先，我想装饰我的客厅。你能帮我吗？4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿往超市购买所需要的物品。我需要一些东西来装饰它。你能帮我吗？快看！超市在我的新房子旁边。你可以去那里买我们需要的东西。谁能帮我？a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品。想想吧。我们需要的！B.复习我需要的句型…….c请在客厅整理购买的物品，复习我放的句型……以及各种介词的用法。准备好了吗？加油！你做到了！告诉我们，你把它放在哪里？(二)小组操纵儿童，教师指导。1.a.引起孩子对安排其他房间的兴趣。我非常相信你。看看我的卧室，浴室和厨房。它们几乎是空的。我们来装饰一下，好吗？B.引导孩子装饰其他房间。这是卧室。(浴室厨房)我们需要什么？2.引导孩子自由组合，讨论如何装修其他房间，学会从超市购买所需物品。如果要装修卧室(卫生间厨房)。你可以去那里和这里。超市在你旁边。你可以去那里买你需要的东西。3.儿童群体操作与教师导游。你做到了！看你自己了！4.引导孩子把图画告诉客人和老师。给我们的客人讲讲你的照片。5.听音乐，静静地坐着。第三，通过比赛的情况，进一步复习巩固我需要的介词和句型的用法…我把它…选择1-2组进行讲述。加油！让我们赛跑吧。说说你的照片吧。(我们需要……我把它……)四.结束活动1.当鞭炮开始时，老师们分发糖欢迎来到我的新家2.宋：离开教室。幼儿园大班教案3要求：1、能听懂句型“这是什么？”，会用“这是个…………”回答问题的句型。2.复习单词：猴子，兔子，猫，狗，熊猫，大象，老虎，狼，鸟，鱼3.学习新单词：绵羊和狮子准备：录音机，磁带，背景图片，图片，和一张动物卡片。流程：首先，请起立。退后。让我们说“早上好，老师。”这里有很多老师，我们都是同性恋。现在。让我们唱首歌《Hello,Goodmorning》。回头。请坐。二、T:今天是周四。今天天气怎么样？C:没事。打开，没问题。让我们去动物园，好吗？C:Ok！T:我们坐我的车吧。准备好了吗？三、展示背景图片：1、哦，多漂亮啊？看，这是什么？——是熊猫。(集体—2人)是的，它是一只熊猫。这是什么？——是m；#111nkey。(集体-3人)2.现在，听着。T:《汪汪汪》，这是谁？-这是一只狗。(设置)(显示卡片)——哦，是只狗。T:“喵喵喵”，这是谁？——是一只猫。(第一组和第二组各两人)看，这是什么？-这是一头大象。(一组-2名男性和1名女性)方法对鱼、鸟、狼、虎进行综述。4、谁来了？看，这是什么？(老师像兔子一样跳)——是rait。(4人)5.新赠款出示“羊”牌。T:这是什么？现在，让我们一起读。请跟我读“羊”。孩子们训练练习和纠正错误的发音。这是什么？请继续。——是只羊。出示“狮子”牌。学习“狮子”的方法同上。这是什么？-这是一头狮子。(8或9人)四.现在，听并表演。1.老师说英语单词。孩子找到相应的卡片。排队看谁快谁对。猴子、狗、兔子、鸟、老虎、狼、大象、狐狸、狮子。2.看着说。(按顺序再读一遍)动词（verb的缩写）我们来玩个游戏：《Thewolfiscoming》。(老师：“狼来了”孩子要马上停止发声跪下，不然会被狼吃掉)T:狗！C:(像狗一样叫，跑来跑去)T:狼来了。C:(停止发声，趴下)……………………(也可以让幼儿轮流做。)谁想试试？现在，太晚了。我们回家吧。同学们，我们来唱首歌《Goodbye》。幼儿园大班教案4活动设计背景通过之前的学习，我们的孩子掌握了大量关于自然的词汇，如何将它们融入英语游戏，并将其与自己的生活环境联系起来。鉴于大班儿童具有一定的日常语言和简单句型的对话能力，预设了主题背景下的英语游戏。通过朗朗上口的数字和句型帮助孩子复习巩固，以游戏和比赛的形式体验英语集体活动的乐趣。活动目标1.巩固游戏中的单词和句型。2.愿意在这种情况下使用熟悉的日常语言和词汇。3.培养孩子对英语游戏的兴趣，对集体游戏有荣誉感。教学重点和难点要点：愿意在情景中使用熟悉的日常用语和词汇。难点：在集体竞争中有荣誉感。要准备的活动1.环境创造：城市景观地图2.孩子的准备：具备一定的日常语言或简单句型的对话能力。3.老师准备：一套卡，一人一卡，音乐，一些小红旗。活动过程(开头)第一，热身运动英语节奏歌曲《One,two!Openthedoor》(基本链接)第二，快乐英语一分钟规则：孩子大胆站在中间，用常见的英语短句或句型问班上的孩子，座位上的孩子会据此用英语回答问题。前一个孩子打招呼得到正确答案后一个孩子很快出来提问。意图：鼓励孩子用熟悉的日常语言和简短的英语句子提出大胆的问题，激发孩子表达的信心和欲望，加强对个别孩子的引导。三、英语游戏：换座位1.孩子们排成半圆形，老师拿出一张卡片老师问：“你喜欢什么？”健康回答：“我喜欢……”孩子们马上站起来说：那就马上换一个不是你自己的座位。2.老师参与游戏时，不小心坐回座位的孩子必须站在前面，从篮子里拿出一张卡片，提问，游戏重新开始。(结束链接)第四，小火车进城了1、城市风格的创造2.老师像火车头一样工作，带着音乐以火车游戏的形式在教室里走来走去。他在任何地方前停下来，问：“你看到了什么？”孩子回答说：“我看到了……”意图：复习轻音乐游戏中常见的自然景观名称，巩固句型：“你看到了什么？我明白了……”(扩展链接)动词（verb的缩写）小型竞赛场地1.两组孩子自由选择组成红队和蓝队2.规则：老师随意拿走一张图片还是遮住一排图片人员先站着回答(回答正确的插一面旗，回答不正确的其他队伍补扣一面)3.孩子参加游戏比赛，老师个别指导。