安全意识幼儿园教育教案

安全意识幼儿园教育教案儿童安全教育有多种形式，但无论采用哪种形式，安全教育都必须渗透到儿童日常生活的各个方面，幼儿园和家长要相互配合。只有这样，孩子才能真正树立安全意识。无忧考网为幼儿园班级编制了五个安全教育教案，希望对你有所帮助！幼儿园大班安全教育教案(一):安全玩滑梯活动目标：1.学会用正确的方式播放幻灯片；2.知道如何以不正确的方式播放幻灯片，容易造成伤害；3.培养必要的安全意识。活动准备：1、兔子、狗胸摆件、相机。2.安排情景表演(大班兄弟姐妹)。活动流程：1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈(老师):今天天气真好。小兔子，我妈带你出去玩。看，那是谁？(小狗)他们在干什么？(幻灯片)2.观看情景表演，向儿童介绍幻灯片以及如何播放幻灯片。(1)狗妈妈是怎么教狗玩滑梯的？为什么要这么玩？(2)人多怎么玩滑梯？总结：大家玩幻灯片要先排好队，一个一个排好，推拉不要拥挤。双手上楼，一个一个爬上去。盯着楼梯，爬到上面，双手握住滑梯两边，然后滑下去。如果你不喜欢这张幻灯片，做了不正确的动作，就会发生危险。3.孩子练习玩幻灯片，老师指导孩子正确的玩幻灯片。(1)兔妈妈：刚才我们看了狗滑。你会像他们一样打球吗？(2)兔妈妈：小朋友，你还想再玩吗？这次你们在玩的时候，我妈会给你们每个人拍张照，看看谁滑的好。(及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩幻灯片。)活动建议：1.这个活动要安排在开学的时候，让孩子从一开始就掌握正确的玩幻灯片的方法。2.在日常生活中，儿童在玩大型运动器材时必须有成人保护，正确引导儿童玩各种运动器材，在活动中逐步培养儿童的安全意识。幼儿园大班安全教育教案(二):安全卫士活动目标：1.在了解一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。2.了解标志在人们安全生活中的作用，增强儿童的自我保护意识。活动准备：1.带领孩子在活动前观察和了解生活中常见的安全标志。2.4套安全标志：禁止标志、警告标志、指示标志、提示标志3~4张。3.一套鼓和鼓槌；一盒。4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指示标志、提示标志。活动流程1。我会带各种图片、照片、标牌等。这样孩子就能发现哪些是征兆，为什么。这些标志是什么意思，你在哪里见过？我带到那里的东西，在孩子的日常生活中是常见的，大部分在之前的活动中已经被孩子知道了。(1)我会展示一个预设的标志，比如画一个小孩在楼梯上跑步，然后画一个斜线标志。然后我会问孩子在哪里，孩子在做什么，这个标志告诉我们什么？哦，这个标志是提醒我们上下楼梯时不要跑步。我设计这个环节的意图是让孩子通过寻找符号并谈论符号来了解符号的特征。(2)老师要帮助孩子总结：标志是让别人一眼就明白自己什么也做不了，什么也做不了。其实这是为孩子在后面的环节设计标志做铺垫，起到了暗示的作用。2.我会让孩子们先看一段视频。视频中会有孩子上厕所、上下楼梯时跑推拉打的镜头，还有孩子在户外活动时做危险动作的镜头，让孩子在视频中寻找危险的地方。(1)看视频，寻找危险，这个环节很符合中学生的年龄特点，因为视频中有具体的事件和直观的场景，是很好的学习载体，可以充分调动孩子发现问题的主动性。在找出视频中的危险地方后，我还会引导孩子进一步讨论这些地方可以做什么，不可以做什么，还有哪些地方可能是危险的，需要标志吗？为什么？(2)例如上下楼梯时，可能会出现不安全的情况。我会让孩子思考可以设计什么标志，画什么，让别人一眼就明白是什么意思。目的是帮助孩子，再次建议孩子抓住设计标志的重点和难点，激发孩子设计标志的欲望。老师也要及时总结：你设计的标志是为了让别人一眼就明白是什么意思；有时候，可以在同一个地方设计不同的标志；有时候，同一个标志此刻会出现在不同的地方。(3)然后是婴儿设计的标志。我考虑孩子的个体差异，我会给孩子带三个层次的材料：对于潜力较弱的孩子，我会带一些现实生活中出现的现成标志，让孩子根据自己的需要直接申请幼儿园；对于潜力一般的孩子，我会带一些简单常见的图片，孩子可以根据自己的需要剪贴贴纸或者添加一些信息来完成一个标志；对于潜力比较大的孩子，我会带蜡笔、马克笔等材料，让孩子自己画设计自己的标志。在分享和交流的过程中。3.我将使用两种方法：(1)孩子直接表达自己，告诉我我设计的logo是什么意思，可以贴在哪里，然后让大家判断我设计的logo是否正确。(2)让大家看看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后，老师要帮助孩子总结安全标志的实际好处：要让别人明白，提醒大家注意安全标志。从而增强孩子的自我保护意识。活动扩展：我会让孩子们挂上设计好的标志。我们也可以发起一个“安全小卫士”的宣传活动，让公园里的所有孩子都关注安全，每个人都可以做一个安全小卫士。孩子也可以在午餐和自由活动后，在幼儿园寻找不安全的地方，然后设计标志；甚至到家里，到社区去看，为自己的家，为社区设计标志。这样的群众活动基本就结束了。幼儿园大班安全教育教案(三):伟大的消防员活动目标：1、让孩子了解防火、灭火的基本知识，增强孩子的防火意识。2.指导孩子练习打钻，提高平衡潜能，训练协调能力。活动准备：1、消防员照片、消防视频2.消防员灭火的图片，有家禽、牲畜、野生动物的场景(包括人物卡)。3.钻四个孔，四个平衡木，哭，电话铃声，消防车录音磁带。活动流程：一、交换收集到的照片，引导孩子回忆消防员的伟大之处，引起兴趣。二、探索消防员工作与人的关系1.看视频。2.讨论(1)为什么会发生火灾？(2)如果你是消防员，你会怎么灭火？(3)消防员是干什么的？3.再看一遍视频(1)说说你对火的恐惧？为什么？(2)消防员怕火吗？你觉得他是什么样的人？4.总结第三，游戏小消防员1.警报响起。老师：动物界失火了。每个人都需要帮助灭火。介绍活动，激发孩子玩游戏的兴趣。讨论：如何拯救小动物？2.展示图片，让孩子了解消防基本知识。老师用水演示灭火(用单词卡演示)讨论：除了水，还有什么可以用来灭火？3.游戏：小消防员(1)说明主角：老师成为消防队长，孩子成为消防员。迅速挂上消防标志。(2)队长交代任务和要求：钻过山洞，走过木桥，去附近的河边找水灭火。每个消防员一次拯救一只小动物。(3)、消防队员开始行动，消防队长命令消防队员以最快的速度扑灭大火，拯救小动物。教师注重引导孩子练习演练，训练孩子在反复来回奔跑中的协调性。(4)将获救的小动物送回家：孩子念动物名，按家禽、家畜、野生动物分类，送回相应的家中。(5)玩第二个游戏，再复习阅读相应的汉字，练习演练。听到小动物的哭声，消防队员再次进入火场，救出小动物，送他们回家。(6)消防队长总结活动，评价消防员这一天的表现。幼儿园大班安全教育教案(四):爸爸妈妈不在家一、活动目标：1、帮助孩子建立自我防范和自我保护意识。2.帮助孩子了解一个人在家的安全知识，明白陌生人打电话不开门，不做危险动作，不碰家里的电器开关。2.活动准备：1。场景：爸爸妈妈不在家。2.自制4张图片和磁带。三.活动流程：1.观看情景表演，让孩子明白，在父母不在家的情况下，陌生人是不能敲门的。(1)老师向小朋友介绍，老师和小朋友一起表演了一个小品，叫《爸爸妈妈不在家》。(2)老师提问，让孩子回答。老师：你明白为什么不表演小品了吗？因为亮亮遇到了一个难题，他不明白是否要打开门等大家回来。(3)总结：爸爸妈妈不在家的时候，陌生人敲门的时候，不要轻易开门。先问清楚来人是谁，找谁，告诉来人等父母回来再来，或者让来人留在外面，或者让人去上级单位找。(4)再次表演，给孩子留下深刻印象。一个孩子玩光明，一个孩子玩陌生人(陌生人可以随便找理由)。2.让孩子根据自己的经历，说说父母不在家的时候都干了些什么。3.听录音《晶晶看家》。4.看黑板上的挂图，帮助孩子理解一些安全知识。(1)玩刀子等锋利的东西。(2)一个人在静静的玩玩具。(3)在床上翻筋斗。5.总结：爸爸妈妈不在家的时候，孩子要注意安全。陌生人来了不开门，不做危险动作，不碰家里的电器开关，学会保护自己。幼儿园大班安全教育教学计划(五):重视夏季饮食活动目标：1.明白夏天不能吃太多冷食，以及暴食冷食带来的危害。2.能够说出其他可以代替生冷食物的夏季食物。3、构成自我保护意识，适度食用生冷食物。活动准备：1。教学挂图。2.在事件前做好情景喜剧。活动流程：1.活动导入：讲故事。老师：夏天到了，齐齐开心。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃各种凉性的食物，但一时又不敢多吃。为什么？让我们看看会发生什么。(看情节剧表演)。2.活动展开：观看教学挂图。(1)出示挂图，让孩子按顺序观察图片，向老师提问。问题：_齐一天吃了哪些食物，这些食物有什么特点？_之后发生了什么？_妈妈带奇奇去哪了？你觉得医生会怎么说？奇奇会怎么说？(2)儿童观察并讲述每一幅图片。(3)教师引导孩子讲述整个故事：奇奇吃了很多冰淇淋，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜。突然，她受不了肚子的痛，在床上直打滚。我妈带奇奇去医院看病。医生说：“冷食会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“以后再也不吃那么多冷饮了。”3.活动讨论：夏天如何降温？(1)老师：夏天，大家都喜欢吃冰淇淋，冰西瓜，喝冷饮。他们怎么吃才能不生病？还有哪些食物可以帮助我们降温而不生病？(2)提问4.活动总结：夏天适量吃冷食，在家听大人的话，按照大人的规定吃冷食，把饮料和西瓜从冰箱里拿出来一会再吃。如果你觉得很热，你可以喝一些绿豆汤或冷开水，而不是吃冷的食物。安全意识幼儿园大班教学计划相关文章；1.幼儿园安全教育教案范文2.幼儿园安全意识教学计划发布危险火灾3.幼儿园班级遇到三个陌生人教案的例子4.2021春季学期幼儿园班级安全教学计划模板[五]5.关于幼儿园的安全意识，我们知道常见的安全标志教案模式6.2021幼儿园中班五安全教案7.幼儿园开学安全教案五模板8.《小兔子乖乖》幼儿园班级教案模板[五]9.幼儿园大班理科《神奇的种子》教案范文10.2021年，幼儿园大班数学教案有五种模式